Lernen mit den „Neuen Medien“ E-Learning Lernen mit den „Neuen Medien“ Ein Vortrag im Rahmen des Teleseminares der Universitäten Frankfurt a.M., Karlsruhe und Zürich.

Agenda Vorstellung der Gruppe Arbeitsweise und Erfahrungen E-Learning – Was ist das eigentlich? Demonstration der Web-Seiten

Vorstellung der Gruppe Christof Schmerbeck (Universität Karlsruhe) Hermann Konradi (Universität Karlsruhe) Patrick Schoch (Universität Frankfurt a. M.)

Arbeitsweise und Erfahrungen Kommunikation innerhalb der Gruppe e-Mail Instant Messenger IRC Videokonferenz mit Netmeeting Filesharing mittels BSCW-Server

Arbeitsweise und Erfahrungen Organisation der Projektarbeit individuelle Einarbeitung in das Thema Ausarbeitung eines Konzepts beim Treffen in Karlsruhe Themenvergabe Webseitenerstellung zentral bei einer Person, um einheitliches Layout zu gewährleisten

E-Learning – Was ist das eigentlich? Einleitung Lernstrategien Anwendungsformen Tools Lernplattformen

Einleitung

Einleitung Formen der Aus-/Weiterbildung über Computer und Internet Unterstützung von traditionellen Lehrveranstaltungen Durchführung von zeit- und ortsunabhängigem Fernunterricht Bedeutung des E-Learnings für die Wirtschaft: bis 2005 in Deutschland bis zu 2 Mrd. € Marktvolumen rasant wachsender Markt 88% der großen Firmen nutzen bereits E-Learning

Einleitung Vorteile große Anzahl von Lernern gleichzeitig zeitliche und räumliche Unabhängigkeit Kosteneffizienz: 50-70% der Kosten können eingespart werden neue, interaktive Art des Lernens individuelle Zusammenstellung von Lerneinheiten gute Ergänzung zu klassischem Unterricht

Einleitung Nachteile menschlicher Erfahrungsaustausch wird reduziert hohe Anforderungen an Lernende mangelnde Akzeptanz bei kleineren Firmen / Mitarbeitern / Behörden

Lernstrategien

Lernstrategien Directed Learning Self-Directed Learning Collaborative Learning

Anwendungsformen

Anwendungsformen CBT (Computer Based Training) WBT (Web Based Training) Teleteaching Teletutoring CSCL (Computer Supported Cooperative Learning) Virtuelle Labors

Tools

Tools Kommunikations-Tools Autoren-Tools asynchron (Newsgroup, Message-Board, e-Mail) synchron (Chat, Audio-Conferencing, Video-Conferencing, Whiteboard) Autoren-Tools Erstellung von Kursen unterschiedliche Ausstattungsmerkmale

Tools Administrations-Tools Tools zur Testerstellung Benutzerverwaltung Contentverwaltung Prüfungsverwaltung Lernfortschrittsverwaltung Tools zur Testerstellung Vortests Nachtests Personifizierte Tests Ausstattung von Tools

Lernplattformen

Lernplattformen Synonyme: Course Authoring Tools CourseWare Course Management Systems E-Learning Plattformen

Definition Lernplattformen integrieren verschiedene Dienste des WWW in einem System und ermöglichen dadurch eine beträchtliche Reduktion des Arbeitsaufwands zur Erstellung und Pflege von web-basierten Lernumgebungen. Lernplattformen sind Softwarewerkzeuge zur Komposition, Distribution und Administration von Lernumgebungen.

Funktionsbereiche Komposition von Lerninhalten Quiz-Umgebung Kommunikationswerkzeuge Tutorenwerkzeuge Studentenwerkzeuge Benutzeradministration

Demonstration einer Lernplattform am Beispiel „Blackboard“

Know-How & Technik Dozierende mit wenig technischem Wissen Effektivitätssteigerung auch bei Dozenten mit ausreichendem Know-How schnelle Einarbeitung keine Programmierung begrenzte Flexibilität kaum Anpassungsmöglichkeiten des Layouts kaum vorhandene Multilingualität

Abschließende Bemerkungen Auswahlkriterien, ein mehrstufiger Prozess Aktuelle kommerzielle und Non-Profit-Produkte

Demonstration der Web Seite… http://e-learningguide.de.vu