o relativ junger Begriff o Der Bestandteil des Lebens, der Innen- und Außenpolitik o EXPLIZITE SPRACHENPOLITIK Grundsätze, Regelungen, Gesetze, finanzielle Mittel o die personelle, individuelle Dimension, das Agieren der Menschen, die Sprachen lernen... SPACH(EN)POLITIK

InstrumenteVerständigung Integration DIFFUSION

Weiterentwicklung der deutschen Sprache Mehrsprachigkeit Zielende Sprachenpolitik Menschen sind bereit, Deutsch als fremde Sprache zu erlernen. SPRACHENPOLITIK UND MEHRSPRACHIGKEIT

DIE ALLGEMEINE SPRACHENPOLITIK DER EU

 sprachliche Vielfalt zu schützen und Sprachenkenntnisse zu fördern „Mehrsprachige Bürger sind in der Lage, bildungspolitische, berufliche und wirtschaftliche Chancen, die ein integriertes Europa bietet, zu nutzen.“ „Ziel ist ein Europa, in dem jeder Bürger neben seiner Muttersprache mindestens zwei weitere Sprachen spricht.“ DIE ALLGEMEINE SPRACHENPOLITIK DER EU

„Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen.“ JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

 27 Mitgliedsländer 23 Amtssprachen 1.) keine sprachliche Homogenisierung (alle Gesetze, Dokumente und Verordnungen müssen in allen 23 Amtssprachen abgefasst werden...) 2.) Kommunikation innerhalb der EU-Institutionen (verschiedene Institutionen-unterschiedliche Regelungen, im Europäischen Gerichtshof ist Arbeitssprache Französisch...) 3.) Ziel: Förderung der Mehrsprachigkeit (Verbesserung der Verständigung, zum Abbau von Vorurteilen beitragen...) wirtschaftliches Wachstum des EU-Raums DIE ALLGEMEINE SPRACHENPOLITIK DER EU

PROGRAMME ZUR FÖRDERUNG DER MEHRSPRACHIGKEIT

 Auseinandersetzung mit der Sprachenpolitik im Rahmen des Projekts „Sprachen ohne Grenzen“  Ziel: der Reichtum der europäischen Sprachen zu erhalten und weiterzuentwickeln  Mehrsprachigkeit Dimension der europäishen Integration  Teilhabe an Europa setzt Mehrsprachigkeit voraus.  Migranten und Migrantinnen tragen zum Entstehen einer mehrsparchigen Gesellschaft bei.

o Viele Argumente sind dafür o eine weltweit gesprochene Sprache o mit politischer, wirtschaftlicher und kultureller Macht verknüpft o Aufstieg der USA zur führenden Wirtschaftsmacht des 20. Jh. o Englisch soll man nicht nur akzeptieren, sondern auch aktiv politisch fördern. Viele Argumente sind dagegen. Ungerechtigkeit zwischen den anderen Sprachen forcierte Förderung einer Sprache Muttersprache als Bezugspunkt der Identifikation Sprache – Ausdruck der Verschiedenheit des Denkens ??? DIE ENGLISCHE SPRACHE – LINGUA FRANCA ???

„Jede Sprache ist auch eine Ansicht von der Welt.“ ALEXANDER VON HUMBOLDT

Jener Bericht des British Council sagt voraus, dass das Deutsche im Jahre 2050 nicht einmal mehr den Status einer Regionalsprache haben werde. Selbst die englische Sprache wird sich laut dem Bericht die Rolle der Lingua franca bald mit anderen Sprachen teilen müssen. ??? ZUKUNFT DER DEUTSCHEN SPRACHE ???

 Wie man seine eigene Sprache baut.  der bewusste Versuch, die eigene Sprache zu beeinflussen  bewusste Einwirkung übergeordneter, meist staatlicher Organe wirkt auf die Sprache oder Sprachen eines Landes  wichtig sind gesellschaftliche Einflüsse SPRACHPLANUNG

1.) KORPUSPLANUNG: Körper einer Sprache – Orthographie, Wortschatz, Grammatik 2.) STATUSPLANUNG: Status in Bezug auf andere Sprachen – Status der Dialekte Welche Sprache wird für welchen Zweck verwendet ? (z.B. Gericht, Medien, Kirche, Armee...) OBJEKTE DER SPRACHPLANUNG

evoziert etwas Positives seit etwa 1925, danach vor allem in der DDR nach dem 2. WK  A.) geltende Normen in grammatischer und stilistischer Hinsicht  B.) Fähigkeit, die Normen der Sprachkultur zu erfüllen  C.) Sprachpflege SPRACHKULTUR

 Die Verhältnisse des Status zur Sprachkultivierung  Existenz von Sprachgesetzen  Verhältnisse der Massenmedien zur Sprachkulitvierung  Existenz von Sprachpolitik und Sprachkritik  Zu den Sprachen mit ausgeprägter Sprachkultur: das Italienische, Tschechische, Katalanische, Finnische, Estnische, Ungarische, Griechisch, Deutsch SPRACHKULTIVIERUNG – SPRACHPFLEGE

Danke schön für Ihre Aufmerksamkeit !