Bildungsvereinbarung Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land Bildungsprozesse stärker entwickeln Beobachtungen dokumentieren Zusammenarbeit mit der Grundschule

Schulfähigkeit Motorik Wahrnehmung Personale/soziale Kompetenzen Umgang mit Aufgaben Elementares Wissen/fachliche Kompetenzen

Motorik

Grobmotorik Balancieren Fängt einen Ball

Feinmotorik Schneidet einfache Formen aus Fährt mit dem Stift Linien nach

Wahrnehmung

Visuelle Wahrnehmung Erkennt Gegenstände wieder Ordnet Gegenstände nach Merkmalen

Auditive Wahrnehmung Erkennt und ortet Geräusche seiner Umwelt Singt einfache Melodien nach

Körperwahrnehmung Lokalisiert Berührungen am eigenen Körper Schätzt seine Kraft im Spiel mit anderen ein

Taktile Wahrnehmung Ertastet Formen und Materialien Unterscheidet Temperaturen

Orientierung im Raum Findet Räume in seiner vertrauten Umgebung wieder Unterscheidet Raumlagen

Personale soziale Kompetenzen

Kommunikation Nimmt die eigenen Befindlichkeiten wahr und teilt sie mit Nimmt die Befindlichkeiten anderer wahr und reagiert darauf

Kooperation Schiebt Bedürfnisse auf Löst Konflikte gewaltfrei

Selbstständigkeit Traut sich etwas zu Akzeptiert Lob und Kritik und erträgt Enttäuschung

Emotionalität Benennt Gründe für Angst Geht mit Leistungsanforderung positiv um

Umgang mit Aufgaben

Spiel-und Lernverhalten/Konzentrations- fähigkeit Strengt sich an, Aufgaben zu bewältigen Führt Aufgaben ohne ständiges Feedback aus

Spiel-und Lernverhalten/ Konzentrationsfähigkeit Wendet sich über einen angemessenen Zeitraum vorgegebenen Tätigkeiten zu Ist durch Rückschläge nicht sofort entmutigt

Spiel-und Lernverhalten/ Konzentrationsfähigkeit Probiert Neues aus, ist lernbegierig Versucht verschiedene Wege zur Lösung von Aufgaben

Elementares Wissen Fachliche Kompetenzen Sprache

Sprechfähigkeit Spricht Wörter und Sätze deutlich aus Sprachfluss, spricht in längeren Erzähleinheiten Sprachrhythmus, betont angemessen, spricht in angemessenen Tempo

Gesprächsfähigkeit Sprechen, einen Gesprächsbeitrag bewusst leisten, sich anderen zuwenden Zuhören, andere ausreden lassen, auf Beiträge angemessen reagieren

Sprachfähigkeit Wortschatz – erzählt eine kurze Geschichte treffend Grammatik- Satzbau- wendet sicher grammatikalische Grundregeln an, erweitert den Satzbau

Phonologische Bewusstheit Gliederungsfähigkeit Identifizierung Lautung

Begegnung mit Symbolen und Schrift Symbolverständnis Konzept von Schriftkultur Literaturbegegnung Textverständnis

Schriftgebrauch Formwiedergabe Inhaltliche Dimensionen der Schrift

Mathematik

Mengen- und Zahlbezogenes Wissen Wissen über Zahlen Vergleichen Klassifizieren Nach Reihenfolge ordnen Mengen vergleichen

Raum-Lagebeziehungen Zeitorientierungen Rechts links Orientierung

Erschließung der Lebenswelt

Natur und Leben Naturphänomene Unbelebte Natur Tiere und Pflanzen

Alltagsgegenstände Werkstoffe

Experimentieren Experimente aus der unbelebten Natur

Ernährung Essen und trinken