Es läutet und die Stunde beginnt.

Präsentation zum Thema: "Es läutet und die Stunde beginnt."—  Präsentation transkript:

1 Es läutet und die Stunde beginnt.

2 Wer hat heute Klassendienst. Der wievielte ist heute
Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Sind heute alle da?

3 „Was gibt es Neues in der Schule? Wiederholung“

4 Цель урока: Совершенствование ранее приобретённых обучающимися коммуникативных умений и навыков в лексике и грамматике по теме «Что нового в школе?»

5 Задачи урока: Учебная: совершенствовать лексические и грамматические навыки по теме «В школе» Образовательная: учить употреблять порядковые числительные и прошедшее время глаголов в речи; обсуждать расписание уроков немецких младших школьников; рассказывать о своём любимом предмете.

6 Развивающая: формировать интерес к предмету; совершенствовать способности извлечения информации; развивать психические процессы и функции (внимание, память, мышление); мотивировать к дальнейшему изучению немецкого языка. Воспитательная: формировать интеркультурную компетенцию; воспитывать познавательную потребность обучающихся.

7 Seht bitte an und sagt: Welche Fächer stehen im Stundenplan?
 Wie viele Stunden haben deutsche Schüler jeden Tag?  Welche Fächer haben sie am Montag ( am Dienstag, am Mittwoch, am Donnerstag, am Freitag)? Beginnt so: Die erste Stunde ist… 4. Wie viele Stunden Deutsch (Muttersprache) haben sie? 5. Welche Fremdsprache lernen sie? 6. Welche Fremdsprache lernt ihr?

8 Was habt ihr verstanden? Sagt richtig oder falsch?
1.In der Schule lernt man viele verschiedene Fächer wie: Mathematik, Chemie, Geschichte, Physik, Biologie, Musik u.a. 2.Und ich interessiere mich für Englisch. 3.In der Deutschstunde lese ich Texte. 4.Ich lese viele Bücher in der deutschen Sprache.

9 Prüfen wir die Hausaufgabe!
Was ist dein Lieblingsfach Lisa/Vika/Dascha/Anja/Lida? Опора для рассказа о любимом предмете

10 Mein Lieblingsfach ist … Ich … gern. Ich kann gut … z. B. ….

11 Pause

12 Wiederholen wir Perfekt!
2. Какой глагол помогает образовывать прошедшее разговорное время? 3. Где стоит вспомогательный глагол в предложении? 4. Где стоит Partizip II? 5. Что изменяется: вспомогательный глагол или Partizip II? 6. У каких глаголов приставка ge- не присоединяется?

13 Was hast du im Sommer gemacht? Ich habe gespielt und gelacht,
Lest das Gedicht und zeichnete der Prädikat und der Subjekt, arbeitet zu zweit. Was hast du im Sommer gemacht? Ich habe gespielt und gelacht, Ich hab meine Oma besucht, Und Pilze im Walde gesucht, gebadet, geturnt und gemalt. Nun sag ich dem Sommer « Bis bald!»

14 Jetzt habt ihr kleine Prüfungsarbeit. Macht bitte die Sätze komplett:
Du … in Sport … .  Sven … in Kunst … .  Sabine …. in Textilarbeit … und … . Wir …. in Werken … . Ihr … in Deutsch ein Gedicht … . Sie …. in Musik viel … .

15 ihr musst lesen und verstehen.
Hausaufgabe: Seiten 92-93, ihr musst lesen und verstehen.

16 Расскажите о своих впечатлениях:
1.Cегодня я узнал... 2.Было интересно... 3.Было трудно... 4.У меня получилось... 5.Домашнее задание мне кажется...

17 Danke für die Arbeit. Die Stunde ist aus! Bis bald!