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14.06.2012 Begabungsförderung James Bond. 14.06.2012 Einleitung Wir untersuchen Stuntszenen auf ihren Wahrheitsgehalt Ziel ist es festzulegen, ob: Die.

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Präsentation zum Thema: "14.06.2012 Begabungsförderung James Bond. 14.06.2012 Einleitung Wir untersuchen Stuntszenen auf ihren Wahrheitsgehalt Ziel ist es festzulegen, ob: Die."—  Präsentation transkript:

1 Begabungsförderung James Bond

2 Einleitung Wir untersuchen Stuntszenen auf ihren Wahrheitsgehalt Ziel ist es festzulegen, ob: Die Szene der Wahrheit entspricht Der Film bearbeitet wurde oder anderweitig getrickst wurde Stuntschule Analyse Einleitung Portfolio

3 Stuntanalyse Ist die Falldauer realistisch? Hält ein Mensch eine solche Zugkraft aus? Stuntschule Analyse Portfolio Goldeneye Einleitung

4 Stuntanalyse Sammeln und Anpassen von physikalischen Grundlagen Mechanik –Kräfte: –Energie: Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

5 Stuntanalyse t = 12,5 s In 12,5 Sek. wäre James Bond 781,25 Meter weit gefallen. Da der Staudamm aber nur 220 Meter hoch ist, ist das unmöglich. Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

6 Stuntanalyse Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

7 Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

8 Stuntanalyse Seildehnung Aus dieser Rechnung geht hervor, dass das Seil sich um ca Meter gedehnt hat. Stuntschule Analyse Portfolio | | | Einleitung

9 Stuntanalyse Stuntschule Analyse Portfolio Nach dem Sprung hält sich James Bond an einer Seilpistole fest, um sich an ein Gebäude zuziehen. Mit welcher Kraft muss er die Seilpistole zu Beginn halten? Mit welcher Kraft zieht ihn das Seil wieder nach oben? Einleitung

10 Portfolio Einordnung des Projekts in den bisherigen Zeitraum Lerngebiete/Schwerpunkte Sachmethodische Kompetenzen Soziale Kompetenz Personale Kompetenz Lehrerbewertung Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

11 Portfolio Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

12 Ausflug - Stuntschule Stuntschule Einleitung Analyse Portfolio Schülerfilm

13 Portfolio Einordnung des Projekts in den bisherigen Zeitraum Lerngebiete/Schwerpunkte Sachmethodische Kompetenzen Soziale Kompetenz Personale Kompetenz Lehrerbewertung Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

14 Portfolio Einordnung des Projekts in den bisherigen Zeitraum Lerngebiete/Schwerpunkte Sachmethodische Kompetenzen Soziale Kompetenz Personale Kompetenz Lehrerbewertung Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung

15 Portfolio Einordnung des Projekts in den bisherigen Zeitraum Lerngebiete/Schwerpunkte Sachmethodische Kompetenzen Soziale Kompetenz Personale Kompetenz Lehrerbewertung Stuntschule Analyse Portfolio Einleitung


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