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Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beurteilungsdossier Austausch - Information 10.10.13.

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Präsentation zum Thema: "Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beurteilungsdossier Austausch - Information 10.10.13."—  Präsentation transkript:

1 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beurteilungsdossier Austausch - Information

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9 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beurteilungsinstrumente Das Schulzeugnis und das Beurteilungsdossier sind die offiziellen Beurteilungsinstrumente. Sie werden von der Klassenlehrperson verwaltet.

10 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen ZeitpunktVerantwortungInhalteForm 1.-6.Klasse / OS Mitte 1. SemesterKLPZwischenberichtBeurteilungsdossier Elterngespräch (obligatorisch) Ende 1. SemesterKLPSemesterzeugnisBeurteilungsdossier Mitte 2. SemesterKLPZwischenberichtBeurteilungsdossier Elterngespräch (fakultativ) Ende SchuljahrKLP / SDJahreszeugnisSchulzeugnis Beurteilungsdossier – konkrete Anwendung

11 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Arbeitsgruppe: Entwicklung der Beurteilungsinstrumente Mehrere Schulpartner involviert Kantonale Arbeitsgruppe: Grundsätze geklärt Oberwalliser Arbeitsgruppe: Details ausgearbeitet

12 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Vertretungen in den Arbeitsgruppen Kantonale AG Leitung: Antille Pierre / Marianne Mathier DU Vertretung UVS Vertretung OVS: Konstantin Bumann OSD, Christine Wenger VLPO Urs Stoffel SI AG OVS Fachliche Beratung: Oona Graven, PH-VS Vertretung OSD: Dominik Chanton, Theiler Andreas, Pino Mazzone Vertretung VLPO: Karin Aeschlimann Vertretung SI: Stefan Ritz, Rene Salzmann

13 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Selbst- kompetenz Haltungen & Fähigkeiten Sozial- kompetenz Bereitschaft & Fähigkeiten Sachkompetenz Wissen & Können Handlungs- kompetenz

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15 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Selbstkompe- tenz Haltungen & Fähigkeiten Sozial- kompetenz Bereitschaft & Fähigkeiten Selbst- / Sozialkompetenz Sachkompetenz Wissen & Können

16 Aufbau 1. Zyklus (KG / 1./2. PS)

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19 Aufbau 2. Zyklus (3. – 6. PS)

20 Aufbau 3. Zyklus (1. – 3. OS)

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23 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Formular besteht aus 3 Teilen: 1.Rückmeldungen / Beobachtungen 2.Vorschläge / Bemerkungen 3.Abmachungen

24 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Unterrichtsbesuche

25 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beobachtung – Definition im Beurteilungssystem : alle Verfahren, die Erkenntnisse über vorhandene Kompetenzen liefern und bei Defiziten helfen, Informationen über ihre Ursachen zu gewinnen im Alltagsunterricht mehr als bloss übliche, unkontrollierte und gelegentliche Beobachtung

26 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beobachten Ziel einer Beurteilung des Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz ist die Förderung der entsprechenden Kompetenzen. Kein Festhalten von Defiziten in ausgeklügelten Beobachtungsjournalen. Kein Anlegen von Daten zur Erfassung der Persönlichkeit. Eine förderorientierte Beurteilung geht davon aus, dass auch im Verhaltensbereich zielorientiert gelernt werden kann.

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28 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Ziele Beurteilung meistens oft gelegentlich kaum Bemerkungen zu den einzelnen Bereichen differenzierende Beobachtungen Beschreibungen analog zur Indikatorenliste Elemente der Beurteilungsinstrumente Beurteilungsdossier – Elemente

29 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Ideensammlung / Tipps zum Beobachten systematische Beobachtung in geeigneten Unterrichtssituationen freie Beobachtung Form der Erfassung überlegen Zusammenarbeit bei Job-Sharing immer wieder punktuell, statt in einem bestimmten Moment generell …

30 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen zeigt Interesse am Unterrichtsgeschehen zeigt grosses Interesse am Unterrichtsgeschehen zeigt wenig Interesse am Unterrichtsgeschehen zeigt … Interesse am Unterrichtsgeschehen lässt sich interessieren, zeigt aber zu wenig Eigeninitiative interessiert sich besonders für …, beteiligt sich weniger in … …

31 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Formulierung - Übung: Formuliert für folgende Beobachtungen eine aussagekräftige und passende Bemerkung: 1.Der Schüler ist auffällig und hat Mühe sich an die Klassenregeln zu halten. 2.Die Hausaufgaben der Schülerin sind selten gut und sorgfältig gemacht. 3.Die Schülerin ist ehrgeizig und neugierig. 4.Der Schüler ist viel abgelenkt und scheint oft sehr müde zu sein. 5.Die Schülerin ist eine Einzelgängerin. Hilfe: Indikatorenliste

32 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Beurteilungsdossier – Elemente Elemente der Beurteilungsinstrumente Notendurchschnitt (automatisch aus dem Notenprogramm) Bemerkungen zu den Fachleistungen Stärken / Schwächen / Lücken Keine Bemerkungen zu Arbeits- und Sozialverhalten

33 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Hilfsmittel / Hinweise - Lehrerkommentar Lehrmittel - Lehrplan - Kommentar zu Kapiteln - Hinweise zu Arbeits- und Lerntechniken

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38 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Vorschläge der LP -PlanungTagesablauf verbessern -Besuch begleitetes Studium mögliche Vorschläge / Vereinbarungen aus den vorher gemachten Bemerkungen und Beobachtungen (Selbst-, Sozial-, Sachkompetenz und Fachleistungen)

39 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Das Elterngespräch

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41 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Das Elterngespräch Einbezug des Schülers / der Schülerin Einbezug der Eltern –Wie erleben Sie Ihr Kind in Bezug auf den Schulalltag? z.B. Motivation, Belastung, Neugierde, Stolz, Müdigkeit, … –Wie schätzen Sie die Selbstständigkeit Ihres Kindes ein? z.B. Ämtchen erledigen, sich selber beschäftigen, Aufträge ausführen –Welche Veränderungen haben Sie bei Ihrem Kind im Verlauf dieses Schuljahres festgestellt? –Haben Sie Fragen oder Anliegen, die Sie im Rahmen des Beurteilungsgespräches klären möchten?

42 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Das Elterngespräch Einbezug des Schülers / der Schülerin Einbezug der Eltern Meine Sichtweise als Lehrperson Bilanz / Abmachungen

43 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Das Elterngespräch

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45 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Niveauwechsel Evaluationsbericht in ISM für Niveauwechsel während dem Schuljahr – Entscheid Schuldirektion erstellt über ISM

46 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Angepasstes Programm Jeder Wechsel ins / vom angepassten Programm muss durch das Schulinspektorat genehmigt werden

47 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen Stützkurs / begleitetes Studium Für die Zuteilung in den Stützkurs bzw. ins begleitete Studium sind genaue Angaben unerlässlich.

48 Departement für Bildung und Sicherheit Dienststelle für Unterrichtswesen ISM


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