Effekte der Projektifizierung im geisteswissenschaftlichen Grossprojekt Das Beispiel des NCCR Mediality C HRISTIAN K IENING (Zürich) NCCR Mediality

Effekte der Projektifizierung 1.Allgemeine Situation 2.Erfahrungen im NCCR 3.Fazit/Perspektiven NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Erfahrungen mit geisteswissenschaftlichen Grossprojekten zahlreich in Deutschland spärlich in der Schweiz NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Vorteile:  neue Impulse für die einzelnen Fächer NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Vorteile:  neue Impulse für die einzelnen Fächer  systematische Erweiterung des Blickwinkels NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Vorteile:  neue Impulse für die einzelnen Fächer  systematische Erweiterung des Blickwinkels  grössere Konzentration der Forschung NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Vorteile:  neue Impulse für die einzelnen Fächer  systematische Erweiterung des Blickwinkels  grössere Konzentration der Forschung  stärkere Paradigmabildung NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Vorteile:  neue Impulse für die einzelnen Fächer  systematische Erweiterung des Blickwinkels  grössere Konzentration der Forschung  stärkere Paradigmabildung  besserer Orientierungsrahmen für Nachwuchsförderung NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Nachteile:  Reduzierung von Innovation NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Nachteile:  Reduzierung von Innovation  Zwang zu Interdisziplinarität NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Nachteile:  Reduzierung von Innovation  Zwang zu Interdisziplinarität  Reibungsverluste durch Quantität und Heterogenität NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Nachteile:  Reduzierung von Innovation  Zwang zu Interdisziplinarität  Reibungsverluste durch Quantität und Heterogenität  Probleme mit Ergebnisoffenheit NCCR Mediality

1. Allgemeine Situation Nachteile:  Reduzierung von Innovation  Zwang zu Interdisziplinarität  Reibungsverluste durch Quantität und Heterogenität  Probleme mit Ergebnisoffenheit  Karriereschemata für NachwuchswissenschaftlerInnen NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality positive Effekte:  deutlicher Mehrwert NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality positive Effekte:  deutlicher Mehrwert  methodische und sachliche Impulse NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality positive Effekte:  deutlicher Mehrwert  methodische und sachliche Impulse  Ausstrahlung innerhalb der Geisteswissenschaften NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality positive Effekte:  deutlicher Mehrwert  methodische und sachliche Impulse  Ausstrahlung innerhalb der Geisteswissenschaften  Zunahme von Vernetzung und Internationalisierung NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality positive Effekte:  deutlicher Mehrwert  methodische und sachliche Impulse  Ausstrahlung innerhalb der Geisteswissenschaften  Zunahme von Vernetzung und Internationalisierung  erfolgreiche Nachwuchsförderung NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality Probleme:  Heterogenität NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality Probleme:  Heterogenität  Inflexibilität universitärer Strukturen NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality Probleme:  Heterogenität  Inflexibilität universitärer Strukturen  Reibungsverluste NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality Probleme:  Heterogenität  Inflexibilität universitärer Strukturen  Reibungsverluste  Erwartungshorizonte NCCR Mediality

2. Erfahrungen im NCCR Mediality Probleme:  Heterogenität  Inflexibilität universitärer Strukturen  Reibungsverluste  Erwartungshorizonte  Laufzeiten der Dissertationen NCCR Mediality

3. Fazit/Perspektiven NCCR Mediality

3. Fazit/Perspektiven eindeutig positiv auf den Ebenen Forschung Nachwuchsförderung Öffentlichkeitswirksamkeit NCCR Mediality

3. Fazit/Perspektiven verbesserbar auf den Ebenen Strukturen Verwaltung Forschungsförderungsdiskurs NCCR Mediality