- die computergesteuerte Stickmaschine in der Schule

Industrielle Produktion Computergesteuerte Maschinen lösten mechanische Steuerungen ab CNC-Werkzeugmaschine Robotertechnik Computergestützte Fertigung (CAM)

CNC-Maschine im Technikunterricht Die CNC-Fräsmaschine ist im Technikunterricht erprobt Die Maschine kann in den Fächerverbünden WAG und MNT eingesetzt werden Materialien dazu auf dem Fortbildungsserver

Computersteuerung im Alltag Mobilität Bau und Wohnen Information und Kommunikation Freizeit und Konsum Computergesteuerte Stick- und Nähmaschine

Herausforderung WAG ehemalige Fachdisziplinen vernetzen Koedukation bis Klasse 9 bzw. 10 wirtschaftliche, technische, haushalts- und gesundheitsbezogene Bildung ermöglichen zur Alltagsbewältigung und verantwortungsbewussten Lebensgestaltung beitragen Lernen durch Handeln!

Handlungsablauf Computersticken Idee kreativer Entwurf Bildbearbeitung Umwandlung in ein Stickmotiv Ausführung an der Maschine Überprüfen der Ergebnisse

Verankerung im Bildungsplan (Auswahl einiger Kompetenzen) Die Schülerinnen und Schüler können mit digitalisierten Bildern umgehen, digitalisierte Bilder, auch Grafiken, selbst erstellen, gestalten und mit ihnen experimentieren (ITG 9) - kennen neue Arbeits- und Produktionsformen und können diese bewerten (WAG 9) kennen Formen der Technisierung, Rationalisierung und Automatisierung und können bei der Herstellung eines geeigneten Produktes deren Wirkung und Folgen aufzeigen (WAG 9) können einfache Steuerungsaufgaben auch mit dem Computer durchführen (WAG 9) können computergesteuerte Werkzeugmaschinen in geeigneten Fertigungsaufgaben anwenden (WAG 9) kennen Möglichkeiten der modernen Informationstechnologie bei Herstellung und Fertigung und können deren Auswirkungen bewerten (WAG 9) können selbständig zur Lösung einer Fertigungsaufgabe eine computergesteuerte Werkzeugmaschine einsetzen (WAG 10)

Computersticken in der Schule kreatives Gestalten mit Hilfe des Computers hochwertige Ergebnisse motivierende Aufgabenstellungen leise, staubfrei, einfach zu bedienen vielfältige Einsatzmöglichkeiten und Umsetzungsideen

Ideen zur Umsetzung? Die Fülle der Möglichkeiten eröffnet sich erst durch den handelnden Umgang mit der Maschine Die Schülerinnen und Schüler könnten mit der Maschine -