Begabtenförderung am Gymnasium Haus Overbach Akzeleration Enrichment 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Akzeleration durch Vorversetzung Vorversetzung von Klasse 7 nach Klasse 9 mit Brückenkursen – GRUPPENSPRINGEN Vorversetzung von Klasse 10/I nach Klasse 11/II Vorversetzung zu jedem beliebigen Zeitpunkt - ohne besondere Unterstützung durch die Schule 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Gruppenspringen - Vorteile gegenüber der individuellen Vorversetzung: Mut durch Gemeinschaft, „Leidensgenossen“ - auch bei Eltern. 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Voraussetzungen für die Vorversetzung bei Schülern Gute Noten, schnelle Auffassungsgabe, Freude am selbstständigen Arbeiten, Bereitschaft, kurzzeitig intensiver zu arbeiten, Bereitschaft, kurzzeitig schlechtere Noten zu haben, keine Angst, „außergewöhnlich“ zu sein. 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Vorversetzung von Klasse 7 nach Klasse 9 Beobachtungsphase Klasse 7/I erste Beratungsphase Ende Klasse 7/I Empfehlung der Zeugniskonferenz 7/I Information und zweite Beratungsphase Entscheidung der Schüler/-innen und Eltern über die Teilnahme an den Brückenkursen Beginn der Brückenkurse in D, L, E, M in 7/II endgültige Entscheidung über Vorversetzung Betreuung und Hilfen nach erfolgter Vorversetzung in der Klasse 9/I 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Beobachtungsphase Klasse 7/I Beobachtung durch Klassenlehrer/-innen, Fachlehrer/-innen und Beratungslehrer/-innen Zeitpunkt: 1. Halbjahr, verstärkt nach den Herbstferien Beobachtungsbögen als Grundlage für die Beratungen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Erste Beratungsphase Ende Klasse 7/I Informelle Beratungen unter Leitung der Beratungs- und Klassenlehrer/-innen Auswertung der Beobachtungsbögen weitere gezielte Beobachtungen Einbeziehung der Klassen- und Fachlehrer/-innen der Klassen 8 Vorbereitung der Zeugniskonferenz 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Empfehlung der Zeugniskonferenz 7/I und Information sowie zweite Beratungsphase Beratung in der Zeugniskonferenz und Empfehlung zur Teilnahme an den Brückenkursen durch die Zeugniskonferenz Informationsveranstaltung für die vorgeschlagenen Schüler/-innen und deren Eltern (zuständig: Mittelstufenkoordinator) Einzelberatungen (zuständig: Klassen- und Beratungslehrer/-innen) Entscheidung der Eltern über die Teilnahme an den Brückenkursen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Brückenkurse in Deutsch, Englisch, Latein und Mathematik Einrichtung der Brückenkurse aufgrund der Anmeldungen Kopplung der schriftlichen Fächer im Stundenplan Auswahl der Brückenkurslehrer/-innen Beginn der Brückenkurse in 7/II (etwa 2-3 Std. pro Fach im Kursverband, 1-2 Std. im Selbstlernzentrum) Schüler/-innen bleiben in den übrigen Fächern in ihren Stammklassen. 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Endgültige Entscheidung über die Vorversetzung Die Schüler/-innen entscheiden im Verlauf des 2. Halbjahres, wann sie sich vorversetzen lassen (Erfahrung: meist nach den Osterferien, „Probeunterricht“ möglich). Die juristisch verbindliche Entscheidung trifft die Versetzungskonferenz aufgrund des Antrages der Eltern. Notengebung bei Vorversetzung während des 2.Halbjahres: schriftliche Fächer: Lehrer/-innen der Brückenkurse nicht - schriftliche Fächer: Fachlehrer/-innen Kl. 7 und Kl. 8 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Weitere Betreuung und Hilfen nach erfolgter Vorversetzung Die Schüler/-innen erhalten vor den Sommerferien Beratung und Hilfen, um noch vorhandene Lücken aufzuarbeiten. Während des ersten Halbjahres der Klasse 9 werden die Schüler/-innen noch von den Beratungslehren betreut. Die Brückenkurslehrer/-innen stehen auch noch für Hilfen zur Verfügung. 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Vorversetzung von Klasse 10/1 nach Klasse 11/2 Beobachtungsphase Klassen 9 und 10/1 Informations- und Beratungsphase zu Beginn von 10/1 (mit Oberstufenkoordinator) Januar: Antragstellung der Eltern auf Vorversetzung Wahl der Kurse für 11/2 Entscheidung der Zeugniskonferenz über Vorversetzung Betreuung und Hilfen nach erfolgter Vorversetzung (i.d.R. ohne Brückenkurse) 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Voraussetzungen Bereitschaft des Kollegiums Team von Beratungslehrern gute Teamarbeit und Kommunikationskultur fachliche und methodische Kompetenz der Brückenkurslehrer/-innen Infrastruktur (Unterrichtsmaterialien, Selbstlernzentrum) Unterrichtsstunden für Brückenkurse (zusätzlicher Stundenbedarf, der durch Verkürzung der Schullaufbahn finanziell kompensiert wird) 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Faktoren, die die Akzeptanz des Modells beeinflussen Soziale Stellung des Jugendlichen innerhalb der Klasse Image der aufnehmenden Klasse / der dort unterrichtenden Lehrer/-innen Einstellung der Eltern Freundeskreis der Familie Einstellung der Lehrer/-innen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Erfahrungen I Individuelle Vorversetzung 1986 – 1998: 9 Jungen, 5 Mädchen Gruppenspringen von Klasse 7 nach Klasse 9 ab 1999: 27 Jungen, 25 Mädchen Gruppenspringen von Klasse 10/1 nach 11/2 ab 1999: 10 Jungen, 12 Mädchen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Erfahrungen II Notendurchschnitt der Zeugnisse: vor der Vorversetzung: zwischen 1 und 2 1 Jahr nach der Vorversetzung: zwischen 2 und 3 2,5 Jahre nach der Vorversetzung: zwischen 1 und 2 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Erfahrungen III Keine Meldungen mehr für das Gruppenspringen seit G 8 – rückläufige Zahl bei individuellen Vorversetzungen verstärkte Tendenz zum Schülerstudium jüngere Schüler/-innen kommen in die Jahrgangsstufe 5 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Gruppenspringen fördert bei den Schülern: eine neue Lern- und Leistungskultur neue Leistungsträger neue Freude am Lernen Entdeckung neuer Fähigkeiten Selbstbewusstsein Anstrengungsbereitschaft Frustrationstoleranz 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Gruppenspringen fördert bei Lehrerinnen und Lehrern: Mehr Spaß am Unterricht durch kleinere Lerngruppen und motivierte Schüler/-innen Entlastung durch kollegiale Gespräche Entlastung durch Standardisierung 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Was bringt mir als Lehrer die Vorversetzung?   Gemeinsam sind wir stark Unterricht macht (wieder) Spaß Ich muss die Probleme nicht allein lösen. Motivierte Schüler Andere haben die gleichen Probleme wie ich. Kleine Lerngruppen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Gruppenspringen fördert im Kollegium Teamarbeit Kommunikationskultur fachliche und methodische Kompetenzerweiterung 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Förderlich für das Gruppenspringen sind: Transparenz durch Information des Kollegiums der Eltern der Klassen Individuelle Beratung Möglichkeit, die Vorbereitung auf das Gruppenspringen jederzeit verlassen zu können Vorbereitung der aufnehmenden Klassen 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de

Ausblick Im Hinblick auf die Schullaufbahn geeignete Zeitpunkte für Vorversetzungen, besonders beim Gruppenspringen, verlagern sich durch G 8 um 1 Jahr nach vorn. Weil die Zahl der minderjährigen Schulabsolventen steigt, treten die Probleme, die durch diese Minderjährigkeit bedingt sind, stärker ins Bewusstsein der Öffentlichkeit, was die Diskussion um die Vorversetzung erneut „anheizt“. 14.10.2018 www.gymnasium-overbach.de