Rainer Kuhlen FB Informatik und Informationswissenschaft Universität Konstanz 15. Dezember 2004 Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft an den Gesetzgeber.

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1 Rainer Kuhlen FB Informatik und Informationswissenschaft Universität Konstanz 15. Dezember 2004 Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft an den Gesetzgeber und die Informationswirtschaft zur Reform des Urheberrechts Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht:creative commons http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/de

2 Ein Stück informationeller Autonomie in Bildung und Wissenschaft zurückgewinnen Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft an den Gesetzgeber und die Informationswirtschaft zur Reform des Urheberrechts Zu kurz-, mittel- und langfristigen Strategien des Aktionsbündnisses Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/

3 3 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Die Themen und Thesen Infor mations- autonomie Balancen Interesse n- ausgleich e Interesse n Barrieren Autonomie zurüc kgewinnen Strategien Informa tions- rechte r2r – r2w Einige Daten zu Informati ons- kompeten z Handelsr echt?

4 4 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Balance kommerzielle Verwertung Informations- wirtschaft Wissen- schaft freizügige Nutzung Balance n Interess en- ausglei ch

5 5 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Balancen Interesse n- ausgleich e keine natürlichen Feindschaften keine natürlichen Partnerschaften Sicherung der Funktionen, nicht Sicherung der Institutionen

6 6 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Inform ations- arbeit rezeptiv konstruktiv

7 7 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Inform ations- arbeit rezeptiv Rezeptive Informationsarbeit ist die Tätigkeit (und entsprechend die Fähigkeit) das Wissen anderer, in welcher medialen oder personalen Form und aus welchen Zeitperioden auch immer, aufnehmen und verarbeiten zu können.

8 8 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Inform ations- arbeit konstruktiv Konstruktive Informationsarbeit ist die Tätigkeit (und entsprechend die Fähigkeit) seine eigenen Einsichten und Erkenntnisse in die Öffentlichkeit bringen und in die Kommunikation mit anderen eintreten zu können.

9 9 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Rechte right to read r2r right to write r2w

10 10 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Informa tions- autono mie Informationell autonom nicht, all das Wissen präsent zu haben, das zur Lösung eines aktuellen Problems gebraucht wird, wohl aber in der Lage zu sein, selber auf die Informationsressourcen, die auf den Märkten im Prinzip verfügbar sind, zugreifen und sie produktiv nutzen zu können

11 11 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ In einer digitalisierten und vernetzten Informationsgesellschaft muss der Zugang zur weltweiten Information für jedermann zu jeder Zeit von jedem Ort für Zwecke der Bildung und Wissenschaft sichergestellt werden! Informa tions- autono mie

12 12 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Thesen Creative Commons Strategisches Ziel Den Zugang zur weltweiten wissenschaftlichen Information für jedermann zu jeder Zeit und von jedem Ort zu fairen Bedingungen sicherstellen. Informa tions- autono mie

13 13 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Initiativen? http://www.stefi.de/download/bericht2. http://www.stefi.de/download/bericht2 Informa tions- kompet enz

14 14 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ http://www.stefi.de/download/bericht2. http://www.stefi.de/download/bericht2 Informa tions- kompet enz

15 15 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ http://www.stefi.de/download/bericht2. http://www.stefi.de/download/bericht2 Informa tions- kompet enz

16 16 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Initiativen? A-D-Little. Informa tions- anforde rungen

17 17 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ A-D-Little. Informa tions- anforde rungen

18 18 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ A-D-Little. Informa tions- anforde rungen

19 19 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Interess en Wissen schaft Qualitätssicherung – Authentizität, Verifikation, Referenzierung, Rezeption Reputative Anerkennung – impact not income Leichter Zugang und Zugriff (access)

20 20 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Interess en Wissen schaft Leichter Zugang und selektiver, adapativer Zugriff (access) Keine Medienbrüche – Integrierbarkeit – freie Zitierbarkeit Kollaborative (virtuelle, vernetzte) Organisationsformen Bildung von Wissensnetzen mit Information Sharing

21 21 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ 1996 Pérez de Cuéllar UNESCO-Bericht Our Creative Diversity Kritik

22 22 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ WTO TRIPS has caused a subtle reorientation of copyright away from the author towards a trade-oriented perspective Kritik

23 23 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Reputative Anerkennung Interess en Wissen schaft Open Access

24 24 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Kopernikanische Wenden und die Ptolomäer Interess en Wissen schaft Open Access Irrweg, der alle Merkmale einer sozialistischen Planwirtschaft annehmen wird (Götze) Open-Access-Modelle werden mit Steuermittelln finanziert, um Steuerzahler und Arbeitsplätze zu vernichten. (Götze)

25 25 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ 0ffene Innovationsmodelle keine Verknappungsstrategien Innovati ons- strategi en keine Monopole

26 26 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Eigeninitiative mit kommerzieller Vermarktung Sekundärpublikation auf eigener Website Direktpublikation auf eigener Website Pre-Print-Server Open Archive Initiative Lokale Dokument-Server PhysNet, MathNet Open Access – Allgemeine Prinzipien Budapest Open Access Initiative Bethesda Statement on Open Access Publishing Berlin Declaration on Open Access PLOS, SPARC Publikationsserver der Wissenschaft(sorganisationen) eDoc-Max-Planck Open-Access archives Creative Commons Initiativ en Wissen schaft

27 27 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Creati ve comm ons

28 28 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ CC Lawrence Lessig in Analogie zur GPL im Software-Bereich Richard Stallmann Creati ve comm ons

29 29 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Creati ve comm ons

30 30 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Urheberrecht/Copyright all rights reserved CC flexibles some rights reserved Creati ve comm ons

31 31 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ rechtliche Verbindlichkeit der Lizenz notfalls einklagbar. Die CC-Lizenz gibt jedem Autor die Möglichkeit an die Hand, die Nutzung seiner Werke, jedweder medialen Art, zu spezifizieren. Creati ve comm ons

32 32 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Creati ve Comm ons 3- Stufen -Test Art. 9 der Berner Konvention/Übereinkunft zum Urheberrecht a) nur in bestimmten besonderen Fällen erlaubt sein sollen, wenn sie b) nicht im Widerspruch zu einer normalen Verwertung stehen und dadurch c) keine unzumutbaren Nachteile für den Urheber entstehen.

33 33 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ CC-konforme Drei-Stufen-Test eine kommerzielle Verwertung intellektueller Werke a) nur in besonderen Fällen erlaubt ist, wenn b) gesichert ist, dass die originalen Werke im öffentlichen Bereich frei für jedermann zugänglich, unter Referenzierung auf die Urheberschaft, nutzbar sind und c) wenn das Ausmaß der öffentlichen Verfügbarkeit in der Zuständigkeit und informationellen Autonomie der Urheber der jeweiligen Werke ist (dieses allerdings nach erfolgter Publikation nicht mehr geändert werden kann). Creati ve Comm ons 3- Stufen -Test

34 34 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ kurzfristig Strate gien mittelfristig langfristig

35 35 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ kurzfristig Strate gien Aktive Mitwirkung bei der politischen Umsetzung des jetzt anstehenden Zweiten Korbs der UrhR-Anpassung Aktive Öffentlichkeits- und Medienarbeit Fortsetzung der politischen Sensibilisierung (Parlamente)

36 36 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Strate gien mittelfristig Strategische Koalitionen bilden – OA, CC Unterstützung entsprechender Initiativen – MPI, NRW,... Ermittlung neuer Anforderung durch zunehmend vernetzte Wissenschaftsstrukturen und kollaborative virtuelle Wissensproduktion

37 37 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Strate gien mittelfristig Argumente pro/contra Aufspaltung der UrhR-Gesetze für Publikums- und Wissenschaftsmärkte Einforderung einer dauerhaften (UrhR-) Runden Tisches jenseits aktueller EU- Anpassungsbedürfnisse Mitwirkung an der Erarbeitung neuer Organisations- und Geschäftsmodelle für Wissen und Information im Bildungs- und Wissenschaftsbereich

38 38 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Strate gien mittelfristig Aktive Mitarbeit bei der Vorbereitung der anstehenden UNESCO-Konvention für Kulturelle Vielfalt (deutsche Wissenschafts- und Bildungsposition) Aktive Mitarbeit an einer Positionierung der deutschen Bundesregierung mit Blick auf WSIS II (2005), WTO/GATS und WIPO

39 39 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Strate gien langfristig Grundlegende Neuausrichtung des Umgangs mit Wissen und Information Problematisieren des Begriff des geistigen Eigentums in zunehmend virtuellen, vernetzten. Kollaborativ angelegten Wissenswelten

40 40 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Powerpoint mit CC-Lizenz unter: http://www.inf-wiss.uni-konstanz.de.People/RK/vortraege.html

41 41 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Informations- kompetenz Bedr ohun gen tragedy of the commons? Thesen Creative Commons Initiativen? Informations- autonomie Wem gehört Wissen? Creativ e commo ns

42 42 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Informations- kompetenz Bedr ohun gen tragedy of the commons? Thesen Creative Commons Initiativen? Informations- autonomie Wem gehört Wissen? Thesen Gesellschaften, die mehr Energie darauf verwenden, sich um die Sicherung der Eigentumsverhältnisse von bestehendem Wissen und Information zu kümmern bzw. um die Sicherung von Verwertungsansprüchen, als auf die Rahmenbedingungen, die die Produktion von neuem Wissen begünstigen, sind in einer ökonomischen, wissenschaftlichen, politischen, kulturellen und gesellschaftlichen Abwärtsentwicklung.

43 43 Information Engineering - Department of Computer and Information Science University of Constance Anforderungen aus Bildung und Wissenschaft – Kolloquium Aktionsbündnis Göttingen 15.12.04 Dieses Dokument wird unter folgender creative commons Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ ThemenPrinz ipien tragedy of the commo ns? Ethik Ethos These n Anders formuliert: je freizügiger der Umgang mit Wissen und Information jedweder medialer Art gestaltet werden kann desto höher ist der Innovationsgrad der Wirtschaft, der Inventionsgrad der Wissenschaft, der Demokratisierungs- und Transparenzgrad des politischen Systems