Medien im Sprachunterricht Eleonora Cabuk und Stefano Trematerra
Gliederung Theorie – Definition – Einteilung – Aktuell – Medienkompetenz – Medienpädagogik Praxis – audiovisuelle Medien – Gründe für die Anwendung – Pädagogisches Anliegen – Beispiel – Analyse und Diskussion
Definition Medium: „vermittelndes Element“ Unterrichtshilfsmittel Dient der Unterstützung
Einteilung Primärmedien Reale Kommunikation (Sprache, Körper) Sekundärmedien Zeitungen, Bücher Tertiärmedien CDs, Fernseher, Internet, Beamer usw.
aktuell
Medienkompetenz - Medienpädagogik Medienkompetenz: Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte den Zielen und Bedürfnissen entsprechend zu nutzen Medienpädagogik: Wissenschaftliche Disziplin; beschäftigt sich mit Themen, Problemen und erzieherischen Fragen im Zusammenhang mit Medien
Praxis Vorteile der Anwendung audiovisueller Medien Linguistischer Nutzen Erleichterung beim Verstehen von Themen, über die bisher nur gelesen und gesprochen wurde das Lernen wird zu einem Vergnügen
Pädagogisches Anliegen beim Anwenden audiovisueller Medien im Sprachunterricht Analytische Fähigkeiten und Kritikvermögen entwickeln Literatur- und Filmtheorie Erörterung des sozialen und geschichtlichen Hintergrunds des Films und gegebenenfalls seiner (literarischen) Vorlage Vergleich von verschiedenen Medien und ihren Einfluss auf die Leser/ Zuschauer Fragen aufwerfen
Beispiel für die Anwendung von Literatur im Sprachunterricht
Vergleichende Analyse “Any film combines formal and stylistic elements in such a way as to create an ideological stance, whether overtly stated or tacit.“ (D. Bordwell and K. Thompson) (1995 BBC Verfilmung des Romans, ) (1940 Metro-Goldwyn-Meyer, ) (2012 British Film Institute and Film4, )
Projektmöglichkeiten für eine Oberstufenklasse Schüler/innen lesen den Roman Erarbeitung des geschichtlichen Hintergrunds und wissenschaftlicher Interpretationen durch Sekundärliteratur Analyse zweier Verfilmungen und Vergleich mit der Vorlage Erforschung kulturtheoretischer Begriffe Sprachliche und intellektuelle Entwicklung
? Wie würdet ihr visuelle, auditive und audiovisuelle Medien in euren Unterricht einbringen? Was wäre euch dabei wichtig? Welche Lernziele würdet ihr dabei verfolgen?
Danke für eure Aufmerksamkeit!