Der Entwicklungsplan im Rahmen von SQA Workshop im Rahmen der Direktorendienstbesprechung AHS OÖ , Bad Leonfelden Michaela Sburny
Ebenen des Entwicklungsplans 1 Auswahl der Themen – 1.Thema: Rahmenvorgabe des Bundes – 2.Thema: Schulthema Ist-Analyse/Ausgangssituation – Interne Daten/Eigene Einschätzungen – Externe Daten
Ebenen des Entwicklungsplans 2 Ziele und Indikatoren – Konkrete Ziele im eigenen Einflussbereich – Woran merken wir den Erfolg? Maßnahmen – Konkrete Schritte zur Zielerreichung Evaluation für das Schuljahr – Wann und wie soll die Erreichung der Ziele überprüft werden?
Ebenen des Entwicklungsplans 3 Umsetzungsplan – Projektplan: Wer macht was bis wann? – Wer trifft welche Entscheidungen? – Wer bekommt welche Evaluationsergebnisse? Fortbildungsplan – Was haben wir? – Was brauchen wir? – Wie sorgen wir für die notwendige Fortbildung?
SQA als Intervention in ein soziales System Die Erstellung eines Entwicklungsplans ist einerseits eine hilfreiche Methode, um Dinge, die man schon lange macht, systematisch zu reflektieren und zu verbessern. Andererseits ist diese Art der Überprüfung von Zielen eine massive Intervention ins System, von der nicht von vornherein gesagt werden kann, wie sie sich auswirkt.
Systemtheorie: Die Muster sozialer Systeme X Soziale Systeme -sind autopoietisch -selbstreferenziell -reagieren nach ihren eigenen Mustern -Sie „entscheiden“ selbst, ob und wie sie auf eine Intervention reagieren