® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB 4.5 3. KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren.
Advertisements

Unterstützung von kleinen und mittleren Unternehmen bei der Ausbildung
Das Beratungsgespräch im Fach Erdkunde
Problemlösungsansätze vermitteln
KIBNET-Aktivitäten im Bereich der beruflichen Bildung Regionalkonferenz Baden-Württemberg: Mehr IT-Ausbildung-jetzt! 8. Dezember 2003 | Melanie Kanzler.
Common Quality Assurance Framework (CQAF) und seine Bedeutung für
Von der Schule ... in den Beruf?
Präsentation bei der PAL
Industriellen Metallberufe
Meisterkurse an der GHSE Teile I-IV hier im Hause möglich! Im Abendunterricht Daher Berufsausübung weiterhin möglich!
BORS – Konzept der Rennbuckel Realschule
Zwischenprüfung Bauten und Objektbeschichter/ Bauten- und Objektbeschichterin
Zertifizierung von Software: CMM oder ISO 9000
Fachgymnasium Gesundheit und Soziales Schwerpunkt Ökotrophologie
Die strategische Bedeutung der Hochschulmedizin für die Universität Stefan Hormuth Justus-Liebig-Universität Gießen.
PISA 2003: Physik, Bio, Mathe & Chemie – Lernen wir das nie?!
Dualer Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen
Ausbildung zum Fachinformatiker Anwendungsentwicklung
Entwicklung von Prüfungen und Prüfungssystem
Kompetenzentwicklung mit dem ProfilPASS in der beruflichen Bildung
Das deutsche duale Berufsbildungssystem und die Rolle des BIBB
Andrea Haffner, AUDI AG Bildungswesen
Wie geht`s weiter nach der 10. Klasse?
Synergieeffekte durch softwaregestützte Prozessmodelle
Gliederung der Präsentation
Konzeption Umsetzung Helmut Görtz Wolfgang Müller
Vernetzungstreffen im ver.di-Projekt „Campus der Zukunft
Anforderungen und Erfahrungen aus Sicht der Auszubildenden
Neue Prüfungsformen der Lehrabschlussprüfung in Deutschland - am Beispiel der Metall- und Elektroberufe -
Unternehmenspräsentation
1987‘er VO mittel-/langfristige Fachkräftedisposition 2003‘er VO
Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit – am Beispiel Österreichs
Condetti - Anwendung in der Prüfung Bund Deutscher Zimmermeister BDZ Leistung, Partnerschaft, Zukunft. 22. Juni 2004, Kassel 1 Dipl.-Ing. Dieter Kuhlenkamp.
Industriekaufmann/-kauffrau
Studienausgangsberatung
Kompetenzentwicklung in schwierigen Zeiten: Wie man Jugendlichen dabei helfen kann, die eigene Biografie zu gestalten Perspektive Berufsabschluss, Offenbach.
Kooperation Betrieb Berufskolleg Duales - System
Verbreiterung von eLearning FI Mag. Günther Schwarz.
Unternehmens-profil.
Konfigurieren eines Arbeitsplatzes für das Firmennetzwerk Unterweisungspräsentation zur Eignungsprüfung der Ausbilder (nach AEVO) von Vorname Nachname.
Tourismuskaufmann/-frau (Kaufmann/-frau für Privat- und Geschäftsreisen) Stand: Januar 2011 DIHK 01/2011.
Fachgymnasium Technik - Informationstechnik an der BBS Walsrode
Curriculum Technische Physik Masterstudiengang Studien- und Qualifikationsprofil, Modulstruktur.
Neuordnung Fluggerätelektroniker Stand: Januar 2013 DIHK 01/
(Mündliche) Abschlussprüfungen an der IGS Busecker Tal
kooperative Berufsfachschule für kaufmännische Medienassistenz
Perspektiven der Entwicklung von Ordnungsmitteln für die beiden Lernorte nach der HA-Empfehlung Nr. 160 zur Struktur und Gestaltung von Ausbildungsordnungen.
1 Aktuelles zu den gesetzlichen Grundlagen der zweijährigen Grundbildung mit Attest Fachtagung 9. März 04 Einführung der zweijährigen beruflichen Grundbildung.
Flächenseminar Qualitätsrahmen QB Q - Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung (Pflichtbereich) Kriterium Q 1 – Grundsätze der Lehrerbildung.
WS Lernergebnisorientierung in Lernvereinbarungen Regionales Monitoring 2014 Karin Küßner, Nationale Koordinierungsstelle ECVET.
Workshop Vom September 2010 in LONDON 1.
Wann ist ein Mensch kompetent?
Neuordnung Fertigungsmechaniker Stand: Januar 2013 DIHK 01/
8 Biblische Leitsätze, die uns führen
Dagmar Much Empirische Erhebung Bildungsträger und Bildungsplaner.
Björn Hidde „Europäische Ansätze zur Modularisierung der Benachteiligtenförderung und empirische Exploration der Auffassung deutscher Betriebe“
Berufsausbildung in der Automatenwirtschaft
Aktuelle Bilanzierungs- und Prüfungs-fragen aus der Facharbeit des IDW
© binsdorf LebensRaumGestalter, Baden-Baden binsdorf LebensRaumGestalter ►Chancen erkennen, Ideen entwickeln, Zukunft gestalten ►Mehr als Architekten.
Fachkräftemangel in klein- und mittelständischen Unternehmen
Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik „Beruflichkeit“ als Konzept für die Gestaltung von Studium und wissenschaftlicher.
Workshop 1: Entwicklungstendenzen von Beruflichkeit in Ausbildungsberufen und im Studium Prof. Dr. Georg Spöttl, ITB, Universität.
Informationsveranstaltung Übertritt an die weiterführenden Schulen
Vorstand Ressort Bildungs- und Qualifizierungspolitik 01./02. November 2012 in Frankfurt am Main Das IG Metall-Projekt „Ein neues Leitbild für die betrieblich-
Zertifizierungsstandards der Qigong Fachgesellschaft e.V. für Qigong-Qualifikationen - Fachkompetenz und Personale Kompetenz Zertifikat der QFG Stand
Ein Kooperationsprojekt mit Herrn Bastakar, Haarstudio Mr. No und der Schule Hegholt.
Das virtuelle Bildungsnetzwerk für Textilberufe © 2003 Dr. Thomas Mühlbradt Prozessmanagement 3.1 qualitative Prozessanalyse.
Weiterbildung im Prozess der Arbeit © W. Bauer 1 Konzeption - Ablauf - Inhalte Waldemar Bauer Institut Technik + Bildung Universität Bremen
Inhalte und Methoden im Literaturkurs Inhaltsfeld Medien Einsatz in einer der ersten Unterrichtsstunden im Literaturkurs - Inhaltsfeld Medien.
 Präsentation transkript:

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 3. KIBNET Jahrestagung IT-Fachkräftepolitik: Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung Workshop 1 IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen?

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Gliederung IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Was will / soll die IT-Abschlussprüfung leisten? - Der Anspruch Wie sieht der aktuelle Stand aus? - Einige Ergebnisse aus der zweiten Evaluation Wie sind diese Ergebnisse zu werten? - Anspruch und Wirklichkeit

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 1. Was soll / will die IT-Abschlussprüfung leisten? BBiG: Konzept der IT-Berufe: Durch die Abschlussprüfung ist festzustellen, ob der Prüfling die erforderlichen Fertigkeiten beherrscht, die notwendigen praktischen und theoretischen Kenntnisse besitzt und mit dem ihm im Berufsschulunterricht vermittelten, für die Berufsausbildung wesentlichen Lehrstoff vertraut ist. Die Ausbildungsordnung ist zugrunde zu legen. Breites Qualifikationsprofil, dass sich an Geschäftsprozessen und Kundenbeziehungen orientiert Dynamisches Verständnis beruflicher Kompetenz Befähigung zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren sowie Handeln im betrieblichen Gesamtzusammenhang Anspruch der IT-Abschlussprüfung Nachweis aller erforderlichen Qualifikationen, um berufstypische Geschäftsprozesse gestalten und durchführen zu können = GESCHÄFTSPROZESSORIENTIERUNG

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 1. Was soll / will die IT-Abschlussprüfung leisten? Die eingesetzten Prüfungsinstrumente bilden Geschäftsprozesse mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung ab Betriebliche Projektarbeit Einsatzfeld- spezifische Fachqualifikationen Profilprägende Fach- und übergreifende Kernqualifikationen Ganzheitliche Aufgaben Gesamtqualifikationsprofil

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Was ist eigentlich ein Geschäftsprozess? Geschäftsprozesse bestehen aus einer zusammenhängenden, abgeschlossenen Folge von Tätigkeiten, die zur Erfüllung einer betrieblichen Aufgabe notwendig sind. Der entscheidende Bezugspunkt für Geschäftsprozesse ist der Kunde. Er löst den Geschäftsprozess aus, er bestimmt Art und Umfang der Wertschöpfung und er beendet ihn, indem er seinen Kundenwunsch als erfüllt betrachtet. 1. Was soll / will die IT-Abschlussprüfung leisten?

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung Gelingt es, mit der Projektarbeit und den ganzheitlichen Aufgaben Geschäftsprozesse abzubilden sowie die Befähigung zum kompetenten Handeln in bzw. Gestalten und Durchführen von Geschäftsprozessen zu erfassen? ? ? ? ?

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Zweite Evaluation der IT-Prüfung Kammer- befragung Online- Umfrage Experten- gespräche Analyse GA I + GA II 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB 4.5

®

® 3. KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung rund Zugriffe auswertbare Rückmeldungen 94 Lehrerbögen 252 Ausbilderbögen 287 Prüferbögen Azubibögen Eingangsbögen Weitere Daten 100% Rücklauf aus Kammern 12 umfangreiche Expertisen 20 Expertengespräche

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung Betriebliche Projektarbeit : Das Konzept ist gut, aber die anfängliche Begeisterung ist einer nüchterneren Betrachtungsweise gewichen.

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung Uneinheitliches Anforderungsniveau Intransparente Genehmigungs- kriterien Statische Bewertungs- kriterien Als zentrale Problembereiche der Betrieblichen Projektarbeit treten ins Licht:

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 2. Zweite Evaluation der IT-Abschlussprüfung Spannungsfelder der Ganzheitlichen Aufgaben Untergliederung in Teilaufgaben vs. Ganzheitlichkeit Trennung von Kern- und Fachqualifikationen vs. Praxis- / Berufsbezug Die Aufgaben bilden eher Fragmente verschiedener Geschäftsprozesse als einen in sich geschlossen ab!

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit Wie sind die Befunde zu werten? Anspruch und Wirklichkeit der IT-Abschlussprüfung

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Anspruch: Die Abschlussprüfung soll die Intention der Ausbildungsordnung widerspiegeln. Sie soll also gültig sein mit Blick auf - das Ausbildungsziel, - die darauf bezogenen Lehr-Lernprozesse sowie - die nachfolgende berufliche Tätigkeit im Sinne des Qualifikationsprofils. Mit anderen Worten: Die IT-Abschlussprüfung soll die Befähigung zum kompetenten beruflichen Handeln in Geschäftsprozessen prüfen und beurteilen. 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit Die Konzeption der IT-Abschlussprüfung trägt diesem Anspruch Rechnung. Aber: Das Potenzial der Prüfungsformen wird nur partiell ausgeschöpft. Die zweite Evaluation legt nahe:

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Geschäftsprozessorientierung in den Ganzheitlichen Aufgaben Integration von Kern- und Fachqualifikationen Berufsspezifische Ausgestaltung von GA I und GA II Weitere, konzeptioneller Veränderungen können erforderlich sein 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit Geschäftsprozessorientierung bei der Betrieblichen Projektarbeit Transparente Anforderungs- und Genehmigungskriterien Prozessorientierte Bewertungskriterien Frage der Umsetzung Grundsätzliche Frage

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Die Lösungen, die es zu finden gilt, um das Potenzial prozessorientierten Prüfens nutzen zu können, führen möglicherweise über die bestehenden Rahmenbedingungen hinaus 3. Wertung der Befunde - Anspruch und Wirklichkeit

® Quelle: BIBB / Ebbinghaus - AB KIBNET Jahrestagung: IT-Fachkräftepolitik - Ausbildung-Weiterbildung-Hochschule Prüfung und Zertifizierung / Workshop 1: IT-Prüfungen - leisten sie das, was sie versprechen? Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit