Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner

Präsentation zum Thema: "Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner"—  Präsentation transkript:

1 Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner

2 Kinder lernen anders als Erwachsene

3 Früher Fremdsprachenunterricht
Die Mitteilungsfunktion der Sprache bleibt immer im Zentrum des Unterrichtsgeschens

4 Kriterien bei der Konzeption des Lehrwerks
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen für die Kinder motivierend sein Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten

5 Motorisch: Sich zur Musik bewegen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Motorisch: Sich zur Musik bewegen

6 Allgemein kognitiv: Rechnen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Rechnen

7 Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen

8 Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen

9 Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv und motorisch: Basteln

10 Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz

11 Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz

12 Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Unterschiedliche Formen des Lernens Strategische Kompetenz Effiziente Lernstrategien

13 Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
visuell  sehen auditiv  hören kinästhetisch  konkret tun

14 Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
Mitmachgeschichten

15 Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen

16 logisch-mathematische
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen sprachliche logisch-mathematische musische visuell-räumlich kinästhetische interpersonale intrapersonale Intelligenz

17 Logisch-mathematische Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Logisch-mathematische Intelligenz

18 Visuell-räumliche Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Visuell-räumliche Intelligenz

19 Visuell-räumliche Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen Visuell-räumliche Intelligenz

20 Die Aktivitäten müssen für die Kinder motivierend sein
Berücksichtigen von Interessen Fähigkeiten Entwicklungsstand

21 Die Aktivitäten müssen Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten
Merkhilfen: Musik, Bewegung, Rhythmus und Reime und… spannende Geschichten Wiederholungssequenzen: grammatikalische Phänomene und wichtiger Wortschatz immer wieder aufgegriffen und wiederholt Variieren der Präsentationstechniken und der methodischen Verfahren

22 Kriterien: Zusammenfassung
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechen für die Kinder motivierend sein Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten

23 Inhalt und Bestandteile
Niveau 1: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Los geht’s – Zahlen – Farben – Schulsachen Haustiere – Alles Gute zum Geburtstag! – Die Wochentage Kleider – Gefühle – Essen und Trinken – Körper 3 Wiederholungseinheiten Weihnachten – Ostern – Ein Minimusical – Das Alphabet Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

24 Inhalt und Bestandteile
Niveau 2: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Es ist schön, dich wieder zu sehen – Im Klassenzimmer Zahlen – Schule – Freizeit – Die Zeit – Freunde Tiere – Mein Zimmer – Spiele – Ferien 3 Wiederholungseinheiten Ein Theaterstück Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

25 Inhalt und Bestandteile
Niveau 3: 1 Lehrbuch 1 Übungsbuch 1 Lehrerhandbuch 1 Audio CD oder Kassette 10 Lektionen + Einstiegslektion Schön, dich wieder zu sehen – Eine Party – Glücksbringer Träume – Was sammelst denn du? – Zeit Das Leben in den Bergen – Fernsehen – In der Stadt Abenteuer – Am Strand 3 Wiederholungseinheiten Sechs Einakter Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen

26 Lehrbuchfiguren Fantasiefiguren Andi und Xandi

27 Lehrbuchfiguren Realistische Figuren Emma und Michael Die Hauptperson
Toni Tiger

28 Lieder Raps Reime

29 Dialoge und Geschichten

30 Landeskunde und Interkulturelle Perspektive
Kinder aus den drei deutschsprachigen Ländern

31 Traditionen

32 Musicals und Dramatisierungen

33 Strukturen der Sprache

34 Wörter, Ausdrücke und Schau genau! – Kästchen

35 Zusatzmaterialien 1 Dvd: mit den 10 Mitmachgeschichten
aus den Lehrbüchern 1 Kartenspiel: zur Wiederholung des Lernstoffes von Band 1 und Band 2