Open Source Plattformen für e-learning Markt, Vorteile, Risiken Carola Schmidt WWI 01 B Vertiefungsarbeit Carola Schmidt

Gliederung Einführung e-learning-Plattformen Open Source, Produktvorstellung Vergleich von Plattformen Fazit Carola Schmidt

Was ist e-learning? Virtuelles Lernen, Telelernen, netzbasiertes Lernen, technologiegestütztes Lernen Lernen orts- und zeitunabhängig Lernzentriert und individualisiert Verschmelzung von Ausbildung und Internet Realisiert durch den Einsatz moderner Technologien (v.a. Computer) e-learning 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Hauptbestandteile Inhalte in Form von: Texten, Bildern, Animationen, Audio, Video, etc. Kommunikationstools wie: E-Mail, Chat, etc. 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Vorteile aus der Perspektive des Lernenden Flexibler Lernort, Lernzeiten, Lerndauer, Lernweg und Lerninhalte Anpassung an individuellen Lernstil und - geschwindigkeit Visualisierung, Animationen und Simulationen von Lerninhalten Wirklichkeitsnahe, interaktive Übungsumgebungen Bereitstellung umfangreicher Wissensressourcen ( Glossare, Lexika, Bibliotheken, Literaturlisten, etc.) 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Vorteile aus der Perspektive der Learning Provider Schnelle, örtlich unbegrenzte Distribution von Lernangeboten Schnelle und kostengünstige Aktualisierung von Lerninhalten Wieder- und Weiterverwendung von einzelnen Lerninhalten Erhebliche Einsparung bei Reisekosten und Dienstausfall in der betrieblichen Weiterbildung 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

e-learning Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

CBT Computer Based Training Lernsysteme, die auf Computer- und Multimedia-Technologien basieren Lernsoftware auf Datenträger schneller Zugriff Internetzugang wird nicht benötigt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

CBT Computer Based Training Lernsysteme, die auf Computer- und Multimedia-Technologien basieren Lernsoftware auf Datenträger schneller Zugriff Internetzugang wird nicht benötigt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

WBT Web Based Training Basiert auf Internet- und Web-Technologien Leicht und schnell aktualisierbar (zentrale Speicherung) Bei Bedarf Kontaktaufnahme mit Lehrer oder Mitlernenden 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

CBT versus WBT Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Was sind webbasierte Lernplattformen? Synonyme: e-learning-Plattformen, Virtual Learning Environments (VLE), Learning Management System (LMS-Plattformen) Auf dem Client-Server-Modell basierende Softwarearchitektur „Unter einer webbasierten Lernplattform ist eine serverseitig installierte Software zu verstehen, die beliebige Lerninhalte über das Internet zu vermitteln hilft und die Organisation der dabei notwendigen Lernprozesse unterstützt.“ 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Funktionen von LMS Präsentation von Inhalten Evaluations- und Bewertungs- hilfen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Kommuni- kations- werkzeuge Lernplatt formen Administration Rollen- und Rechtevergabe Carola Schmidt

Rollen von LMS Manager Administrator Autor Tutor Dozent Lernende/r 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Autor Tutor Dozent Lernende/r Carola Schmidt

Schema eines LMS Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

LCMS Learning Content Management Systeme Kombination eines LMS und eines CMS Trennung von Layout und Content Verwaltung und von Distribution von Lerninhalten Lernobjekte werden zu einzelnen Lektionen und gesamten Kursen zusammengestellt, verwaltet, aktualisiert und verteilt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Schema des LCMS Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

LMS-Plattformen Gehören derzeit, auf Grund der Vielzahl der integrierten Anwendungsprogramme und Medienformate, zu den komplexesten Softwarearchitekturen der e-Lösungen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Vorteile von Open Source Recht, Quellcode zu verändern Kosteneffizienter Höhere Qualität (keine Marktdruck, gut getestet) Herstellerunabhängig Spezifische Merkmale lassen sich offen und flexibel auf die Bedürfnisse der Anwender anpassen Pflege des Systems ist durch einen Wartungsvertrag mit einer anderen Firma abdeckbar 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Überblick von Open Source Plattformen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Interact, PfP LMS, Moddle, Atutor, Avatal Learn Station.... Carola Schmidt

Produktvorstellung DotLRN (.LRN, „dot-learn“) Stud.IP ILIAS 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

DotLRN ursrüngliche Entwicklung des Massachusetts Institute of Technology, Einsatz in der Uni Heidelberg und Mannheim, sowie in der Freien Universität Berlin 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Vorteile von DotLRN Starke kollaborative Werkzeuge Modulare und robuste datenbankgestützte Architektur maßgeschneiderte Erweiterung der Plattform möglich große Palette von vorhandenen Modulen Nicht nur Kurs- sondern auch Gruppen- zentriert Betreuung der tutoriell betreuten Arbeit von Studierenden in Kleinstgruppen möglich Unterstützt mehrere Sprachen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Module von DotLRN Produkt- und Inhaltsmodule als separate Pakete installierbar Datei-Verwaltungs-Modul Bulletin-Board-Modul Kalender-Modul News-Modul Gruppen-E-Mail-Modul Hausaufgaben-Modul Einfache und erweiterte Test / Umfrage- Modul Event-Management-Modul Research Collaboration 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

DotLRN Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

DotLRN Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Stud.IP Studienbegleitender Internetsupport von Präsenzlehre Wurde von der Universität Göttingen entwickelt Verknüpfung zwischen ILIAS und Stud.IP möglich „Minimalstandard“ für Präsenzlehre, Entwicklung „von unten“ Universitäre Veranstaltungen werden nicht ersetzt, sondern unterstützt Vereinfachung von administrativen Abläufen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Funktionen von Stud.IP Seminarübersicht Ablaufplan Literaturliste Linkliste Terminverwaltung News-System Foren, Chat Dateiordner Teilnehmerliste Stundenplan 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Stud.IP Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Stud.IP Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Stud.IP Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Stud.IP Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS Integriertes Lern-, Informations- und Arbeitskooperationssystem Lernplattform entstand aus dem e-learning- Projekt VIRTUS (1997-2001) der Universität zu Köln und der Bertelsmann Stiftung Mehr als 12000 registrierte Benutzer Kosten für den Einsatz neuer Medien in Lehre und Weiterbildung sollten gesenkt werden, gleichzeitig Sicherung des höchstmöglichen Einflusses der Anwender auf die Gestaltung der Software 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Funktionen von ILIAS Persönlicher Schreibtisch Lernumgebung (Tests und Übungen) Kommunikationstool (Chat, Foren etc.) Gruppensystem Integrierte Autorenmodule (Erstellung von ILIAS-Lernmodule ohne HTML) Kursmanagementsystem Online-Hilfe Integrierte Administration (Benutzer, Inhalte, Systemeinstellungen) Zahlreiche Systemsprachen 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Produktvergleich Open Source versus kommerzieller Software 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS versus WebCT Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS versus WebCT Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

ILIAS versus WebCT Carola Schmidt 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Risiken von Open Source Reduzierte Funktionalität Keine definierten Schnittstellen keine Mitarbeit in den Standardisierungsorganisationen Umständliche Installation, komplizierte Wartung Wildwuchs Programme sind stetigen Veränderungen ausgesetzt Wie nachhaltig und sicher sind die Programme? Wie hoch werden Folgekosten für den Nutzer sein? 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Chancen von Open Source Lernplattformen Virtuelle Universitäten können entstehen Universitätsnetzwerke entstehen Administrative Erleichterung für die Universitäten Mehr Überblick für die Studenten 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Fazit Meinungen zu Open Source LMS sehr unterschiedlich große Auswahl an Open Source Plattformen, große Unterschiede zwischen den Systemen Viele haben sich bereits an Universitäten bewährt Zukunft liegt im Blended Learning (Methodenmix) 1. Einführung 2. Lernplatt- formen 3. Produkte 4. Vergleich 5. Fazit Carola Schmidt

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Carola Schmidt