Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze Abschlussworkshop der Qualifizierung QA – Querschnittsqualifikationen für Auszubildende

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze eLearning Reflexions- workshop 1 Reflexions- workshop 2 Einführungs- workshop Zwischen- workshop Abschluss- workshop Transfer Theorie Praxis BLENDED LEARNING Betriebliches Praxisprojekt Projekt- lernen Selbst- lernen Reflexion eLearning informelle Arbeitstreffen informelle Arbeitstreffen Gesamtdauer ca. 6 Monate ca. 6 Wochen Lernprozess- begleitung Lernprozess- begleitung

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze Selbstgesteuertes/-organisiertes Lernen ist eigenverantwortliches Lernen ist kooperatives Lernen ist positionales Lernen (Auf-ein-Ziel-Lenken/-Zusteuern) ist selbstreguliertes Lernen (Korrektur von Abweichungen) zielt u.a. auf Change Management und Controlling bietet offene Handlungsmöglichkeiten Operationen, Kontrollprozesse, ggf. auch Ziele des Lernens werden vom Lerner selbst gesetzt

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze (Arbeits-)Prozessorientiertes Lernen ist arbeitsbegleitendes Lernen ist (berufs-)tätigkeitsbezogen (arbeitsnahe Kontexte) ist an konkreten Geschäfts-/Arbeitsprozessen orientiert ist auf das Gesamte eines Prozesses gerichtet zielt auf ein Bündel zusammenhängender Tätigkeiten zielt auf umfassende berufliche Handlungskompetenz (von der Fachsystematik zur Handlungssystematik)

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze Gruppenlernen Gruppe = Interaktionszusammenhang mehrerer Personen, der sich zur Erfüllung eines gemeinsamen Zwecks für eine bestimmte Dauer gebildet hat Gruppenarbeit zielt auf die Mobilisierung des kreativen Potenzials der Beteiligten Gruppenlernen zielt über die Lösung des Fachproblems hinaus auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen bzw. soziales Lernen Gruppenlernen impliziert zusätzliche Anforderungen an den Ausbilder (v.a. Gruppenprozess im Auge behalten)

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze Wie bewerten Sie: Lernen in Eigenverantwortung Lernen im Arbeitsprozess Lernen im Team Vorteile Hindernisse Idealfall

Forschungsinstitut Betriebliche Bildung Markierung für aktuelles Hauptthema. Im Folien- master kopieren und auf der jeweiligen Einzelfolie positionieren Hauptthemen im Folienmaster ein- tragen. Blaue Kästen in Buttons verwandeln: 1.Im Folienmaster blauen Kasten mit rechts anklicken 2.Im Menü den Punkt Aktionseinstellungen auswählen 3.Ein Hyperlink zur entsprechenden Folie setzen. Diese Links funktionieren in der gesamten Präsentation. Roten Kasten als Link einsetzen: Da der rote Kasten in die Einzelfolien eingesetzt werden muss, verdeckt er den darunter liegenden Link des blauen Kastens. Deshalb müssen die roten Kästen auf jeder Folie einzeln verlinkt werden. Soft Skills fördern – Wie? Einstieg Selbstgesteuert Lernen Prozessorien- tiert lernen Gruppenlernen Abschluss Frank Schulze Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und Mitarbeit!