Diplomarbeit Evaluierung der Lernplattform „Campus IB“ des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement Barbara Brückler

Untersuchungsgegenstand Frage- und Problemstellung zwei Jahre in Betrieb keine Dokumentation IST-Stand? Stärken und Schwächen? Anforderungen an den Studiengang? Möglichkeiten der Weiterentwicklung? Barbara Brückler

Begriffsanalytisches Vorgehen Analyse und Dokumentation Theoretischer Teil Analyse und Dokumentation „Campus IB“ Empirische Studie Schriftliche Befragung in Anlehnung an Schulmeister (2003) Barbara Brückler

State of the Art „Eine Lernplattform, auch LMS genannt, ist eine Software, die zur Unterstützung der Organisation und Administration der Benutzer und Inhalte dient und webunterstützte Lehr- und Lernprozesse ermöglicht.“ Abb.: Zwei Typen virtueller Lehre entnommen aus Schulmeister (2005) Barbara Brückler

State of the Art Funktionen von Lernplattformen: Inhalte (Content) Kommunikationstools Werkzeuge Evaluations- und Bewertungshilfen Administration/Verwaltung Rollen- und Rechtevergabe Barbara Brückler

Benutzerbefragung schriftliche Befragung mittels standardisiertem Fragebogen Vorteile Verteilung Org., postalischem Weg, persönlich Pretests Umfang der Befragung Begleitschreiben (Batinic et al., 1999) mögliche Fehlerquellen: Frageformulierung (Konrad, 2007) Skalierung (Trifft völlig zu – Trifft gar nicht zu) Gliederung, Umfang des Fragebogen, Layout Barbara Brückler

Datenauswertung Kreisdiagramme Säulendiagramme Barbara Brückler

Datenauswertung Tabellen Liniendiagramme Barbara Brückler

Ergebnisse der Studie hilfreiches Werkzeug nützliches Arbeits- und Lernmittel recht gut auf Anforderungen des Studienganges zugeschnitten Orientierung auf der Plattform viele Operationen Oberflächengestaltung Benutzermanual kaum genutzt das Erlernen individuelle Anpassbarkeit Barbara Brückler

„Handlungsempfehlungen“ Schulungen – Benutzermanual „persönlicher Schreibtisch“ Annotationen, Notizen, Mind Maps „virtuelle Klassenzimmer“ (Whiteboards, Audio- und Videokonferenzen, interaktive Werkzeuge) Server-Performance Austausch von Tools: Foren, Chat, Ping-Funktion Barbara Brückler

Folgerungen, Fragen ... Potential in der Steigerung der Effizienz & Effektivität vorhanden und Möglichkeiten der Weiterentwicklung technische Voraussetzungen? Verbesserungen und Implementierungen methodisch-didaktische Überlegungen? nochmalige Evaluierung? Barbara Brückler