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Bearbeitung unterschiedlicher Informationsrepräsentationen.

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Präsentation zum Thema: "Bearbeitung unterschiedlicher Informationsrepräsentationen."—  Präsentation transkript:

1 Bearbeitung unterschiedlicher Informationsrepräsentationen

2 Lernziele SchülerInnen sollen unterschiedliche Informations- repräsentationen kennen lesen können Entscheidung für den Einsatz einer IR treffen können Über die Speicherformate Bescheid wissen

3 Vorwissen Genereller Umgang mit Computer Für Schüleraktivitäten: teilweise Vorkenntnisse in Word, Excel,...

4 Lernschritte Welche Daten kann man mit einem Computer darstellen? Text Zahlen Prozesse Bilder Audio- und Videodaten...

5 Lernschritte Darstellung von Texten WYSIWYG (Word, Dreamweaver, etc) Plain (Editor für zB HTML, Latex) Formate: doc, txt, html,...

6 Lernschritte Darstellung von Zahlen Tabelle Grafik (Grafiken)

7 Lernschritte Darstellung von Zahlen Tabelle Grafik (Grafiken)

8 Lernschritte Darstellung von Zahlen Diagramme

9 Lernschritte Darstellung von Prozessen Flussdiagramm –Verzweigung, Tätigkeit,... Organisationsdiagramm –Hierarchisch gegliedert,... Modelldiagramm –Zustandsgrößen, Einflußgrößen,...

10 Flussdiagramm

11 Organisationsdiagramm

12 Modelldiagramm (DYNASYS) Abkühlen einer Flüssigkeit

13 Lernschritte Darstellung von Bilddaten Darstellung klar...(?) Formate: gif, jpeg, bmp, etc. Auflösung (wichtig bei Printmedien!) Kompressionsraten

14 Lernschritte Darstellung von Audio- Videodaten Darstellung –Audio/Video –Wellenform (Audio) –Spektralform (Audio, Zusatz) –Einzelbilder (Video) Formate –WAV, MP3, WMA –MPEG,...

15 Schüleraktivitäten Auf bel. Medium Inform.-Repräsent. finden (Zeitung, Internet, Schulbuch,...) Derselbe Inhalt mit untersch. Repräsent.: SchülerInnen sollen die optimale Repräsent.-Form wählen Aus Daten Repräsent.-Formen entwickeln (z.B. aus Zahlen ->Grafiken) Für schulnahe Prozesse Diagramme entwickeln schwierig

16 Schüleraktivitäten Zusätze: –Audio (Mikrofon, Wellenform beachten,...) –Video

17 Probleme SchülerInnen sind mit Programmen für Schüleraktivitäten nicht vertraut Diagramme setzen Modellbildung voraus!

18 Diskussion Speicherung (Formate) berücksichtigen? Audio/Video berücksichtigen? Zusätzliche Repräsent.-Formen ?


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