Gruppen- und Teamarbeit

Teamarbeit an der Universität - ein Vorteil? Bessere Ergebnisse Multidimensionale Themen Komplexe Themen Kreative Prozesse Ganzheitliche Ergebnisse Umfassendere Lernprozesse

Lernvorteile von Teams Gegenseitiges Ergänzen und Korrigieren von Fehlern Komplementarität Grundlage des Lernprozesses des Teams bildet individuelles Lernen Lernen durch Interaktion der Gruppenmitglieder Selbstqualifikation gegenseitiges Erklären und Diskutieren Prozessgestaltungsfähigkeit Organisation und Strukturierung soziale Kompetenz Kommunikation, Verantwortungsübernahme

Was müssen wir tun/ Was muss passieren, damit eine Gruppenarbeit richtig in die Hose geht?

Themenzentrierte Interaktion Globe Ich Gruppe Thema

Lernfeld Prozessorganisation Rollen…

Lernfeld Prozessorganisation Sich Organisieren: Auftrag klären Vorgehen festlegen Zuständigkeiten festlegen Was? Wer & mit wem? Wo? Bis Wann? Ergebnisse sichern Forming – Storming – Norming – Performing Störungen haben Vorrang!

Lernfeld Kommunikation Zuhören… Vorsicht! Eisberge im Wasser! Sachebene Psycho-soziale Ebene

Lernfeld Kommunikation Feedback… Ein gutes Feedback gibt konstruktive Anregungen, Verhalten zu verändern. Feedback ist ein Geschenk. Feedbacken. Feedbacke, wenn der/die Andere es auch hören kann Feedbacke ein begrenztes konkretes Verhalten Deine Wahrnehmungen/Gefühle als Deine Wahrnehmungen/Gefühle mitteilen Feedbacke auch positive Gefühle und Wahrnehmungen Sandwich-Methode Zuhören. Feedback nur annehmen, wenn Du dich in der Lage fühlst Nicht kommentieren, diskutieren, rechtfertigen

Lernfeld Kommunikation Konfrontationsbotschaften… „Du hältst dich nie an unsere Absprachen!“ Sachlich & konkret Verhalten schildern Folgen sachlich & konkret beschreiben Eigene Gefühle erwähnen Ich-Botschaften statt Du-Botschaften

Herausforderungen Balance Gruppe – Ich – Thema Verantwortungsbewusstsein & Vertrauen „Rollenhandeln“ Zusammenarbeit organisieren Kommunizieren und Zuhören trainieren Probleme >> Lern-Herausforderungen…

Weiterführende Literatur Jöns, Ingela   (Hg., 2008) : Erfolgreiche Gruppenarbeit  : Konzepte, Instrumente, Erfahrungen. Wiesbaden: Gabler. Antoni, Conny Herbert (2000): Teamarbeit gestalten: Grundlagen, Analysen, Lösungen. Weinheim [u.a.]: Beltz. Schulz von Thun, Friedemann (2005): Miteinander reden. Bd. 3: Das "innere Team" und situationsgerechte Kommunikation. [14. Auflage] Reinbek bei Hamburg: Rowohlt. Schulz von Thun, Friedemann (2004): Miteinander reden Bd. 1: Störungen und Klärungen. [40. Auflage] Reinbek bei Hamburg: Rowohlt. Langmaak, Barbara (1991): Themenzentrierte Interaktion. Einführende Texte rund ums Dreieck. München: Psychologie-Verlags-Union. Meier, Rolf (2006): Erfolgreiche Teamarbeit. 25 Regeln für Teamleiter und Teammitglieder. Offenbach: Gabal. Einen interessanten Überblick zur Geschichte des „Eisbergmodells“ findet ihr hier: [o.A.] [o.J.]: Wikipedia: Eisbergmodell. http://de.wikipedia.org/wiki/Eisbergmodell [Zugriff: 17.11.2008].