Studierplatz Sprachen Latein Online Dresden, 4. Juli 2003 Robert Geiser und Markus Nowatzki http://call.tu-dresden.de
Evaluation - Überblick Die Nutzer gaben an: (Überblick) dass sie die spezifischen Fehlermeldungen zu ihren Fehlern als positiv empfanden. dass sie ihre Fehler durch die Hinweise leichter lokalisieren konnten, dass sie sich motiviert fühlten, die Aufgaben alleine zu lösen, ohne zuerst die Lösung aufzurufen, und dass sie es vorziehen, zuerst die Hinweise zu erhalten, statt sofort die korrekte Lösung angezeigt zu bekommen.
Evaluation Am positivsten empfanden die Nutzer: höchst bewertete Punkte und Hinweisbewertung dass sie die spezifischen Fehlermeldungen zu ihren Fehlern als positiv empfanden. dass sie ihre Fehler durch die Hinweise leichter lokalisieren konnten, dass sie sich motiviert fühlten, die Aufgaben alleine zu lösen, ohne zuerst die Lösung aufzurufen, und dass sie es vorziehen, zuerst die Hinweise zu erhalten, statt sofort die korrekte Lösung angezeigt zu bekommen.
Evaluation
Evaluation Die Nutzer gaben an: dass sie die spezifischen Fehlermeldungen zu ihren Fehlern als positiv empfanden. dass sie ihre Fehler durch die Hinweise leichter lokalisieren konnten, dass sie sich motiviert fühlten, die Aufgaben alleine zu lösen, ohne zuerst die Lösung aufzurufen, und dass sie es vorziehen, zuerst die Hinweise zu erhalten, statt sofort die korrekte Lösung angezeigt zu bekommen.
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