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L evels O f P rocessing Fergus Craik Robert Lockhart 1972
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1. Ebene2. Ebene Flach (z.B. hören) arbeiten zusammen Tief (semantisch) Tiefe Verarbeitung „Flache“ Verarbeitung =Auswendig Lernen „Tiefe“ Verarbeitung =Dauerhaftes Lernen Incidental Learning ParadigmElaborative Rehearsal Tiefes semantisches Verarbeiten 3 Formen des Lernens Ich soll Lernen! Wörter zählen Reim Bild ausdenken KurzzeitgedächtnisLangzeitgedächtnis flach tief Zusammenhang von Verabeitungstiefe mit Behaltensleistung und –dauer.
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LOP – Theorie am Beispiel Lernen/Aneignen einer Sprache Erfolgt laut Perfetti über 7 Ebenen Ebene 1-3umfaßt die flache Verarbeitung Ebene 4umfaßt die tiefe Verarbeitung Ebene 5-7umfaßt die Eingliederung in den Kontext, d.h. tiefe Verarbeitung Verarbeitungsprozesse 1. Phonologische Verarbeitung 2. Akustische Verarbeitung 4. Semantische Verarbeitung 5. Referentielle Verarbeitung 6. Thematische Verarbeitung 7. Funktionelle Verarbeitung übers hören wie wird gehört (laut/leise/Stimme) Struktur des Wortes 3. Syntaktische Verarbeitung Bedeutung der gehörten Wörter Assoziationen mit den Wörtern Interesse für die Worte/Sache Wofür wird gelernt Wofür wird es gebraucht
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Levels of Processing
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