Was sind Sozialwissenschaften?  Politik  Wirtschaft  Soziologie

Die Aufgaben und Ziele des Faches Sozialwissenschaften

Folgende Kompetenzen sollen die Schülerinnen und Schüler erlernen:  Sachkompetenz  Methodenkompetenz  Urteilskompetenz  Handlungskompetenz

Wie sieht das Unterrichten in den Sozialwissenschaften in der Praxis aus?

Welche Themen werden bearbeitet? Jahrgang 7/8 Aufwachsen und Lernen  Leben in Gruppen  Gewalt in der Schule  Jugendkriminalität  Jugend im Rechtsstaat

Konsum und Vorsorge . Kauf von Konsumgütern . Sparen . Versichern  Konsum und Vorsorge  Kauf von Konsumgütern  Sparen  Versichern  Mode und Konsumverhalten  Werbung  Grundlagen der Marktwirtschaft

Freizeitgestaltung . Jugendkulturen . Fernsehen . Computerspiele  Freizeitgestaltung  Jugendkulturen  Fernsehen  Computerspiele  Freunde

Informationsgewinnung und Meinungsbildung . Zeitungslektüre  Informationsgewinnung und Meinungsbildung  Zeitungslektüre  Fernsehen und Handy  Das Handy als Statussymbol  Referatsreihe  Wochenberichte

Mitgestaltung politischer Prozesse  Wahlen aktuell  Kommunalpolitik Jahrgang 9/10 Mitgestaltung politischer Prozesse  Wahlen aktuell  Kommunalpolitik

Arbeit und Beruf  Arbeit und Beruf  Arbeitslosigkeit

Entwicklung zur demokratischen Gesellschaft  Entwicklung zur demokratischen Gesellschaft  Beteiligung an politischen Prozessen  Innere Sicherheit  Grundgesetz  Der Staat  Extremismus

Entwicklung zur technologischen Gesellschaft . Datenschutz  Entwicklung zur technologischen Gesellschaft  Datenschutz  Gentechnologie  Neue Technologien (Handy, Internet,...)

Wohlstandsgesellschaft . Gesamtwirtschaftliche Entwicklung  Wohlstandsgesellschaft  Gesamtwirtschaftliche Entwicklung  Angebot und Nachfrage

Soziale Gesellschaft  soziale Sicherung  soziale Chance  Grenzen des Sozialstaates  Grund- und Menschenrechte

Multikulturelle Gesellschaft  Asyl  Migration  Vorurteile

Ökologische Gesellschaft  Umwelt  Kernenergie

Internationale Gesellschaft  internationale politische Beziehungen  Internationale wirtschaftliche Beziehungen  Beziehungen zur dritten Welt  Sicherheit und Frieden  Die Europäische Union  Nord-Süd, eine Welt

Unterrichtsmethoden

Unterrichtsmethoden  Planspiele  Rollenspiele  Pro-und-Kontra-Diskussionen  Orts- und Betriebserkundungen  Betriebspraktika

Besuch von außerschulischen Lernorten  Einrichtungen  Betriebe

Leistungsmessung vgl. Schulgesetz § 48/ ASchO 21  Klassenarbeiten  schriftliche Beiträge: - Protokolle, Mappen, Heftführung  mündliche Beiträge: - Mitarbeit, Referate  sonstige Leistungen: - Einsatz bei Gruppenarbeit etc.

Was muss ich mitbringen?

. verständlich darstellen, erzählen,. berichten   verständlich darstellen, erzählen, berichten  präzises Zusammenfassen, Erläutern  Fachbegriffe verwenden  an Beiträge Anderer anknüpfen und diese weiterführen  Fragen und Vermutungen aufstellen  Ideen und Einfälle formulieren

 kommunizieren können  zu Kooperation in der Gruppe bereit sein  Planungsvorschläge machen  begründet argumentieren und Gegenargumente finden  kommunizieren können  zu Kooperation in der Gruppe bereit sein