(Eigenverantwortliche Schule) Definition, Prozess, Projekte & Ziele Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 1/18

Bewegte Schule - Definition Unter „Bewegter Schule“ versteht man das Aufbrechen aller alten Strukturen. Dadurch kommt es zur Bewegung in der Methodik, bei den Abläufen und bei allen „Beteiligten“ (Schüler, Lehrer, Eltern, Ämter, Schulgelände & -gebäude). Die Bewegte Schule ist: nicht statisch (flexibel) offen für Veränderungen (innovativ) offen für Bedürfnisse aller „Beteiligten“ konfliktfähig ganzheitliches Lernen aller „Beteiligten“ kollegial, partnerschaftlich, freundschaftlich wohnlich, gemütlich, behaglich Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 2/18

Am Anfang stand die Feststellung, dass sich etwas „bewegen“ muss! Wie alles begann: Am Anfang stand die Feststellung, dass sich etwas „bewegen“ muss! Gleich danach kamen die Fragen: ? Was ? Wie ? Durch Wen ? Bis Wann ? Anschließend kam etwas in Bewegung: Bildung des kleinen Elternkreises mit Bewegungs-“Willigen“ (Eltern, Lehrer & zeitweise Schüler) Umfrage bei allen Beteiligten (Eltern, Lehrer, Schüler) Priorisierung, Zielfindung, Lösungsansätze Erste Aktionen (Arbeitseinsatz mit 220 Eltern, Lehrern & Schülern am 20.09.03) Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 3 /18

Dazu benutzten wir eine bewährte Methodik: Wie ging es weiter: Nachdem das gesamte Schulgelände verschönert und umgestaltet wurde, rückten die anderen „Brandherde“ der Umfrage ins Visier. Dazu benutzten wir eine bewährte Methodik: Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 4 /18

Bewegte Schule - Prozessablauf Der Prozess wurde mit der Methode der „Systematischen Problemlösung“ analysiert, strukturiert, geplant und umgesetzt; d.h.: 1. Situationsbeschreibung  2. Ursachen- / Problem- Beschreibung  3. Zieldefinition (mit Unterzielen)  4. Lösungsansätze (mit anschließender Priorisierung)  5. Maßnahmeplan (mit anschließender Umsetzung und Erfolgskontrolle)  Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 5 /18

Bewegte Schule – Projekte Es entstanden 10 Projekte mit konkreten Zielen und ersten Ideen zur Umsetzung: Leistungen positiv darstellen Enga- gierte Schüler Fachspezifische Unterrichtsbeiträge Kontinuier- liches Lernen E L S chüler ltern ehrer Schüler- Patenschaften Eltern- Redaktion Ganzheitliches fächerübergreifendes Lernen Akzeptanz Toleranz Hilfsbereitschaft Weiterbildung Eltern- Stammtisch Die Projekte wurden den Eltern, Lehrern & Schülern vorgestellt. Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 6 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Alle Lehrer unterrichten fächerübergreifend. Alle Lehrer nutzen verschiedene Lehr- & Lernmethoden. Umsetzung/Ideen: Regelmäßige Systematisierung im Unterricht Permanente Suche nach Schnittstellen zwischen den Fächern Praxisbezogene Unterrichtsgestaltung Learning by doing Spielerisches Lernen Projektleiterin: Fr. Dreßler (heute: Projekt 09 „Fachspezifische Unterrichtsbeiträge“ integriert) Ganzheitliches fächerübergreifendes Lernen Fachspezifische Unterrichtsbeiträge Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 7 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Alle Schüler lernen kontinuierlich. Umsetzung/Ideen: Verantwortung auch bei Lehrern (Siehe Projekt 01) Vorbereitung auf Unterricht (Vorschau durch Lehrer?!) Aktive Mitarbeit im Unterricht (Aufmerksamkeit) Nachbereitung des Unterrichtsstoffes (Hausaufgaben; Wiederholung) Projektleiterin: Tanja Wiegand (Schülerin) Kontinuier- liches Lernen Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 8 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Der Umgang miteinander ist für alle Beteiligten motivierend (S-L-E). Akzeptanz, Toleranz und Hilfsbereitschaft sind grundlegende Umgangsform zwischen allen Beteiligten (S-L-E). Umsetzung/Ideen: 5x Mediatoren (Schüler) 2x Mediatoren (Lehrer) 22 Vertrauenseltern (je Klasse 1x) Projektleiterin: Frau Mohr (Lehrerin) (heute: Projekt 04 „Engagierte Schüler“ integriert) Akzeptanz Toleranz Hilfsbereitschaft Enga- gierte Schüler Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 9 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Alle Schüler fühlen sich für Ihr Umfeld verantwortlich und werden ggf. aktiv. Umsetzung/Ideen: Mediatoren sensibilisieren alle Schüler Projektleiterin: Felicitas Müller (Schülerin) (heute integriert in Projekt 03 „Akzeptanz, Toleranz, Hilfsbereitschaft) Enga- gierte Schüler Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 10 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Alle Lehrer erkennen und fördern Lernpatenschaften. Es gibt einen Ansprechpartner für alle Lehrer. Jeder Schüler hat die Chance auf eine Lernpatenschaft. Lernpatenschaften werden aktiv begleitet (Es gibt eine aktuelle Übersicht aller Patenschaften.) Umsetzung/Ideen: Zuerst Bereitschaft bei „schwachem“ Schüler abfragen (Lehrer). Dann Anforderung „starker“ Schüler beim Ansprechpartner. Ansprechpartner sucht „starken“ Schüler mit Hilfe der Fachlehrer (Oberstufe) Regelmäßiges Feedback zu den Patenschaften durch beteiligte Schüler an den Ansprechpartner (aktiv abfordern) Projektleiterin: Frau Feuerstacke (Lehrerin) Schüler- Patenschaften Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 11 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Alle Lehrer haben die Möglichkeit der Weiterbildung zum Thema: „Soziale Kompetenz“ (Ort, Zeit und Themen sind passend). Umsetzung/Ideen: Gute Referenten in die Schule holen Optimale Zeitplanung Interessante Themenauswahl Projektleiterin: Frau Placzko (Direktorin) Weiterbildung Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 12 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Der Elternstammtisch wird von allen Beteiligten (E-L-S) akzeptiert und genutzt. Umsetzung/Ideen: Idee und „Werbung“ optimieren Projektleiterin: Frau Hentrich (Elter) (heute: monatliche Treffen an jedem letzten Dienstag während der Schulzeit) Eltern- Stammtisch Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 13 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Eltern werden besser und häufiger informiert (verschiedene Medien) Alle schulischen Aktivitäten werden angekündigt. Alle schulischen Aktivitäten werden veröffentlicht. Ein Sprachrohr für die Interessen der Schule ist gebildet. Umsetzung/Ideen: Kleine schlagkräftige Truppe mit etwas Zeit und Know-How Projektleiterin: Frau Jugel (Lehrerin) Eltern- Redaktion Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 14 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Eltern beteiligen sich aktiv am Schulleben. Unterrichtsgestaltung ist abwechslungsreicher durch praxisnahe Gastreferenten. Alle Lehrer nutzen diese Möglichkeiten. Umsetzung/Ideen: Bestehenden Referenten-Pool erweitern und veröffentlichen/zugänglich machen/anbieten Nutzenargumentation gegenüber Lehrern (Zusammenarbeit mit Projekt 01) Projektleiterin: Frau Bartsch (Lehrerin) (heute integriert in Projekt 01 „Ganzheitliches fächerübergreifendes Lernen“) Fachspezifische Unterrichtsbeiträge Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 15 /18

Bewegte Schule – Projektübersicht Ziele: Besondere Leistungen werden entsprechend gewürdigt (S-L-E). Eltern beteiligen sich aktiv am Schulleben. „Unsere Schule“ wird positiv dargestellt. Umsetzung/Ideen: Schulveranstaltung mit Würdigung besonderer Leistungen (mit S-L-E) Klassenveranstaltung mit Würdigung besonderer Leistungen (mit S-L-E) Idee: 1. Stunde bei Zeugnisausgabe: Jeder Schüler sagt etwas positives über einen Mitschüler (zufällige Auswahl; 1 min) Projektleiterin: Frau Laurin (Lehrerin) Leistungen positiv darstellen Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Projektbeschreibungen überspringen Bewegte Schule; Seite 16 /18

Was passierte danach: Die Projektgruppen wurden durch die Projektleiter gebildet Die Projektgruppen wurden teilweise zusammengelegt (passende Themen) Die Projektgruppen begannen mit der Arbeit; viele hilfreiche und gesamtprojekt-fördernde Ergebnisse; z.B.: Regelmäßig erscheinende Schulzeitung mit 4 Seiten Bereits mehrfach Ehrung von besonderen Leistungen bei Schülern, Eltern und Lehrern Begrüßungsabend für 5. Klassen Mehrere funktionierende Schülerpatenschaften Einige fachspezifische Unterrichtsbeiträge durch Eltern und externe „Spezialisten“ ... (weitere Erfolge: siehe in der Schule!) Weitere Aktivitäten: siehe Datei „Überblick Gesamtablauf“ Prof. Hofmann Gymnasium Kölleda Bewegte Schule; Seite 17 /18

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