Kompetenzbasiertes Lernen mit mobilen Lernbegleitern oder…
5 Ebenen der Kompetenzarbeit International: achievementstandards.org National: Publizierte Standards u. prototypische Aufgabenstellungen Schule: gemeinsame Aufgaben aus Arbeitsgruppen Lehrer/innen: individuelles Unterrichtsmaterial Unterstützung von Lernenden beim Kompetenzerwerb
Vorteil gemeinsame Ressourcen-Nutzung (Aufgabenpools) Könnens- (Skills-)Management = Arbeiten mit gemeinsamer Basis, individuell ergänzbar Kompetenzraster zur Orientierung Dokumentation u. Visualisierung von Kompetenzen bei gesetzlichem Inkrafttreten der LBVO: Schnittstelle vom Lernmanagement-System in Schülerverwaltungs-Software Ziel Arbeitsgruppen einigen sich auf diese Standards/Ressourcen/Aufgabenstellungen Abbildung im Kompetenzraster …an den Schulen = Verknüpfung von Inhalten mit (Bildungsstandards- )Themen = alle strategischen bzw. operativen Tätigkeiten, die auf den bestmöglichen Umgang mit Wissen abzielen. Wissensmanagement
Schulspezifische Inhalte Ergänzende Verknüpfung von schulinternen Ressourcen mit Bildungsstandards
Digitale Lernorganisation Die Struktur der Kompetenzraster und Lernwegelisten erlaubt die Verwaltung in einer Datenbank zur Nutzung von Lehrenden und Lernenden: Welche Lernmaterialien wurden bearbeitet? Welche Teilkompetenzen wurden erreicht? Welche Kompetenzen wurden erreicht? Selbsteinschätzung + Fremdeinschätzung Verschiedene Bewertungssysteme (erreicht-nicht erreicht oder einstellbare Abstufungen) Verschiedene Visualisierungen Planungen von Wochenplänen
Ziel einer kompetenzorientierte n Ausbildung Teilkompetenzen und Wissen in einem bestimmten Gegenstand darzustellen. Schüler/innen individualisierte Lernwege anzubieten. Kompetenzerwerb
Kompetenzbasiertes Lernen mit mobilen Lernbegleitern oder… Competency Based Education in 5 easy steps
Kombination aus lehrergesteuertem Inhalt/Aufgabenstellungen = Lernagenda + ePortfolio-Arbeit = Individualisierung und Standardisierung! und schülerzentrierten, selbstangeleiteten Leistungsbelegen
Assessments: Tests (ggf. automatisiert) Aufgaben ePortfolio-Artefakte
Vielen Dank! Strategien des Wissensmanagements: „People-to-Document“ „People-to-People“ vgl. The Knowledge Creating Company, Nonaka, Takeuchi