Werte und Normen Gymnasium Alfeld Gesetzliche Grundlage § 128 NSchG

Gesetzliche Grundlage: Der Unterricht vermittelt „religionskundliche Kenntnisse, das Verständnis für in der Gesellschaft wirksame Wertvorstellungen und Normen und den Zugang zu philosophischen, weltanschaulichen und religiösen Fragen“

Grundlage Weltanschauliche Neutralität Grund- und Menschenrechte Prinzipien des demokratischen und sozialen Rechtsstaates Verpflichtung zum Erhalt der natürlichen Lebensgrundlagen

WN leistet einen besonderen Beitrag zur Bildung der Schülerinnen und Schüler - Entwicklung und Stärkung der Persönlichkeit Selbstständigkeit Mündige Teilhabe am gesellschaftlichen Leben Eigenverantwortung und reflektiertes Verantwortungsbewusstsein

Bezugswissenschaften Religiös-weltanschaulicher Bereich Philosophischer Bereich Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich

Aufgabenfelder Befähigung zur ethischen Urteilsbildung Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung

Kompetenzen Wahrnehmen und Beschreiben Verstehen und Reflektieren Diskutieren und Urteilen

Thematische Inhalte 5.-6. Jahrgang 7.-10. (7.-9.) Jahrgang

Verb. Themen 5./6. Jahrgang Umgang mit Erfolg und Misserfolg Sucht und Abhängigkeit Freundschaft Wahrheit und Lüge Erklärungen zur Weltentstehung Natur als Lebensraum für Pflanze, Tier und Mensch

7./8. Jahrgang Der junge Mensch auf der Suche nach Identität Freundschaft, Liebe, Sexualität Leben in einer christlich geprägten Kultur Schuld und Strafe Menschenrechte und Menschenverletzungen Mensch und Natur

9./10. Jahrgang Tod und Sterben Recht und Gerechtigkeit Grundzüge der christlichen Religion Eine Moral unter vielen Die Menschenwürde – Begründungen und Gefährdungen Der Einzelne und der Staat

11. (10.) Jahrgang Die Frage nach Werten und Normen Beschaffenheit und Rechtfertigkeit der das Verhalten der Menschen steuernden Werte und Normen Die Frage nach der Welt und dem Heiligen religiöse Sinnorientierung, deren jeweilige Deutung der Welt und Auffassung vom Heiligen

Qualifikationsphase 1. Sem. Die Frage nach dem Menschen Anthropologie - Menschenbilder 2. Sem. Die Frage nach dem richtigen Handeln Ethik – individuelle Lebensführung und Verhalten gegenüber anderen 3. Sem. Die Frage nach der Wahrheit Erkenntnistheorie – Interpretation der Wirklichkeit 4. Sem. Die Frage nach der richtigen Ordnung Staatsphilosophie – Erörterungen im politischen und sozialen Raum

Regelungen für den Religionsunterricht (RU) und den Unterricht Werte und Normen (WuN) RdErl. D. MK v. 23.6.2005 – 33 -82105

1. RU und WuN als ordentliche Lehrfächer 1.2 Der Unterricht darf „nicht stärker als andere Unterrichtsfächer von unvermeidbaren Kürzungen betroffen sein“! Es ist „unzulässig“, …. „den Unterricht … für einen bestimmten Schuljahrgang auszusetzen“. 1.3 „Bei der Aufstellung der Stundenpläne ist darauf zu achten, dass der … Unterricht … nicht regelmäßig zu ungünstigen Zeiten, z.B. Randstunden, erteilt“ wird.

7. Lehrkräfte für den Unterricht Werte und Normen 7.1 Der Unterricht … soll vorrangig von Lehrkräften mit philosophischer … oder gesellschaftswissenschaftlicher Ausbildung erteilt werden. Im Bedarfsfall kann jede geeignete Lehrkraft beauftragt werden“.

8.4 Mindestzahl für die Einrichtung von Lerngruppen „Eine Lerngruppe“ … „soll nur bei einer Mindestzahl von 8 … Teilnehmern eingerichtet werden“.