Veränderungen in der Schule den Familien der Lebenswelt der Arbeitswelt verlangen … transparente Kommunikation … einen wertschätzenden Dialog unter den Beteiligten … Rollenklärungen … lokal definierte, verbindliche Kommunikationsgefässe Veränderungen

Entwicklungen

Eltern sind nicht Eltern…

Schülerleistungen Angaben PD Dr Schülerleistungen Angaben PD Dr. Markus Neuenschwander, Lehrerinnen und Lehrerbildung Universität Bern, Umfrage 2003 Lehrperson Klassenführung, Kommunikationsstil Schule Klima, pädagogisches Engagement Klasse Klima, Struktur, Dynamik Eltern Erwartungen, Erziehungsstil, Motivation Schüler/-in IQ, Vorwissen, Motivation Didaktik / Methodik Lehrformen

Was Eltern brauchen… Vertrauen in die Schule Beziehungen zu Lehrperson(en) das Gefühl wahrgenommen und angenommen zu werden Informationen über die Entwicklungsphasen der Kinder Informationen über das Schulsystem Wissen über Lernziele Kenntnisse der eigenen Rolle als Eltern Kenntnisse der Übergänge Kenntnisse unseres Berufsfindungssystems Tipps, wie sie das Lernen begleiten können

Erziehungs-partnerschaften Eltern kennen die «Sprache der Schule» John Hattie Transparenz: inhaltlich und von den Rollen her Austausch über Bildungs-, Erziehungs- und Gesundheitsthemen Gespräche auf Augenhöhe Belehrung versus Dialog Blick auf Gemeinsames

Eltern-beteiligung Qualitäts-entwicklung mit interessierten Eltern Elternkonferenz Sounding Board Qualitäts-entwicklung mit interessierten Eltern Mitarbeit in Arbeitsgruppen Einbezug bei Meinungsbildungs-prozessen Unterstützung der Schule Gemeinsame Projekte Eltern-beteiligung

Elternmitwirkung ist… Information und Begegnungen Verbindlich, partnerschaftlicher Dialog Unterstützung der Schule Austausch unter den Eltern Schulentwicklung Austausch der Eltern mit der Schule Elternbildung Elternmitwirkung ist…

Institutionalisierte Elternmitwirkung will… eine gute Schule durch partnerschaftliche Zusammenarbeit von Schule und Elternschaft Inhalte Was gehört zu einer guten Schule? Was brauchen die Schülerinnen und Schüler ? Was kann die Schule und was können Eltern dazu beitragen? Institutionalisierte Elternmitwirkung will…

Elternmitwir-kung bringt mehr Austausch Kontakte Transparenz Perspektiven Ressourcen Identität Vertrauen Qualität Schule und Elterndelegierte arbeiten in definierten Strukturen partnerschaftlich zusammen.

oder Interessens-gruppen Elternrat Vorstand (3-5 Elterndelegierte) plus Schulleitung und Lehrervertretungen Klasseneltern Wahl von 1-2 Elterndelegierten Wahl von 1-2 Elterndelegierten Wahl von 1-2 Elterndelegierten Arbeits-gruppen oder Interessens-gruppen Projektgruppen

sowie Schulleitung und Lehrervertretung Elternforum Vorstand (7-9 gewählte Eltern) sowie Schulleitung und Lehrervertretung Arbeitsgruppen Interessierte Mitarbeitende der Schule Eltern Projektgruppen

Elterntreff - Elterncafé - Round Table Begegnungen Elterntreff interessierte Eltern Schulleitung Lehrervertretung Interessens-gruppen Weiterbildung Qualitäts-entwicklung Prävention

Elterndelegierte sind privilegiert und haben die Möglichkeit: mitzuarbeiten mitzusprechen mitzubestimmen Feedback zu geben Erwartungen einzubringen Perspektiven zu erweitern die Qualität zu unterstützen

Eltern erhalten eine Stimmen Unterstützung der Schule durch Eltern Projekte, Know-how, politische Unterstützung, Identifikation, Hausordnung Offizielle demokratisch gewählte Ansprechpersonen mit klaren Kompetenzen Die Schule profitiert!

EMW im Kt. Zürich zeigt Erfolge Klare Fokussierung auf Themen Elternmitwirkung in den Jahreszielen (Strategie) Systematischen Einholen von Elternfeedback stärkt die Elternzufriedenheit (Rückmeldungen!) Projektwochen und Feste / Flohmärkte Elterndelegierte brauchen klar definierte Funktionen und Austausch mit den Klassenlehrpersonen und der Schulleitung Externe Schulberatung Kt. Zürich, Bericht 2010/11

Erfolgsfaktoren Klare Kompetenzen, Aufgaben, Erwartungen  Reglement Informationen Feste Rituale: Begegnungen, Austausch etc. Gemeinsame Projekte Jahresziele der Schule als Basis Schulentwicklung mit Eltern Arbeits- und Projektgruppen für alle Eltern offen Begegnungen mit Lehrpersonen Aufbau von Brückenbauer/innen

Rahmenbe-dingungen Wertschätzende Haltung Unterstützung durch die Schulleitung Weiterbildung für Eltern-delegierte EMW ist freiwillig und ehrenamtlich Räume stehen zur Verfügung Budget Zusätzliche Gelder für Projekte

Grenzen Pädagogisch-didaktische Entscheidungen Beurteilung von Lehrpersonen Personelle Entscheide Schüler-Zuteilung und Abteilungsbildung Probleme eines einzelnen Schulkindes Einzelinteressen

1. Der Aufbau 2. 3. Schulinterne Auseinandersetzung mit dem Thema Weiterbildung für die Lehrerschaft Standortbestimmung 2. Information der Eltern Bildung einer Spurgruppe Erarbeitung eines Reglements 3. Stellungnahme der Lehrerschaft zum Reglemententwurf Genehmigung durch die Schulbehörde Inkraftsetzung

Beispiele Elterncafé Elternbildung Elterntraining Elternratgeber Digitale Medien Pausenplatzge-staltung Pausenkiosk Schulweg Geld und Konsum Basketballnight Schulprogramm Freizeitgestaltung Ferienpass Grenzen setzen Gewalt Lernen lernen Respekt Sexuelle Übergriffe Eltern unterrichten Energieprojekt Aufgaben-betreuung Mittagstisch Schulentwicklung Berufe und Hobbies vorstellen Ressourcenpool Webseite Suchtprävention

Alle Kinder sollen eine Chance haben. Vielen Dank

Vielen Dank für die Aufmerksam-keit

Informationen und Beratung www.mayamullecoaching.ch Weitere Informationen: www.elternmitwirkung.ch www.elternwissen.ch und www.elternbildung.ch mmc maya mulle coaching Bergstrasse 4 8157 Dielsdorf Tel 044 380 03 10 info@mayamullecoaching.ch Informationen und Beratung www.mayamullecoaching.ch