Platform English for Primary School Teachers Eine Zusammenarbeit von Klett Schweiz Zürcher Hochschule Winterthur.

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Präsentation transkript:

Platform English for Primary School Teachers Eine Zusammenarbeit von Klett Schweiz Zürcher Hochschule Winterthur

Projekt Platform English for Primary Teachers 1. Ziele und Absichten (1) Primarschule: Bedarf nach Ausbildung in der neuen Fremdsprache Englisch Hochgesteckte Ziele, limitiertes Zeitbudget Berufsbegleitend, straffe Organisation Regionale Unterschiede Platform = Supportangebot Nutzung für alle auszubildenden PL möglich Zeit- und benutzergerechtes Lernmodell

Projekt Platform English for Primary Teachers 1. Ziele und Absichten (2) Medienverbund (Internet-gestützt, CD-ROM, Audiomaterial, gedruckte Titel) Ganzheitliches Lernen (individualisierende Konzepte: Lernbiografien, Eigenverantwortung, Learning Communities) Qualifikation ermöglicht (Referenzrahmen, Diplom) Förderung von Teilkompetenzen (HV, Aussprache) Mehrwert/Zusatznutzen: Fokus auf spezifische Anwendungsbereiche (classroom language; ICT- literacy)

Projekt Platform English for Primary Teachers 2. Benützerinnen und Benützer geübte Lernende, zielorientiert aber auch motivierbar für Kultur, Landeskunde Beruflich eingebunden Geographisch nicht unbedingt flexibel Einstiegsniveaus / Lerntempi unterschiedlich Bedarf nach Austausch über Kurs hinaus Lehrpersonen =

Projekt Platform English for Primary Teachers 3. Europäischer Referenzrahmen (1) Zentrales Instrument für die Bestimmung der Ausgangs- und Zielniveaus (auch Einstufungstests und Lernzielkontrollen) Methodik zum Herleiten von tätigkeits-spezifischen Könnensbeschreibungen Standard can-dos + abgeleitete can- dos oder Beispiele Favorisiert task-based learning

Projekt Platform English for Primary Teachers 3. Europäischer Referenzrahmen (2) Nivea u Global- kompetenz Can-dos allgemein Can-dos spezifisch C2 C1 B2Beispiel folgt B1 A2 A1

Projekt Platform English for Primary Teachers 3. Europäischer Referenzrahmen (3) B2 Reception/ Listening: I can follow a lecture or talk within my own field, provided the subject matter is familiar and the presentation straightforward and clearly structured. Example general: I can understand a talk about healthy nutrition intended for a general lay audience. Example specific: I can follow a teacher trainer giving a presentation about a teaching method which is illustrated with examples.

Projekt Platform English for Primary Teachers 4. Lernkonzept Kombinierte Form von individualisiertem und gruppenweisem Lernen Gemischte Form von Präsenz- und Distanzlernen Medieneinsatz aktivitätsbezogen (z.B. Interaktion schriftlich > e- mail) Offene Lernformen (Projekte) kombiniert mit geführten (auch Drills) Grosse Flexibilität Lerntempo variabel Ressourcen an den besten Orten nutzen Bewusster lernen (Can-do accounting) Anspruchsvoll für Lernende: ICT, Navigation Eigene Interessen und Sachthemen verfolgen, Aktualität Umsetzung des eigenen Sprachlernens in Unterricht

Projekt Platform English for Primary Teachers 5. Schlussbetrachtung Platform = Medienverbund, der die Stärken eines Verlags bündelt Integration mit traditionellem Kursformat Flexibel und individuell gestaltbar Lernzielorientiert (Referenzrahmen) Differenzierung nach Teilkompetenzen Zusatznutzen (Fokus CL, ICT-Lernen)