Profil AC/ IF Schuljahr 14/15

Ziel AC Profil AC an Realschulen möchte die überfachlichen, berufsrelevanten Fähigkeiten einer jeden Schülerin und eines jeden Schülers möglichst genau feststellen, damit sie bzw. er noch besser individuell auf dem Weg der Berufs- und Bildungswegeplanung gefördert werden kann. Ziel AC

Kompetenzfelder und ihre Merkmale Sozialkompetenz Kommunikationsfähigkeit – Kritikfähigkeit – Teamfähigkeit Methodenkompetenz Planungsfähigkeit – Problemlösefähigkeit – Präsentationsfähigkeit - Informationstechnische Fähigkeit Personale Kompetenz Durchhaltevermögen – Selbstständigkeit – Ordentlichkeit – Verantwortungsfähigkeit Kompetenzfelder und ihre Merkmale

Kognitive Basiskompetenz Konzentrationsfähigkeit – räumliches Vorstellungsvermögen – Merkfähigkeit – Verantwortungsfähigkeit Berufsfeldspezifische Kompetenz Handwerklich-technische Fähigkeit – sozial- pflegerische Fähigkeit –kaufmännisch- verwalterische Fähigkeit – hauswirtschaftlich- gastronomische Fähigkeit

Profil AC 4 Beobachtungsaufgaben: Dies sind Einzel- und Gruppenaufgaben. Jede Aufgabe dauert ca. 45 Minuten. Verschiedene PC- Aufgaben Profil AC

Der Weg zum Kompetenzprofil

Das Kompetenzprofil stellt die Ergebnisse der Aufgaben und der Tests anschaulich dar. Die Einschätzung der Lehrkräfte und die der jeweiligen Schülerin / des jeweiligen Schülers werden dabei nebeneinander gestellt. Damit bietet das Kompetenzprofil eine sehr gute Grundlage, um über Stärken der Schülerin / des Schülers ins Gespräch zu kommen. Das Gesprächsergebnis wird in einer Lernvereinbarung dokumentiert. Kompetenzprofil

Ablauf Phase 1: Einzel- und Gruppenaufgaben Phase 2: PC- Aufgaben Phase 3: AC- Zeugnis und Feedbackgespräche Phase 4: Individuelles Fördern Ablauf

14.10.14- 05.05.15 Durchführung der Gruppenaufgaben (jeweils 8 Schüler aus 2 Klassen parallel) Am Ende dieses Zeitraums klassenweise 2 Tage am PC zur Durchführung der PC- basierten Tests + Selbsteinschätzung 09.06.15- 16.06.15 Individuelle Ausgabe des AC- Zeugnisses mit anschließendem Reflexions- und Zielvereinbarungsgespräch 23.06.15- 14.07.15 Individuelle Förderung: für die Schüler 14- tägig im Halbklassenunterricht sowie gezielt im EP- Camp. 21.07.15 – 28.07.15 Abschlussgespräche Umsetzung an der LURS

Kritik/ Anmerkungen Teamfähigkeit unter den Lehrpersonen sehr wichtig Phase 1 wenn möglich direkt zu Schuljahresbeginn starten, auch wenn Software noch nicht freigeschaltet Stundenplanproblematik (z. B. Mittwoch Mittag gesperrt) Kritik/ Anmerkungen