Prüfungsaufgaben in der Praxis an konkreten Beispielen Rainer Jung Qualitätskoordination SfE

Deutsch: Realschule Auswahl aus zwei Textsorten: Wahlaufgaben: literarischer Text nicht-literarischer Text maximal 700 Wörter Wahlaufgaben: Transfer/ Problemlösung klassisch Transfer/ Problemlösung kreativ Bei Auswahl aus mehreren Optionen gibt es kein Richtig/ Falsch – die Begründung zählt

Deutsch: Reproduktiver Bereich Benennen Sie das Thema und die zentrale Problematik der beiden Texte. Nennen Sie die vorgetragenen Gründe. Fassen Sie den Text(teil) zusammen. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder. Beschreiben Sie die Situation, in der sich der Erzähler befindet.

Deutsch: Analytischer Bereich Charakterisieren Sie die Personen im Text. Im Text werden eine Reihe von Zahlen genannt. Erklären Sie an zwei Beispielen, was diese verdeutlichen sollen. Analysieren Sie, ob der Text eher sachlich informativ oder emotional beeinflussend ist. Vergleichen Sie das Verhalten von X und Y. Wählen Sie aus den Überschriften diejenige aus, die Ihrer Meinung nach am besten passt. Begründen Sie Ihre Wahl.

Deutsch: Transfer/ Problem lösendes Denken - klassisch Beurteilen Sie, für welche Produkte und Dienstleistungen sich das Prinzip „Zahle, was du willst“ eignet bzw. nicht eignet. Erörtern Sie an einem Beispiel aus der Arbeitswelt, inwieweit auch andere Berufsgruppen starken Belastungen ausgesetzt sind. Diskutieren Sie, inwieweit diese Aussagen/ Urteile auch für andere Bereiche zutreffen.

Deutsch: Problem lösendes Denken – kreativer Transfer : Schreiben Sie zu dieser Geschichte eine passende Fortsetzung mit einem traurigen oder hoffnungsvollen Schluss. Schildern Sie die Situation aus einer anderen Sicht (z. B. als innerer Monolog, Gespräch mit dem Partner oder einer Arbeitskollegin). Der Artikel soll mit einem der drei Cartoons illustriert werden. Begründen Sie Ihre Wahl. Schreiben Sie einen Leserbrief/ Blog-Eintrag zu diesem Problem.

Sprachliche Ausdrucksfähigkeit und Korrektheit gelingende schriftliche Kommunikation eigene Worte, passende Formulierungen angemessenes Abstraktionsniveau kein Fehlerindex oder Punktabzug für formale Fehler maximal 14 Punkte für gelungene formal-sprachliche Richtigkeit

Englisch Realschule Text Comprehension Text Production Listening Comprehension Reading Comprehension Text Production Language in Use Guided and Creative Writing

Auswahlmenü zu Comprehension Multiple Choice (Oberflächen- oder Tiefen-struktur; eindeutig oder optional mit Begründung) Reading/ Listening for gist Verbesserung / Veränderung von Aussagen Zuordnungsaufgaben (evtl. Auswahl/ Begründung) Worte/ Ausdrücke kategorisieren/ ersetzen/ kontrastieren Aufgaben zur Lexik Wörterbuch gestützte Aufgaben

Zuordnungsaufgabe und Kategorisierungsaufgabe (kombiniert) B. Underline the word that sums up all the others (A). a) culture – b) language – c) family a) cities – b) countries – c) politics A. Odd word out: Underline the word that does not fit. a) Chinese – b) father c) mother – d) sister a) New York – b) Shanghai – c) China – d ) Las Vegas

Auswahlmenü Production Offene/ Gezielte Fragen zum Text beantworten Texte/ Textteile ordnen Texte/ Textteile verbinden Informationen/ Textinhalte/ Aussagen erweitern oder verkürzen Sachverhalte/ Personen/ Handlungen beschreiben, vergleichen, charakterisieren Produktorientierte Aufgabe Texte/ Vorgaben fortführen bzw. umgestalten Stellungnahme (ggf. mit Strukturierungshilfe) Bilder/ Cartoons/ Grafiken versprachlichen Sprachmittlung (Sachverhalte, Probleme, Meinungen in der Verkehrssprache Englisch vermitteln)

City Council Leisure Industry Produktorientierte Aufgabe Write a job interview or a letter of application for one of the ads: Job in the Wellness Centre “Oriental” Our team is looking for an Entertainer Interested? Then call Mrs. Butler in personnel: 056 227 9876 Job for the Our team is looking for a Chef for our canteen Interested? Then call Mr. Ahern in personnel: 055 210 7777 City Council Leisure Industry

Beurteilung von Inhalt u. Sprache bei freier Textproduktion Sprache: Ausdrucksvermögen, Sprach-richtigkeit als Einheit ca. 60 % Inhalt ca. 40 % kein gesonderter Fehlerindex, sondern Beurteilung einer kommunikativen Handlung Möglichkeit von Wahlaufgaben

Zu allem Großen ist der erste Schritt der Mut. (Goethe)