Supervision in Schule Dipl.-Psych. Hermann Meidinger.

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Präsentation transkript:

Supervision in Schule Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

Ressourcen- findung .....dient der ...fördert persönlichen Personal- Entdeckung von Perspektiven Stress- bewältigung Krisen- manage- ment Rollen- klärung Ressourcen- findung Team- bildung .....dient der persönlichen Entwicklung ...fördert Personal- entwicklung Supervision in Schule ... ist Beitrag zur Organisations- entwicklung hilft Visionen zu entwickeln verbessert das Arbeitsklima optimiert Kommunikations- strukturen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

Supervision Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

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Reflektiert in berufsbezogenen Zusammenhängen Schulische Arbeitsbedingungen persönliche Rahmenbedingungen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

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Ein kreativer Dialog schafft mehr Möglichkeiten gibt keine Lösungen vor orientiert sich an den Wünschen der Teilnehmer bietet Reflexionsmöglichkeiten animiert zu ungewohnten Gedanken nutzt die Ressourcen der Teilnehmer Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

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... dient der persönlichen Entwicklung und Stärkung (Psychohygiene) Reflexion beruflichen Handelns Entdeckung neuer Perspektiven Ressourcenfindung Effektivitäts-steigerung Stärkung von Kooperations- und Konfliktfähigkeit Stressbewältigung Burnout-Prophylaxe psychische Entlastung Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

... trägt bei zur Organisationsentwicklung Verbesserung des Arbeitsklimas Optimierung von Kommunikationsstrukturen Entwicklung von Visionen Reflexion von Werten, Spielregeln und Zielen von Schule Optimierung von Arbeitsabläufen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

... fördert Personalentwicklung Krisenmanagement Teamentwicklung Rollenklärung Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

Supervision Dipl.-Psych. Hermann Meidinger Brandau/Schüers(1995): Spiel- und Übungsbuch zur Supervision. Salzburg: Müller Dipl.-Psych. Hermann Meidinger