MARKETING Lekt. Dr. Mihai Draganovici 5. Projekt-Arbeitstreffen/Valorisierungskonferenz Bukarest, 28.09. – 02.10.2011 EU-Projekt MIG-KOMM Romania.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Cum pot sa invat gramatica pe cont propriu?
Advertisements

Das Futur Il futuro nella lingua tedesca si forma con il verbo “werden” , che va coniugato, più l’infinito del verbo principale posto alla fine della.
Assertive Kommunikation
Das Griechische Staatszertifikat für die deutsche Sprache auf
Konstruktion. wir spielen Jetzt Lego. wir spielen Jetzt Lego. Wir fangen beim Verb an.
Auslegung eines Vorschubantriebes
Mein Lieblingslied auf der Cd ist Theo Theo
Patrick Hamouz   Kleine Geschichten  .
Der ideale Mitarbeiter
Patrick Hamouz   Die Euro-krise  .
Mit Büchern über die Grenze
Verben Konjunktiv II sein Wenn das Wörtchen „wenn“ nicht wär,
HÖrverstehen.
Going Places Activităƫi suplimentare Scena 2 GERMANĂ cu instrucțiuni română This project has been funded with support from the European Commission. This.
Andrea Karner Susi Luginger
Activităƫi suplimentare Scena 1
Tumormarker Vergleich: CEA
Guten Tag lieber Computerbesitzer! Buna ziua draga posesor de calculator !
Universität Bukarest Fremdsprachenfakultät Germanistiklehrstuhl Lekt. Dr. Hermine Fierbinţeanu Valorisierungskonferenz Bukarest ECL-Tests in.
“Mehrsprachige interkulturelle Geschäftskommunikation für Europa”
Whiskykuchen Ein leckeres Rezept für jeden Anlass Prăjitură cu Whisky
Rumänisch an der TU für Bauwesen Bukarest Lekt. Dr. Mihai Draganovici 5. Projekt-Arbeitstreffen/Valorisierungskonferenz Bukarest, –
Il futuro.
Rumänisch als Fremdsprache an der BBU
Il Plusquamperfekt.
Numai împreună suntem învingători! 1 Abteilung | | © Alle Rechte bei Robert Bosch AG, auch für den Fall von Schutzrechtsanmeldungen. Jede Verfügungsbefugnis,
Vor an auf über PRÄPOSITIONEN unter neben zwischen hinter in.
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Prezenta publicaţie (comunicare) reflectă numai poziţia autorului, iar Comisia nu poate fi.
WÖCHENTLICHE VORREIHUNG Willhaben Motornetzwerk. © Verkaufsentwicklung / Anzeigen und Marketing Kleine Zeitung WÖCHENTLICHE VORREIHUNG IHRE ANZEIGE AUF.
Test 1 Test 2 Test 3. Test 4 Test 5 Test 6 Test 7 Test 8 Test 9.
Das Projekt wird gefördert im Programm EUROPEANS FOR PEACE der Stiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft“ (EVZ). Diese Veröffentlichung stellt keine.
"Ce înseamn ă aici țigan?” Rromi și sinti între romantizare și marginalizare în societatea majoritar ă german ă și român ă.
Der bestimmte Artikel.
Lecia -Alimentele (Die Lebensmitteln) Profesor Elena Miron Clasa a V-a Alimentele, unul dintre cele mai importante elemente ale vocabularului unei limbi,
Leseverstehen Strategien für das erfolgreiche Lesen Transition Module 3 developed by Elisabeth Wielander.
PARTNERSCHAFT SCHWEIZ- RUMÄNIEN Geschichte 1991: Wiederaufleben von AGGR - Asociatia Ghidelor si Ghizilor din Romania 1993: AGGR wird Teilmitglied bei.
Secondarie finali La frase finale esprime lo scopo, l’intenzione, l’obiettivo che si vuole raggiungere può essere con um…… zu o damit.
Trainingscamp Leseverstehen Katharina Leiss 2016.
Possessivartikel im Nominativ.
Grundstufe Schuljahr Lehrkraft: Ramona Saba Unterrichtsfach: Deutsch Klasse: 6.
ATELIER sur l'HABITAT Habitat Workshop Atelierul Habitat Das Haus Atelier Lycée l'ESTAQUE Essais de conductivité thermique Thermal.
Lehrkraft: Marina Nasser
Lehrkraft: Marina Nasser
Leseverstehen Strategien für das erfolgreiche Lesen
Proiect ERASMUS + Unternehmerisches Denken und sprachliche Vielfalt-
Proiect realizat de Brasovanu Bogdan-Ovidiu
Art GEALAN Clima Control 5 – GECCO 5 Pentru realizarea unei ferestre cu dispozitiv de aerisire in sistemul S 8000 IQ plus. Avantaje GECCO.
Bundesrepublik Deutschland Ich wünsche Ihnen angenehme betrachtung
Germania Realizatoare:Arman Silvia
Test.
Un copil îşi întreabă părintele:
ISTORICUL UE ŞI SCHENGEN
Structura limbii Morphologie
  Cum îmbunătăţim orientarea clienţilor cu ajutorul Chartelor de servicii   Seminar on “Quality Manager in the Public Sector” Romania, March 2008.
Școala primară – și după aceea?
FEMEI REMARCABILE IN ISTORIA ROMÂNIEI
BONN Jurnal de călătorie Plecare ora 19 Tg.-Jiu, 20 iunie
Structura limbii Morphologie
Școala primară – și după aceea?
Implementat de LEGEA METROLOGIEI ÎN REPUBLICA MOLDOVA 1. Dispoziţii generale [1]. Legea metrologie Nr. 647-XIII din.
Metode și tehnici de formare în educația adultului & Exercițiu practic
Să înţelegem revendicările (d) Ţeava dublă
O lectura foarte interesanta.
<< Come Together >>
ORASE EUROPENE.
ICT in Daily Life and E-learning for Adult education
VERBE MODALE Ich R modificată Du R modif. -st Er/sie/es Rmodif.
DRUMURI ŞI STRÃZI UNICE ÎN LUME
Genial Klick Kapitel 10.
Un copil îşi întreabă părintele:
 Präsentation transkript:

MARKETING Lekt. Dr. Mihai Draganovici 5. Projekt-Arbeitstreffen/Valorisierungskonferenz Bukarest, – EU-Projekt MIG-KOMM Romania

ÜBUNGEN PRÄSENZPHASE Apariţia şi evoluţia marketingului (Entstehung und Entwicklung des Marketings) Apariţia şi evoluţia marketingului (Entstehung und Entwicklung des Marketings) Istoria publicităţii (Geschichte der Werbung) Istoria publicităţii (Geschichte der Werbung) Publicitate (Werbung) Publicitate (Werbung) Marketingul turismului (Tourismusmarketing) Marketingul turismului (Tourismusmarketing)

ÜBUNGEN PRÄSENZPHASE 3. Informare cu ajutorul mijloacelor media. Pornind de la prima frază a textului: 3. Informare cu ajutorul mijloacelor media. Pornind de la prima frază a textului: „Turismul este un sector important al economiei naţionale – unele state se bazează în principal pe veniturile realizate din turism, în special cel internaţional.”, informaţi-va cu ajutorul mijloacelor media despre statele care conduc lista celor care au venituri importante în turism, clasificându- le pe continente.

ÜBUNGEN PRÄSENZPHASE 6. Exerciţiu de vorbire: Discutaţi în grupuri care sunt punctele tari şi cele slabe ale României în domeniul turismului. 6. Exerciţiu de vorbire: Discutaţi în grupuri care sunt punctele tari şi cele slabe ale României în domeniul turismului.

ÜBUNGEN PRÄSENZPHASE 9. Exerciţiu de informare şi vorbire: Discutaţi în grupuri şi faceţi o paralelă între strategia de marketing a Bulgariei şi cea a României în ceea ce priveşte turismul la Marea Neagră. Prezentaţi rezultatele în plen. 9. Exerciţiu de informare şi vorbire: Discutaţi în grupuri şi faceţi o paralelă între strategia de marketing a Bulgariei şi cea a României în ceea ce priveşte turismul la Marea Neagră. Prezentaţi rezultatele în plen.

PROGRAMMIERTE ÜBUNGEN Apariţia şi evoluţia marketingului (Entstehung und Entwicklung des Marketing) Apariţia şi evoluţia marketingului (Entstehung und Entwicklung des Marketing) Obiectivele publicităţii (Ziele der Werbung) Obiectivele publicităţii (Ziele der Werbung) Marketingul turismului (Tourismusmarketing) Marketingul turismului (Tourismusmarketing) Profil SIEMENS Romania Profil SIEMENS Romania

PROGRAMMIERTE ÜBUNGEN Ap. şi. ev. Marketingului – ex. 2 Ap. şi. ev. Marketingului – ex. 2 Înlocuirea cuvintelor subliniate cu sinonimele din chenar, la forma potrivită Înlocuirea cuvintelor subliniate cu sinonimele din chenar, la forma potrivită Ersetzen der unterstrichenen Wörter mit den Synonymen im Rechteck, in der richtigen Form Ersetzen der unterstrichenen Wörter mit den Synonymen im Rechteck, in der richtigen Form

PROGRAMMIERTE ÜBUNGEN Ap. şi. ev. Marketingului – ex. 5 Ap. şi. ev. Marketingului – ex. 5 Înţelegerea unui text şi aranjarea fragmentelor în ordinea lor logică Înţelegerea unui text şi aranjarea fragmentelor în ordinea lor logică Textverstehen und richtige Reihenfolge der Textabschnitte Textverstehen und richtige Reihenfolge der Textabschnitte

PROGRAMMIERTE ÜBUNGEN Obiectivele publicităţii – ex. 9 Obiectivele publicităţii – ex. 9 Găsirea descrierii potrivite fiecărui tip de publicitate Găsirea descrierii potrivite fiecărui tip de publicitate Die richtige Beschreibung des jeweiligen Werbungstyps identifizieren Die richtige Beschreibung des jeweiligen Werbungstyps identifizieren

ECL TEST MARKETING 1. Înţelegerea unui discurs scris. Completarea părţilor lipsă din text cu una din variantele din josul textului. 1. Înţelegerea unui discurs scris. Completarea părţilor lipsă din text cu una din variantele din josul textului. 1. Verstehen eines schriftlichen Textes. Ergänzen der fehlenden Textteile mit einer der unten angegebenen Varianten. 1. Verstehen eines schriftlichen Textes. Ergänzen der fehlenden Textteile mit einer der unten angegebenen Varianten.

ECL TEST MARKETING 2. Înţelegerea unui discurs oral. 10 afirmaţii adevărate sau false 2. Înţelegerea unui discurs oral. 10 afirmaţii adevărate sau false 2. Verstehen eines gesprochenen Textes. 10 richtige oder falsche Aussagen 2. Verstehen eines gesprochenen Textes. 10 richtige oder falsche Aussagen marketing/ marketing/

ECL TEST MARKETING 3. Exprimare în scris. Comentarea a două imagini publicitare – comparaţie 3. Exprimare în scris. Comentarea a două imagini publicitare – comparaţie 3. Schriftlicher Ausdruck. Beschreiben von zwei Werbebildern – Vergleich 3. Schriftlicher Ausdruck. Beschreiben von zwei Werbebildern – Vergleich marketing/ marketing/

Mulţumesc pentru atenţie … şi mult succes în toate! Danke für Ihre Aufmerksamkeit … und viel Erfolg in Allem!