Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Bildungshaus 3-10 Sommerakademie in Bad Wildbad 08.09.09 Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Bildungshaus 3-10 Baden-Württemberg Beim Alten Fritz 2 89075 Ulm 0731/500 620 37 ZNL: Anja Rehm

Überblick Informationen über das Projekt Bildungshaus 3-10 Doris Drexl Erziehungswissenschaftlerin Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm Informativer Rundgang und Austausch

Idee des Bildungshauses Demographischer Wandel Heterogenität und Individualisierung Erweiterter Bildungsbegriff Weiterführung und Vertiefung der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule

Projektziele Förderung einer bruchlosen Bildungsbiographie des Kindes Heterogenität gerecht werden Neue Anforderungen an Kindergarten und Grundschule gemeinsam meistern Impulse zur Weiterentwicklung von Kindergarten und Grundschule hin zu einer gemeinsamen Bildungshausarbeit Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Finanzierung durch BMBF und ESF Über uns Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) in Ulm Projektleitung: PD Dr. Michaela Sambanis 11 Mitarbeiterinnen September 2008 – September 2012 Finanzierung durch BMBF und ESF

Forschungsdesign Das Forschungsdesign besteht aus: Experimentalgruppe = Modellstandorte (ME) 2. Kontrollgruppen - Vergleichsgruppe Typ 1 (VE 1) - Vergleichsgruppe Typ 2 (VE 2) 3. Messwiederholungen mit Kombination aus Quer- und Längsschnitt 5. Untersuchungszeitraum: 4 Jahre (vorläufig) 6. Stichprobenauswahl auf Einrichtungsebene: 33 Modellstandorte, 41 Vergleichsstandorte

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Forschungsplan Forschungsdesign: Kombination aus Quer- und Längsschnittuntersuchung Schuljahr 2008/2009 Schuljahr 2009/2010 Schuljahr 2010/2011 Schuljahr 2011/2012 4. Klasse 3. Klasse 2. Klasse 1. Klasse 5-6 Jährige 4-5 Jährige Längsschnitt (und Querschnitt): Kohorten 1-3 (Zeile) Querschnitt ZNL: Anja Rehm

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Modellstandorte Bildungshaus Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Modellprojekt des Landes Baden-Württemberg, an dem sich 33 Modellstandorte und 42 Standorte als Vergleichseinrichtungen beteiligen 8 ZNL: Anja Rehm

Räumliche Verteilung der VE 1 9

Struktur der wissenschaftlichen Begleitung Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Struktur der wissenschaftlichen Begleitung Ebene Dokumentation & Begleitung Forschungsebene Kindebene Einrichtungsebene Trägerebene Wissenschaftliche Begleitung wird aus Mitteln des BMBF und des ESF finanziert und läuft zunächst bis August 2012 Auftrag ist zweigeteilt: Prozessbegleitung (Unterstützung der Standorte durch jeweils eine Mitarbeiterin) und Evaluation Ziel: Erkenntnisse über Nutzen und Grenzen der Verzahnung hervorzubringen, insbesondere im Hinblick auf : Entwicklung der Kinder, Qualitätsentwicklung der Einrichtungen und Zufriedenheit bzw. Belastung der pädagogischen Fachkräfte ZNL: Anja Rehm

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Ebene der Kinder Das Ziel: Dokumentation der Wirkung des Bildungshauses auf die kognitive soziale emotionale Entwicklung ZNL: Anja Rehm

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Erhebungsbereiche auf der Ebene des Kindes im Kindergarten - Überblick - 08.09.2009 Vorläuferfertigkeiten Schriftspracherwerb 5-6-Jähige Vorläuferfertigkeiten Mathematik 5-6-Jähige „Vorschüler“ Schuleingangs- Untersuchung (ESU) 4-5-Jähige Metakompetenzen Entwicklung/Resilienz 5-6-Jähige Familiärer Hintergrund ZNL: Anja Rehm

Schulkinder Erhebungsbereiche Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Schulkinder Erhebungsbereiche 1. Klasse: Selbstkonzept und Schuleinstellung 2. Klasse: Schulleistungen in Mathe und Deutsch 3. Klasse: Schulleistungen Mathe und Deutsch 4. Klasse: -Selbstkonzept, Schuleinstellung -Schulleistungen in Mathe und Deutsch. -Metakompetenzen wie z. B. das Durchhaltevermögen ZNL: Anja Rehm

Erhebungen bei den Eltern zum familiären Hintergrund (Ersterhebung, Erfassen von Änderungen in den Folgejahren) zur Erwartung und Zufriedenheit zur sozio-emotionalen Entwicklung des Kindes

Kindzufriedenheit: Erfassung der kindlichen Perspektive Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Kindzufriedenheit: Erfassung der kindlichen Perspektive 08.09.2009 3-4 Kinder verschiedener Altersgruppen 1 x im Jahr kindgemäße Formen der Befragung in Verbindung mit Spiel Lebensraumerkundung Fotos ZNL: Anja Rehm

Struktur der wissenschaftlichen Begleitung Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Struktur der wissenschaftlichen Begleitung 08.09.2009 Ebene Dokumentation & Begleitung Ebene Dokumentation & Begleitung Forschungsebene Forschungsebene Kindebene Einrichtungsebene Trägerebene ZNL: Anja Rehm

Die Ebene der Einrichtung Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Die Ebene der Einrichtung Das Ziel: Dokumentation der Entwicklung der pädagogischen Qualität (Struktur, Orientierung, pädagogischer Prozess) und der „Gelingensfaktoren“ Ebenen: Pädagogisches Fachpersonal Pädagogische Einrichtung Schule Kindergarten ZNL: Anja Rehm

Die Ebene der Einrichtung Datenerfassung bei: -Einrichtungsleitungen -Pädagogischen Fachkräften -Eltern Methoden der Datenerhebungen: -Fragebögen -Beobachtungen -Gruppendiskussionen mit Leitfaden -Interviews

Pädagogische Qualität: Definitionen Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Pädagogische Qualität: Definitionen Prozessqualität Entwicklungsanregungen, Interaktionen mit dem Kind, Elternarbeit,… Strukturqualität Gruppengröße, Räume, Personalschlüssel, Qualifikationen, Ausstattung, … Orientierungsqualität Leitbilder, pädagogische Konzeptionen, Bildungs- und Orientierungsplan, … ZNL: Anja Rehm

Ebene des pädagogischen Fachpersonals Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Ebene des pädagogischen Fachpersonals 08.09.2009 Orientierungs- und Strukturqualität Motivation + Belastung Fragebogen Orientierungsqualität I Haltung gegenüber Innovationen Fragebogen Ebene des Pädagogischen Fachpersonals Orientierungsqualität II Gruppendiskussionen mit der Prozessbegleitung Beruflicher Hintergrund Fragebogen ZNL: Anja Rehm

Die Ebene der Einrichtung I Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Die Ebene der Einrichtung I Prozess- und Strukturqualität Prozessqualität I Interaktion + Raum im Kindergarten Beobachtung Prozessqualität II Interaktion + Raum in der Grundschule Beobachtung Professioneller Austausch Fragebogen Päd. Fachpersonal Ebene der pädagogischen Einrichtung Prozessqualität II Veränderungsprozesse Unterrichtsqualität Lehrerinterviews Prozessqualität II Unterrichtsbeobachtung ZNL: Anja Rehm

Die Ebene der Einrichtungen II Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Die Ebene der Einrichtungen II Strukturqualität Ebene der pädagogischen Einrichtungen Rahmenbedingungen Fragebogen Leitung Hintergrund der Einrichtungsleitung Fragebogen Entwicklungsprozesse im Bildungshaus qualitative Untersuchung Portofolio Dokumentation Erwartungen u. Zufriedenheit der Eltern Fragebogen ZNL: Anja Rehm

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Struktur der wissenschaftlichen Begleitung 08.09.2009 Ebene Dokumentation & Begleitung Ebene Dokumentation & Begleitung Forschungsebene Forschungsebene Kindebene Einrichtungsebene Trägerebene ZNL: Anja Rehm

Sommerakademie Bad Wildbad 2009 08.09.2009 Die Ebene der Träger Ziele: Erfassung der Motivationen und Erwartungen der Träger von Einrichtungen durch Befragung Abschätzungen zu Kosten sowie zum individuellen und gesamtgesellschaftlichen Nutzen Methoden: Standardisiertes Interview im 1. Jahr Kostenerfassungsinstrument (webtool) in den Folgejahren 3 Module: Erfassung der Betriebskosten und ihrer Entwicklung Zusätzliche Mittel der Modelleinrichtungen für das Projekt Kosten-Nutzen-Vergleich ZNL: Anja Rehm

Deskriptive Daten

Deskriptive Daten Deskriptive Daten

Deskriptive Daten

Deskriptive Daten

Fragen Wissensstand Wie könnte das Projekt weitergehen?

Ende der Präsentation Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Kindergartenkinder: Erhebungsbereiche und Datenquellen Sommerakademie Bad Wildbad 2009 Kindergartenkinder: Erhebungsbereiche und Datenquellen 08.09.2009 Kinder im vorletzten Kindergartenjahr: Einbeziehen der Daten aus der ESU Gesundheitsamt Kinder im letzten Kindergartenjahr: Vorläuferfertigkeiten Mathematik und Schriftspracherwerb  Testung Metakompetenzen, sozio-emotionale Entwicklung Kontaktfähigkeit, Durchhaltevermögen, Entdeckerfreude Beobachtungen im Kindergarten, Befragung der Eltern (sozio-emotionale Entwicklung, familiärer Hintergrund) ZNL: Anja Rehm