Individuelle Förderung in der Sekundarstufe II Gertzen 25.03.2017
Förderung beim Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II Durch Förderstunden Einen fachunabhängigen Methodenkurs Profilbildung (Leistungsschwerpunkte) Fachpraktikum und Facharbeit Ein Selbstlernzentrum Förderung beim Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II Durch Förderstunden in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik Einen fachunabhängigen Kurs „Einführung in die Methoden selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens in der S II“ (Methodenkurs) Profilbildung (Leistungsschwerpunkte Kultur, Natur und Umwelt sowie Technik) Fachpraktikum und Facharbeit Ein Selbstlernzentrum 25.03.2017
Förderstunden in D, E, M Bearbeitung individueller Defizite Behandlung akuter (aus dem Unterricht erkennbar gewordener) Probleme Wiederholung „verlernter“ Inhalte Differenzierte Aufgabenstellung Ausgewogenheit von Eigenverant-wortung und Anleitung 25.03.2017
Methodenkurs Textbearbeitung Textproduktion Unterrichtsmitschrift und Wiederholung Informationsbeschaffung Zitieren und Bibliographieren Präsentationstechniken Arbeitsorganisation und Zeitmanagement 25.03.2017
Profilbildung Eingehen auf individuelle Neigung Strukturelle Orientierungshilfe Verbindung von theoretischem und praktischem Lernen Arbeiten in Gruppen / Teams Themen- oder problemorientiertes Arbeiten über Fächergrenzen hinweg 25.03.2017
Fachpraktikum und Facharbeit - fachliche Qualifikation - methodische Qualifikation - praktische Qualifikation durch selbstständige praktische und theoretische Erarbeitung einer selbst gewählten Thematik im Rahmen eines Leistungsschwer-punktes 25.03.2017
Selbstlernzentrum Individuelle Arbeitsmöglichkeiten in Freistunden und Pausen Recherche im Internet und in Nachschlagewerken Internetrecherchen in Kleingruppen während des Unterrichts Erstellung von Präsentationen und Referaten 25.03.2017
Ziele der Förderung in der Oberstufe Förderung von Eigeninitiative und Selbstständigkeit Förderung von Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft Förderung von Methodenkompe-tenz und interdisziplinärem Denken als Grundlagen des Erfolgs in Studium und Berufsausbildung 25.03.2017