Übung: Star Wars - Erbaue eine Galaxie mit Hilfe von Code

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
1 Nutzen Sie diese Powerpoint-Präsentation beim Selbstlernen oder in Veranstaltungen zur Einführung in das jeweilige Thema. Einführung Lernmodul Nutzungsbedingungen:
Advertisements

Guten Morgen und herzlich willkommen..
Klicken Sie in der Meldungsleiste auf Bearbeitung aktivieren,
Wie man eine einfache Präsentation erstellt...
ZUFRIEDEN UND ENGAGIERT BEI DER ARBEIT Woche 2: Aktivitäten Copyright: Ruhr-Universität Bochum, Universität Heidelberg Arbeits- und Organisationspsychologie.
Modul 9(b) Anonyme ArbeitnehmerInnenveranlagung. Universitätsabsolventin Julia, Berechnen Sie die ArbeitnehmerInnenveranlagung! Tätigkeiten/Anschaffungen.
Situation in den Berufsschulen Robert Bosch Schule (Stuttgart Zuffenhausen) Es sind nicht ausreichend Lehrkräfte vorhanden, in der Folge fallen Stunden.
Informatikgestützte Lehr- und Lernmateralien Team: Franz Kopica Peter Hirschberger Elmar Zirkelbach.
Мастер – класс. Работа с аутентичным текстом на уроках немецкого языка.
Электронно-дидактический материал по грамматике. Немецкий язык 5 класс
Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Titel: Quelle: Nächste Folie 1 Übungsart: Titel: Testquelle: Leseübungen: Inhalt:
Freefolienschool ● Willkommen in Freefolienschool. ● Das Spiel Freefolienschool wurde von der Spielefirma Jomaxeli entwickelt. ● Mit einem Klick geht das.
Vorstellung der Webprozedur des Akkreditierungsantrages Programmperiode
Zum Seminar: Spiele im Deutschunterricht. Spiel 1: Das Klassenzimmer als Deutschlandkarte 1.Ziehen Sie ein Kärtchen 2.Finden Sie ihren Platz in Deutschland!!
gemeinsames Lernen und schulische Integration
Bei uns..
Meine App-Ideen Was sollte ich beachten?
Zusammen lernen wir Programmieren!
Die Trainingsraum-Methode an der Realschule „Am Heimbach“
Diverse Flohkisten, Domino Verlag
Herzlich willkommen!.
Big Data Wie wollen wir es nutzen? Wie nicht? 4.2_BD_Diskussion
Wie gut ist deine Schulhomepage?
Grundlagen der Programmierung
Wie erkenne ich Fake-News im Internet?
Merkwürdiges aus der Welt
Keep the mouse Leicht Je 5 Level Mittel.
Schule am Bildschirm Weiterbildung zu Schabi.ch
Klick die richtige Schaltfläche an!
Beispiel 6: Listenwahl - Kandidaten von dieser Liste streichen
Wie mann sein „Profil“ auf Minecraft ändert
Landesrätin Waltraud Deeg
T G E R Y U I O P S C H L B N A D F J K Z X V M Q W.
in Zusammenarbeit mit Ute Eberlein,
Vera C. Koin, die auch den Ton zum Buchtext spricht Siegbert Rudolph
22a Beispiel 8: Panaschieren und Listenkreuz
Präsentation Volker Bippus
 Klicken Sie sich durch …
Programmieren Was ist das? Wozu brauch ich es? Wie funktioniert es?
Start Verben und Adjektive lernen Mit Vera und Ali
Cloud Computing.
Unterwegs im Internet.
Mein Digitales Ich Wer ist mein digitales ich?
Programmierung mit Scratch
Merkwürdiges aus der Welt
Erkundung eines Berufs
Merkwürdiges aus der Welt
Unser Weg durch die Lernumgebung Brainstorming (Ich-Phase)
Coden mit Python Was sind deine Erfahrungen mit Programmieren?
Merkwürdiges aus der Welt
Was ist ein eBook und wie löst man es ein
in Word 5 neue Arbeitsweisen Mit jedem zusammenarbeiten, überall
DSD – Schriftliche Kommunikation
Trainingsmodul Buchen
HOMOSEXUALITÄT Opening the Door Ziele
2. MKT – Die verbale Selbstinstruktion Mo
Frühling Sommer Los geht’s! Klicke auf die Wolke  Herbst Winter.
Ich bin Tom und ich möchte mit euch heute die Zahlen bis 10 lernen!
Grundwortschatz bis Klasse 4 Wörter mit c
Mein Verhalten im Netz Wie verhalte ich mich online richtig?
Instalieren des Programm Updates mit dem Namen "Liebe"
Instalieren des Programm Updates mit dem Namen "Liebe"
Kahoot Quiz & challenges
Merkwürdiges aus der Welt
AutomatisierungsÜbungen “Obst und gemÜSe”
Zweck der „Sieht aus wie – klingt wie“-Übung
Die Arbeit mit dem Editor in ILIAS
So einfach geht Smarthome
Wenn das Internet zum Pranger wird
LED-Display Bilderwechsel Projekt INGOLSTADT.
 Präsentation transkript:

Übung: Star Wars - Erbaue eine Galaxie mit Hilfe von Code Hinweise: Bitte das Spiel / Coding Übung auf code.org einmal selbst durchgehen, so werden die Arbeitsschritte und Erklärungen klar (Aufwand ca. 30 Min) Bitte die Schüler*innen in 2-er Gruppen einteilen – es ist empfehlenswert, wenn sich immer zwei Schüler zusammen mit den Aktivitäten beschäftigen, so können sie sich auch beraten und lernen dadurch mehr. Weitere Lehr- und Lernmaterialien unter https://digitale-lernwerkstatt.com/

Wir schreiben unser erstes Programm https://code.org/learn Unten rechts kannst du in der Box die Spracheinstellung wählen, falls es noch nicht auf deutsch ist Wähle Star Wars & klicke auf Start! Hinweise: Dieses Tool ist ein Tutorial für Python kombiniert mit einer Übung Auf jeder Seite gibt es Einen Absatz mit theoretischen Infos Eine kleine Übung zu den theoretischen Infos Ein Fenster, um die Übung durchzuführen (Python Editor) Ein Fenster, um den Ausgang der Übung zu sehen (Python Interpreter) Ein Fenster, um Feedback zu geben, ob die Übung korrekt ausgeführt wurde

Vor dem Übungsspiel schauen wir uns zusammen die Informationen an Hinweise: Erklärung nur empfehlenswert für Schüler, die bisher keinen Kontakt zu Coding oder Star Wars hatten – Schüler sind hier schnell gelangweilt. Entweder mit den Teilnehmern zusammen das Video schauen (deutsche Untertitel) oder die Text-Version mit den Erklärungen durchgehen. Detailgrad je nach Zielgruppe wählen (e.g. bei 15-16 nicht zu sehr ins Detail gehen, denn die meisten Aktionen sind selbsterklärend).

So sieht dein Arbeitsplatz aus Box in der das Spiel stattfindet Box mit Anleitungen Hinweise: Auch die folgenden Spielerklärungen nur empfehlenswert für jüngere Schüler, die bisher keinen Kontakt zu Coding oder Star Wars hatten – Schüler sind hier schnell gelangweilt und verlieren Interesse. Für erfahrenere Gruppen können die Erklärungen im Schnelldurchlauf erklärt werden. Werkzeugkasten: enthält die Befehle, die du zum Spielen brauchst Arbeitsbereich: hier werden die Befehle kombiniert, um die Figur zu steuern Hilfe-Bereich

So gehst du vor 3 1 2 Klick auf Ausführen um die Aktion zu starten Werkzeuge: ziehe die Befehle in den Arbeitsbereich Arbeitsbereich: kombiniere hier deine Befehle um das Spiel zu steuern

Nützliche Tipps Die Programmiersprache ist Englisch. Halte die Maus auf einem Befehl, um die Deutsche Erklärung zu bekommen Wenn du einen Fehler gemacht hast, klick auf Zurücksetzen und probiere es noch mal!

Klick auf OK um mit der Aufgabe zu starten Los geht’s Folge den Aufgaben der Star Wars Figuren: Klick auf OK um mit der Aufgabe zu starten

Löse die Aufgaben 1 bis 3 Lies dir die Anweisungen durch und folge den Befehlen

Wir schauen uns zusammen die nächste Erklärung an Hinweise: Erklärung nur empfehlenswert für Schüler, die bisher keinen Kontakt zu Coding oder Star Wars hatten – Schüler sind hier schnell gelangweilt. Entweder mit den Teilnehmern zusammen das Video schauen (deutsche Untertitel) oder die Text-Version mit den Erklärungen durchgehen. Detailgrad je nach Zielgruppe wählen (e.g. bei 15-16 nicht zu sehr ins Detail gehen, denn die meisten Aktionen sind selbsterklärend)

Löse die Aufgaben 4 bis 15 Lies dir die Anweisungen durch und folge den Befehlen

Programmieren ist viel einfacher, als gedacht! Programme bestehen aus Programmierbefehlen bzw. Funktionsmodulen Durch den Klick auf „Ausführen“ kannst du deine Arbeit überprüfen Programmieren ist viel einfacher, als gedacht!

Habt ihr Fragen? Hinweise: Zum Abschluss auf die Erwartungen eingehen, die die Teilnehmer für sich notiert haben oder die am Flipchart stehen. Konkret darauf eingehen und nachhaken, wo noch Fragen offen sind. Habt ihr Fragen?

Du bist dran! Hier findest du weitere Videos und online Lernmodule zum Thema Coding https://digitale-lernwerkstatt.com/ Hinweise: Alternativ können sich die Schüler*innen diesen Teil des Modul auch digital spielerisch erlernen: https://digitale-lernwerkstatt.com/ Zum interaktiven Lernen -> Modul: Coding