Die Rolle der Eltern im Berufswahlprozess ihrer Kinder 16. April 2014 – Vortrag am Humboldt Gymnasium Vaterstetten Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agenturen für Arbeit München, Rosenheim, Weilheim und Freising Die Rolle der Eltern im Berufswahlprozess ihrer Kinder Möchten Sie das Logo ändern? Gehen Sie bitte wie folgt vor: > Menü-Reiter „Bild/Logo einfügen“ > Ihre Auswahl treffen (Kein Logo aufmontieren, nicht über „Bild ändern“)

Die große Herausforderung für Eltern Wie kann ich mein Kind bei seiner Berufswahl unterstützen? Dabei stellen sich viele Fragen: Wann soll ich mein Kind zur Auseinandersetzung mit dem Thema Berufswahl anregen? Wie mache ich es richtig? Welche Fehler gilt es zu vermeiden? Warum zeigt mein Kind bei der Berufswahl dieses problematische Verhalten (z.B. Desinteresse, Passivität, unrealistische Ideen)? Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Die gesellschaftliche Situation Eltern sehen sich bei der beruflichen Integration und Entwicklung ihrer Kinder einer hohen Verantwortung ausgesetzt Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Jugendliche im Berufswahlprozess aus entwicklungspsychologischer Perspektive Die 10 typischen Entwicklungsaufgaben des Jugendalters Peergroup: einen stabilen Freundeskreis aufbauen Körper: Veränderungen akzeptieren Rolle: „männliches“ bzw. „weibliches“ Verhalten aneignen Beziehung: Liebesbeziehung aufnehmen Ablösung: von den Eltern unabhängig werden Beruf: Was kann und will ich von Beruf werden? Partnerschaft/Familie: Zukunftsvorstellung von der eigenen Partnerschaft/Familie entwickeln Selbst: Klarheit über sich gewinnen Werte: eigenes Wertesystem entwickeln Zukunft: Zukunftsperspektive für das eigene Leben entwerfen Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Jugendliche im Berufswahlprozess aus entwicklungspsychologischer Perspektive Entwicklungsaufgaben des Jugendalters Konsequenzen: Die Wahrnehmung der Eltern ist am Ende der Schulzeit oft auf die Entwicklungsaufgabe der Berufswahl fixiert Für Jugendliche ist die Berufswahl nur eine von zahlreichen Herausforderungen Andere Aufgaben können für Jugendliche im Vordergrund stehen Die einzelnen Entwicklungsaufgaben stehen in Wechselwirkung zueinander Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Der Jugendliche im Berufswahlprozess aus entwicklungspsychologischer Perspektive Wie reagieren Jugendliche auf Entwicklungsaufgaben? „Coping“: Auseinandersetzung mit der Aufgabe mit dem Ziel der Lösungsfindung „Defending“: Abwehr der Aufgabe mit dem Ziel der Vermeidung Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Der Jugendliche im Berufswahlprozess aus entwicklungspsychologischer Perspektive Wie reagieren Jugendliche auf Entwicklungsaufgaben? Einige Ursachen für die Wahl der Abwehrstrategie am Beispiel der Entwicklungsaufgabe „Berufswahl“: Zu wenig Möglichkeiten zur Selbsterfahrung Geringes Vertrauen in die eigene Selbstwirksamkeit Entwicklungsvoraussetzungen sind noch nicht gegeben (z.B. mangelnde Selbsterkenntnis) Andere Aufgaben dominieren die Wahrnehmung und Aktivität Zu wenig Unterstützung durch die Eltern Ablösung von den Eltern durch Provokation (z.B. demonstratives Desinteresse an der Berufswahl, „utopische“ Berufsideen) Fehlendes Verantwortungsbewusstsein aufgrund von Überbehütung durch die Eltern Orientierung an sozialen Modellen (z.B. Freunde, Eltern) Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Aspekte der Elternrolle bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgabe „Berufswahl“ Eltern als soziales „Modell“... für geglückte oder verfehlte Berufswahl für Bewältigung beruflicher Herausforderungen für Auseinandersetzung mit wichtigen Lebensentscheidungen Eltern als „Animateur“ In der Familie positives Klima für Berufswahl schaffen Berufswahl überhaupt zum Thema machen Kinder zur selbstreflexiven Auseinandersetzung mit berufswahlrelevanten Erfahrungen, Interessen und Fähigkeiten anregen Gemeinsam Berufswelt erkunden (z.B. Betriebsbesuche) Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Aspekte der Elternrolle bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgabe „Berufswahl“ Eltern als „Unterstützer“ Kinder beim Erwerb von Schlüsselqualifikationen fördern Kinder zur altersgerechten Übernahme von Selbstverantwortung anregen Auf Wunsch der Jugendlichen Kontakte für „Expertengespräche“ (z.B. Berufspraktiker, Beratungsangebote), Praktika, Ferienjobs herstellen Eltern als „Spiegel“ Den Kindern für die Berufswahl nützliches Feedback zu ihren Fähigkeiten und Persönlichkeitsmerkmalen geben Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Anregungen zur Selbstreflexion über die eigene Rolle im Berufswahlprozess Ihrer Kinder Welche der genannten Rollenaspekte kann und will ich übernehmen? Welche nicht? Warum nicht? Welche eigenen Motive beeinflussen mein Unterstützungsverhalten (z.B. Erfahrungen bei der eigenen Berufswahl, unerfüllte Wünsche, sozialer Druck)? Welche dieser Motive sind für mein Kind hilfreich, welche nicht? Mit welchen Entwicklungsaufgaben neben der Berufswahl ist mein Kind gegenwärtig belastet? Wie wirkt sich das auf die Auseinandersetzung mit der Berufswahl aus? Wo genau wünscht und benötigt Ihr Kind bei der Berufswahl Ihre Unterstützung? Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Schlussbemerkung Die Berufswahl und die anschließende Erwerbsbiografie Ihrer Kinder werden von vielen Faktoren bestimmt, die Sie nicht beeinflussen können. Begleiten Sie Ihr Kind in diesem Prozess mit wohlwollender Aufmerksamkeit, Respekt, Hilfsbereitschaft und vor allem Gelassenheit. Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Martin Neumann, Berufspsychologischer Service der Agentur für Arbeit München