Fachseminar ´Erziehung im Unterricht´ BAG-Fachseminar Erziehung im Unterricht, Kurzbericht Fachseminar ´Erziehung im Unterricht´ Hameln 13. – 16.11.2005 Bundesarbeitsgemeinschaft der Lehrerinnen u. Lehrer im Justizvollzug Kurzbericht © kdv 5/2006 kdv 05/2006

29 Teilnehmer/innen aus 14 Bundesländern Durchführung: 29 Teilnehmer/innen aus 14 Bundesländern Methoden-Training: Ulrike Buchmann Universität Hannover, Zentrale Einrichtung für LehrerInnen-Weiterbildung Seminar-Leitung: Bernd Detmer, JA Hameln Klaus Vogel, JSA Berlin © kdv 5/2006

Erziehung oder/und Bildung, oder was ??? Wer Leistung will, muss Lernen fördern! Das Wollen ist der Schlüssel zum Können! Jeder Unterricht erzieht! Herbart (1776-1841) Bis heute wird mit Erziehung sowohl Anpassung und Gehorsam als auch Mündigkeit und Selbstbestimmung bezeichnet. Als ´erzogen´ gilt heute jemand, wenn sich Grundwerte und abzulei-tende Haltungen u. Ver-haltensweisen in seinem Denken und Handeln niederschlagen. Bildung im Sinne von Allgemeinbildung ist Teilhabe an u. Gestaltung von gesellschaftlicher Kultur. Um Freiheit und Selbstbestimmung verantwortlich wahrzunehmen, braucht der Mensch Wissen und Persönlichkeitsbildung. © kdv 5/2006

Erziehung oder/und Bildung, also: Das übergreifende Ziel von Erziehung und Bildung ist, sich in einer immer komplexeren Welt als Mensch zurechtzufinden und gegenüber immer radikaleren Versuchen seiner, vor allem ökonomischen, Verzweckung zu behaupten. Erziehung – auch im Unterricht – wäre demnach die Befähigung der Schüler zum entsprechenden wert- und normbezogenen Denken und Handeln. Die didaktische Frage ist, wie Werte innerhalb des Lern- und Lebensraumes Schule vermittelt und tragfähig gemacht werden können? © kdv 5/2006

Seminar-Verlauf I.: Sonntag Seminarbeginn Sind wir Wissensvermittler/innen oder Persönlichkeitsbildner/innen? - Außerfachliche Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen im Unterricht (Erfahrungsberichte) Montag Morallernen und das Entstehen der moralischen Haltung (Prof. Dr. D.Horster, Universität Hannover) U.Buchmann: Wertelernen in gesellschaftlichen Systemen Die Sätze über dem Sofa – Reflexion über die eigenen familiären Werte Wie ist ein/e vorbildliche/r Lehrer/in? Wie ist ein vorbildliches Kollegium? © kdv 5/2006

Seminar-Verlauf II.: Dienstag Methodentraining ´Eigenverantwortliches Arbeiten´ Think – Pair – Share Anstaltsbesichtigung L.O.G.O-Training (Thomas Ramm, JA Hameln) Mittwoch Konfrontative Pädagogik (Klaus Vogel, JSA Berlin) Konsequentes Fordern und Handeln www.soziales-training.de Erziehende Lernkultur und Schulklima Bausteine für ein Schul-Leitbild (Beispiele: JVA Oldenburg, Strafanstalt Solothurn) Seminarauswertung © kdv 5/2006