„MINT- Umsetzung in die Praxis. Packend für Mädchen und Jungen“ „Realschule: Interesse wecken für die Berufe der Zukunft“ 26./27. April 2010 Schloss Hirschberg, Beilngries Workshop 1 „MINT- Umsetzung in die Praxis. Packend für Mädchen und Jungen“ Jürgen Böhm Andreas Scheungrab Realschule Arnstorf

Staatliche Realschule Arnstorf eine bayerische Realschule auf dem Weg zur MINT-Schule

Zahlen und Fakten 2009/2010 Gründung der Realschule 2004: 650 Schüler, 24 Klassen, 17 Gemeinden: 325 Mädchen / 325 Jungen 121 Schüler/innen in Zweig I (math.-naturwiss.) 116 Schüler/innen in Zweig II (wirtschaftl.) 98 Schüler/innen in Zweig III a (mit Französisch) 54 Schüler/innen in Zweig III b (Haushalt/Ernährung) Entwicklung der Schülerzahlen durch klare Profilierung auch im MINT- Bereich Festigung der neuen Realschule in der Region

Strukturelle Voraussetzungen beste Ausstattung und gute räumliche Ausstattung

Moderne Fachräume für den MINT-Unterricht Physiksaal

Die Klassenzimmer der Zukunft zwei kombinierbare Klassenräume mit je 30 flexibel nutzbaren Computerarbeitsplätzen

Profilbildung im MINT- Bereich IT ab Jahrgangsstufe 5

Profilbildung im MINT- Bereich Schaffung einer leistungsfähigen Elearning-Umgebung mit weit über 100 Kursen

Profilbildung im MINT- Bereich PILOTVERSUCH LAPTOPKLASSE ab Jahrgangsstufe 7 (Wpfg. I / IIIa)

Organisatorische Voraussetzungen Modus F als Chance auch in der Entwicklung der MINT-Kompetenzen

Struktur der Führungsverantwortung an der Staatlichen Realschule Arnstorf RSR J. Böhm Schulleiter, Dienstvorgesetzter Gesamtverantwortlicher (päd./org.) Personalverantwortlicher / LD Modellversuch Modus F Kooperationsmodelle HS/ RS / FOS Öffentlichkeitsarbeit / Kontaktpflege Haushalt Offene Ganztagsbetreuung Sekretariat N. Weber C. Voggenreiter Schulforum Offene Ganztagsbetreuung A. Mühlbauer (Erz.) RSK V. Hamann Stellv. d. Schulleiters - Stundenplan / Vertretungsplan Statistiken innere und äußere Organisation Personal / LD Mehrarbeitsabrechnung RSL R. Bischoff Qual. Beratungslehrer M I T T L E R E F Ü H R U N G S E B E N E RSLin D. Fuchs fremdsprachlicher Bereich klare Personalverantwortung (6 Lehrkräfte) Schulaufgabenrespizienz (E) Englischtests Koordination PET/DELF Mitarbeitergespräche Durchführung von Teamsitzungen RSLin S. Hacker muttersprachlicher Bereich klare Personalverantwortung ( 11 Lehrkräfte) Schulaufgabenrespizienz (D) Deutschtests Mitarbeitergespräche - Durchführung von Teamsitzungen RSL J. Schönhofer mathematisch- naturwissen-schaftlicher Bereich klare Personalverantwortung (7 Lehrkräfte) Schulaufgabenrespizienz (M) Mathematiktests Mitarbeitergespräche Durchführung von Teamsitzungen BR M. Graf Koordination MINT-Bereich -klare Personalverantwortung (5 Lehrkräfte) Netzwerkverantwortlicher Elearning- Koordinator Mitarbeitergespräche Durchführung von Teamsitzungen Jahresbericht RSL Ch. Beer berufsorientierender-kreativer Bereich -klare Personalverantwortung (8 Lehrkräfte) Schulaufgabenrespizienz (BwR) Mitarbeitergespräche Durchführung von Teamsitzungen Berufsorientierung / Projekt „Frühaufsteher“

Erarbeitung von passgenauen Fortbildungskonzepten Modul 1: Grundlagen: Einfaches Erstellen und Verwalten von interaktiven Online-Übungen Konkrete Inhalte: Überblick über das Angebot von Autorenwerkzeugen EclipseCrossword Hot Potatoes Exe-Learning Installation ausgewählter Tools Die Benutzeroberfläche Eine erste Übung Verschiedene Formen der Übungen Einbinden von Bildern/Layout-Verbesserungen Speichern einer Übung Veröffentlichen von Content auf einer Online-Plattform Erarbeitung von passgenauen Fortbildungskonzepten Modul 3: Online-Testverfahren im LMS Moodle Konkrete Inhalte: Das Testmodul im Überblick Voreinstellungen Zeit Verfügbarkeit Ausgabe mischen Bewertungsmethode Feedback Notenskala Die Frage-Stellungen Arten von Aufgaben Die sinnvolle Fragestellung Wird das Richtige abgeprüft? Wie vermeide ich formelle Fehler? Welche Hilfen habe ich? Das interne Autorenwerkzeug Fragen verfassen Fragen importieren Der Datenschutz Modul 2: Der Umgang mit dem LMS Moodle auf der eigenen Instanz der RS Arnstorf Konkrete Inhalte: Die Oberfläche von Moodle Die spezielle Rolle des Lehrers Der Bearbeiten-Modus Wir legen einen Kurs an! Einstellungsmöglichkeiten Aufmachung Didaktische Konzeptionierung Arbeitsmaterialien Anlegen von Verlinkungen Anlegen von Textseiten Uploads/Downloads Aktivitäten HotPot Feedback Forum Wiki Arbeitsauftrag Test Berichte und Auswertungen

jugend forscht: Schulpreis 2008 Einzelpreise 2009

Weitere Maßnahmen: Profilbildung im MINT- Bereich IT-academy - Status IT- Kompetenzen werden über die naturwissenschaftlichen Fächer hinaus angewendet (sprachlicher, wirtschaftlicher und sozialer Bereich) IC³ - Internet & Computing Core Certification umfassende Angebote innerhalb der offenen Ganztagsschule (Robotik, Programmierung, Mathematik, Informationstechnologie…)

Starke Partner in der Wirtschaft Unser MINT-Botschafter: Hans Lindner www.Lindner-Group.com Hans Lindner Institut Vorstände: Elisabeth Lindner, Albert Eckl und Stephanie Lindner

Frühaufsteher I Kompetenzpass Inhalt Mein persönliches Profil: Selbst- / Fremdeinschätzungen Beobachtungsergebnisse Persönlichkeitstest Bescheinigungen / Nachweise: Praktikumsbescheinigung Nachweis über Ferienjobs Außerschulische Aktivitäten Seminarbescheinigungen Schulische Urkunden / Bescheinigungen Schritte zu meinem Wunschberuf: Meine Interessen und Stärken Mein Wunschberuf Auswertung Berufswahltest Mein Bewerbungsplaner Mein Ausbildungsvertrag

Grad der Zufriedenheit mit der Realschule Arnstorf (Ergebnis der externen Evaluation)

Das Lehrerkollegium 2009/2010 18 18

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! weitere Informationen auch unter : www.rs-arnstorf.de