Aufgabe des Logopäden durch Beratung Diagnose Therapie von Säuglingen (Vor)Schulkindern Jugendlichen Erwachsenen ihre sprachlichen Voraussetzungen, Sprache, Kommunikations- und Sprechfähigkeit aufzubauen zu verbessern oder wiederherzustellen

In der Bundesrepublik leben ca. 1,5 Millionen behandlungsbedürftige Menschen mit: Logopädie Folgen Stimmstörungen Sprachstörungen Sprechstörungen Schluckstörungen Schwierigkeiten beim Sprechen, Verstehen, Wiedergeben und Planen von Gedanken, Gefühlen und Bedürfnissen Schul- und Ausbildungsprobleme beeinträchtigtes Leben, Kontaktschwierigkeiten, Vereinsamung Bedrohung der beruflichen Existenz

Zertifiziert nach DIN EN ISO 9001 und AZWV Die Kommunikationsfähigkeit eines Menschen soll erhalten und/oder verbessert werden Ziel

Zertifiziert nach DIN EN ISO 9001 und AZWV Kliniken Logopädische Praxen Sonderpädagogischen Einrichtungen Rehabilitationseinrichtungen Logopädieschulen Forschung Wo arbeiten Logopäden/innen

Voraussetzungen Mittlerer Bildungsabschluss Vollendung des 16. Lebensjahres Lernbereitschaft und Lernfähigkeit Medizinisches Interesse Gute Sprachfähigkeiten Ausgeprägte Beziehungsfähigkeit Positives Denken Eignungsprüfung

Abschluss Die staatliche Prüfung erfolgt am Ende der Ausbildung nach 3 Jahren und umfasst einen schriftlichen, mündlichen und praktischen Teil. Nach der Prüfung erhalten Sie die staatliche Anerkennung als „Logopäde/in“.

Berufschancen 15 % der Kinder in der Vorschule sind behandlungsbedürftig Nur 49 % der Behandlungsbedürftigen werden derzeit behandelt Durch die Alterspyramide wird der Therapiebedarf weiter zunehmen Viele Praxisinhaber und Kliniken finden derzeit keine Logopäden 5000 – 8000 Logopäden werden nach Schätzungen noch benötigt Während der Ausbildung kann ein Aufbaustudiengang Logopädie angefangen werden, mit dem weltweit anerkannten akademischen Abschluss Bachelor of Science (Fernhochschule Hamburg) Die Berufsaussichten in der Logopädie sind derzeit besonders Erfolg versprechend.

Zertifiziert nach DIN EN ISO 9001 und AZWV Eigenständig arbeiten Interdisziplinär arbeiten Mit Menschen arbeiten Individuelle, abwechslungsreiche Arbeit Herausforderungen annehmen Verantwortung tragen Sich regelmäßig fortbilden Logopäde/in sein heißt

Integrierte Ausbildung Physiotherapie und Gymnastik Bundesweit einmalige Ausbildung zum/r Physiotherapeuten/in und Gymnastiklehrer/in. Der Tätigkeitsbereich Physiotherapie umfasst zwei Berufe: Physiotherapeut/in, (Krankengymnast/in) Masseur/in und Medizinischer Bademeister/in Eine Ausbildung – zwei Berufe

Voraussetzungen für die integrierte Ausbildung Physiotherapeut/in und Gymnastiklehrer/in Mittlerer Bildungsabschluss Vollendung des 16. Lebensjahres Körperliche Eignung Klinisches Vorpraktikum Bestandener Aufnahmetest der Schule Medizinisches Interesse und soziales Engagement Freude am Umgang mit Menschen und Kommunikationsbereitschaft Sportliches Interesse und Bewegungsfreude

Aufnahmeverfahren an der Medau-Schule eine schriftliche Aufgabe ein persönliches Gespräch Beurteilung von Lernfähigkeit und Sozialverhalten Beurteilung im rhythmischen Bereich Beurteilung von Bewegungsaufgaben (Gymnastikkleidung mitbringen) Beurteilung von manueller Geschicklichkeit Gesundheitsprüfung

Ausbildungsablauf an der Medau-Schule 1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr Nach dem 4. Semester müssen sich die Schüler entscheiden, ob sie nur die Physiotherapie absolvieren oder auch ein staatliches Gymnastikexamen ablegen. 1. Semester / 2. Semester Physiotherapie und Gymnastik Basisunterricht (Theorie und praktischer Unterricht) 3. Semester / 4. Semester Physiotherapie und Gymnastik Zum Basisunterricht kommt die klinische Anwendung am Patienten zum Unterricht hinzu

Ausbildungsablauf an der Medau-Schule 3. Ausbildungsjahr 4. Ausbildungsjahr 5. Semester Physiotherapie oder Physiotherapie/Gymnastik je nach Entscheidung 1. Prüfungsabschnitt der Gymnastik 6. Semenster Physiotherapieunterricht Physiotherapeutisches Staatsexamen 7. Semester Gymnastik für diejenigen, die sich für die Doppelausbildung entschieden haben 2. Prüfungsabschnitt der Gymnastik abgenommen durch die TU München

Im Rahmen des 7. Semesters werden angeboten: Aerobic & Step B-Lizenz Aqua-Diplom Sporttherapie-Ausbildung DVGS vom 2. bis 7. Semester Rückenschullehrer BdR und BBGS Lymphdrainage Hochschule

Physiotherapie – Gymnastik Integrierte Ausbildung Physiotherapie-Gymnastik an der Medau-Schule Ausbildungsablauf an der Medau-Schule

Ausbildungsschwerpunkte Theoretischer Unterricht, z.B. Anatomie, Physiologie, Krankheitslehre, Sportmedizin Praktischer Unterricht, z.B. Physiotherapeutische Techniken, Manuelle Therapie, Massage etc. Klinische Ausbildung am Patienten an verschiedenen Fachkliniken und therapeutischen Einrichtungen in den sechs medizinischen Fachrichtungen

Angestellt Akutkrankenhaus Fachkliniken Rehabilitationskliniken Sanatorien Kurbetriebe EAP = Erweiterte Ambulante Rehabilitation Körperbehindertenschulen und andere Sondereinrichtungen Sozial-Pädiatrische Zentren Geriatrische Einrichtungen Mobile Dienste Industrieunternehmen Wellness- u. Fitness-Einrichtungen Reise- u. Touristik-Einrichtungen Lehrkraft für Physiotherapie Arztpraxen Tätigkeitsbereiche Freiberuflich Eigene Praxis Eigenes-Fitness und Wellness- Unternehmen Als Teilhaber in einer Praxis

Berufschancen Physiotherapeuten sind in allen medizinischen Fachgebieten nicht mehr zu entbehren, durch die Alterspyramide nimmt der Therapie- bedarf weiterhin zu. Physiotherapeuten sind zunehmend die Fachkräfte für Prävention und Rehabilitation. Weiterführendes Studium (B.Sc.): Nach der Ausbildung kann ein Aufbaustudiengang Health Care Studies absolviert werden, mit dem weltweit anerkannten akademischen Abschluss Bachelor of Science. Die Berufsaussichten für Physiotherapeuten sind derzeit in einem wachsenden Gesundheitsmarkt europaweit Erfolg versprechend.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!