Wie präsentiere ich richtig?. Definition Prä|sen|ta|ti|on, die; -, -en [frz. présentation]: (bildungsspr.) [öffentliche] Dar-, Vorstellung von etw.: eine.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Konsequenzen für den Unterricht
Advertisements

1. Ausbildung zum Konstruktionsmechaniker an der Produktionsschule in der Berufsschule für Metalltechnik in Bremen    1978 als Produktionsschule für lernbeeinträchtigte.
Bräuche und Feste Einleitung Aufgabe www-Recherche Präsentation
Präsentieren - aber wie?.
0 SCHREIBEN SIE IHRE PERSÖNLICHE MISSIONSERKLÄRUNG.
Zu Form und Gestaltung eines Referats
Leben im alten Rom virtuelle Reise
Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung
Vorstellung der Lehrbuch-Reihe
Hörbilderbuch Ein Baustein zur Medienbildung
Folie 1 Hörspiel: Ein Baustein zur Medienbildung Einführung in die Hörspielarbeit.
Wochenrückblick vom bis Die folgende Woche stand ganz im Zeichen der Planung für die anstehende Präsentation unseres Projektes. Gemeinsam.
Gesundes Führen lohnt sich !
Jahresseminar 2012 Irene Stecher Mattes
Seminar: Neue Methoden des Lehren und Lernens
Deutsche Stiftung Denkmalschutz Jugendaktivitäten.
Eine Reise nach Berlin Die Webquest von: Donata Bajan
Урок немецкого языка в 4 классе
Обучающая: Обучение иноязычному общению в контексте диалога культур. Научить составлять диалогические и монологические высказывания о фильме и его жанрах.
Neue Methoden im Chemieunterricht
ЕГЭ 2014 по немецкому языку Рекомендации по подготовке учащихся
Konzept für eine medienkundliche Bildung
Kreative Methode zur Erweiterung der Lese- und Schreibfähigkeiten
Alle zeitwelige Formen des Verbes.
Глаголы kennen и wissen.
Урок - презентация немецкого языка в 9 классе
Чиркова А.П. МОУ СОШ №47 Копейского городского округа Содержание урока
Es läutet und die Stunde beginnt.
Die Familie Слово «Семья» восходит к корню «сем», имеющему отношение к семени и продолжению рода, то есть рождению и воспитанию детей. Иногда для обозначения.
Meine Traumschule Каминская Наталья Анатольевна.
Unsere Schule, die Volksschule Geisenhausen
CDs im Unterricht. Entwicklungstendenzen Kinder werden zu Käuferpotential ICT entwickelt sich zur Kulturtechnik Neue Chance der Wissenvermittlung Animation.
Wir sind das Volk Die Arbeit mit Spielfilmen rückt die Inhalte in den Vordergrund, motiviert die Lerner zur Anwendung der ihnen zur Verfügung stehenden.
Computer in der Grundschule
Partnerschulen : Übersicht
Elternabend der Schule … vom …
Der Computer als Schreibwerkzeug
GEMEINSAMES GESTALTEN
Solarprojekt der 3. Klassen KMS 19, Oskar-Spiel-Gasse 1190 Wien
Wie ist der Verkehr in einer modernen Großstadt
Medienkonzepte E n t w i c k l u g Entwicklung eines Medienkonzeptes
Was ist das – wie damit konkret arbeiten? Jette von Holst-Pedersen
HÖRSPIEL: Lunch for six
THEMA DES UNTERRICHTS Alltag der Studenten Jobben
Literatur im Unterricht
„Wie war es in den Sommerferien?“
Wie präsentiere ich richtig?
Satzreihe Сложносочиненные предложения
Wir malen Blumen. Heute Abend malen wir Blumen..
Microsoft Powerpoint Jörg Lehnen.
/joo 8. Woche KKD: Abschluss Aufklärung – Ein- führung Romantik - Reportagen (Enzensberger) 1.Kategorischer Imperativ von Kant 2.Aktualisierung.
Schüleraustausch, internationale Jugendprojekte. Wollt ihr mitmachen?
Hörbilderbuch Ein Baustein zur Medienbildung
Wie präsentiere ich richtig?
Grammatik und Motivation – ein Widerspruch? Wilfried Krenn
Kommunikationswerkzeuge
Deutsch für’s Management 62C00304 Herbst 2015 Hans-Joachim Schulze.
Gestaltungsprinzipien für PowerPoint
Die Verschmutzung der Umwelt
Ein Quiz schreiben, Motive, Thema 4.  Aufgabe  Sie erarbeiten in einer Kleingruppe ein Quiz über den Inhalt von Franz Fühmanns Erzählung „Das Judenauto“
Wahlpflichtfach MEDIEN Grundlagen am Computer Arbeiten im Netz „Super-User“ – Multimedia Arbeiten mit Text, Tabellen, Präsentationen und Grafiken Fotografie.
INFINITIV Неопределенная форма глагола Автор: Соловьянова Татьяна Анатольевна, учитель немецкого языка МБОУ «СОШ №6» г. Новомосковска, Тульская область.
Individuell Differenziert Richtig Schreiben mit Blogs
Erstellen einer Powerpoint-Präsentation
klassische ( Printmedien ) Speicher-medien (CD, DVD)
Sequenz „Lernen lernen“
„Sprechen und Zuhören“
____________________
WAS FÜR EIN DOKUMENT IST DAS?
In der Klasse.
 Präsentation transkript:

Wie präsentiere ich richtig?

Definition Prä|sen|ta|ti|on, die; -, -en [frz. présentation]: (bildungsspr.) [öffentliche] Dar-, Vorstellung von etw.: eine sorgfältig vorbereitete Präsentation durchführen; die Präsentation eines neuen Buchs, Films, Automodells. © Duden - Deutsches Universalwörterbuch, 6. Aufl. Mannheim 2006 [CD-ROM].

Woher kommen die Präsentationen ? aus dem schulischen Bereich aus der Hochschule aus der Wirtschaft das ist eine Erscheinung der Kultur und Kunst

Formen der Präsentationen Berichte anfertigen Materialien zusammenstellen Dokumentationen, Informationssammlungen erstellen Wandzeitungen gestalten Plakate entwerfen Collagen anfertigen Flugblätter gestalten Geschichten schreiben Reportagen oder Hörspiele schreiben und umsetzen Eine Talkshow durchführen Thesen formulieren, konträre Meinungen gegenüberstellen Aufgaben für Mitschülerinnen und Mitschüler formulieren Einen Lückentext und das dazugehörige Kontrollblatt entwerfen Übungen zur Wiederholung und Vertiefung ausdenken Eine Fragenkarte (mit Lösungen) anlegen Fehlergeschichten schreiben

PowerPoint-Dokument Formen der Präsentationen Foto-, Bilder-, Dia-Reihen, Videosequenzen erstellen Einen Leitfaden, einen Katalog, einen Prospekt, eine Broschüre erstellen Eine illustrierte Zeitung zusammenstellen Bildergeschichten zusammenstellen Einen Comic entwickeln Lieder texten, Gedichte schreiben Eine Pro- und Kontra-Debatte, ein Streitgespräch führen Spiele entwickeln (Brett- und Würfelspiele) Rätsel entwerfen (Kreuzwort-, Silben-, Balkenrätsel; Rätselschlangen) Ein Quiz, ein Ratespiel entwickeln Ein Puzzle anfertigen Ein Modell basteln Eine Ausstellung gestalten (Leser-)Briefe schreiben Beiträge für die Schulzeitung schreiben Einen Infostand gestalten

Функции языка Функции языка ‒ его роль в обществе. Два вида функций: базовые (первичные) частные (производные)

Базовые функции языка коммуникативная (средство общения людей) когнитивная (познавательная) эмоциональная (средство выражения чувств и эмоций) метаязыковая (быть средством исследования и описания языка в терминах самого языка)

Производные функции языка Коммуникативная функция: контактоустанавливающая (фатическая) конативная (усвоения) волюнтативная (воздействия) функция хранения и передачи национального самосознания, традиций культуры и истории народа

Производные функции языка Когнитивная функция (1): функция орудия познания и овладения общественно-историческим опытом и знаниями функция оценки (аксеологическая) функция денотации (номинации) функция референции (обозначение словом, предложением реально существующего или вымышленного предмета, объекта, явления и т.п.) конативная функция (усвоения)

Производные функции языка Когнитивная функция (2): функция предикации (отнесение содержания высказывания к действительности, осуществляемое в предложении. Что-то о чем-то утверждается или отрицается) волюнтативная функция (воздействия) функция хранения и передачи национального самосознания, традиций культуры и истории народа

Производные функции языка Эмоциональная функция: модальная (отношение говорящего к высказываемому, оценка отношения сообщаемого к объективной действительности – реальное/нереальное, возможное/невозможное, необходимое/вероятное и др. ) поэтическая

Сводная таблица Функции языка коммуникативнаякогнитивнаяэмоциональнаяметаязыковая – контактоустанавливающая (фатическая) – конативная (усвоения) – волюнтативная (воздействия) – функция хранения и передачи национального самосознания, традиций культуры и истории народа – орудия познания и овладения общественно-историческим опытом и знаниями – оценки (аксеологическая) – денотации (номинации) – референции (Обозначение словом, предложением реально существующего или вымышленного предмета, объекта, явления и т.п.) – предикации (отнесение содержания высказывания к действительности, осуществляемое в предложении. В предикации логический субъект выражается логическим предикатом – что-то о чем-то утверждается или отрицается.) – модальная (отношение говорящего к высказываемому, оценка отношения сообщаемого к объективной действительности – реальное/нереальное, возможное/невозможное, необходимое/вероятное и др. ) – поэтическая – эстетическая

Funktionen der Präsentationen kommunikative informierende anschauliche überzeugende / beeinflussende / manipulatorische ästhetische zeitsparende «Lotsenfunktion»

Was ermöglicht eine Präsentation? Argumente werden verständlicher gemacht Zusammenhänge sind leichter erkennbar Kernaussagen werden hervorgehoben, bestimmte Informationen betont Redeaufwand wird verkürzt Inhalt bleibt eher im Gedächtnis verankert Das Verständnis wird durch die Visualisierung erhöht

Was ermöglicht eine Präsentation? Es gibt den direkten Kontakt mit der Zielgruppe Gezielte Abgabe von Zusatzinformationen ist möglich Man kann auf das Verhalten der Zielgruppe sofort reagieren Man möchte die Zielgruppe motivieren Man möchte, dass sich die Zielgruppe an die Botschaft erinnert Man möchte Aktivität erzeugen