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Formatiertes wissenschaftliches Schreiben

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Präsentation zum Thema: "Formatiertes wissenschaftliches Schreiben"—  Präsentation transkript:

1 Formatiertes wissenschaftliches Schreiben
Der Kurs ist zur allgemeinen Information gedacht, Er zeigt Anwendungsfelder auf und informiert über Unterschied zwischen Layout und Struktur Formatierungsmöglichkeiten Nutzung formatierter Elemente für die Erschließung der Arbeit Nutzung verschiedener Programmoptionen für die Überarbeitung des Textes Die Exkurse dienen der Vertiefung. Sie vollziehen die einzelnen Arbeitsschritte anhand exemplarischer Fragen. Sie können diese Exkurse gehen oder übergehen, je nach Ihrem persönlichen aktuellen Informationsbedarf. Ausgangspunkt allen Schreibens ist die Verein-barung einer Struktur mit dem Schreibprogramm. Sie wird im Verlauf des Schreibens differenzierter. Die Exkurse bilden möglichst praxisnah diesen Teil des wissenschaftlichen Arbeitsprozesses ab. geplant in Arbeit Zum Exkurs fertig

2 Der Kurs Schreiben bietet eine Einführung in
Datenverwaltung und -pflege Formatierungen Textgestaltung Texterschließung Einfügen von Objekten Arbeiten mit Metatexten Textüberarbeitung

3 Datenverwaltung und -pflege
Dateieigenschaften eintragen Daten sichern und archivieren Kommentare einfügen Überarbeitung nachvollziehen Überarbeitung mit Ansicht Gliederung

4 Dateieigenschaften Zum Exkurs Jede Datei, in der Sie nicht nur übergangsweise irgendwelche Daten aufbewahren, sollte von Ihne ernst genommen und entsprechend gekennzeichnet werden. Ihre wichtigen Arbeitsergeb-nisse legen Sie nicht einfach in der Strassenbahn oder auf dem Campus aus, damit jeder sie sich aneignen kann. Das tun Sie aber mit Ihren Daten, wenn Sie sie nicht kennzeichnen. Sie mögen denken, Ihre Hausarbeit interessiert ja sowie-so niemand Anderen. Wenn Sie aber sehen, dass es bereits eine Vermarktung für gute Hausarbeiten gibt, ändern Sie vielleicht diese Einstellung. Ausserdem: Wenn Sie Ihre Arbeit nicht wichtig nehmen, wer soll es denn dann tun! Das Pull-Down-Menü Datei enthält eine Option Eigenschaften, die Sie darin unterstützt. Füllen Sie die Felder gut aus. Das hilft nicht wirklich gegen Datenklau, kann aber beim Nachweis helfen.

5 Datenverwaltung und -pflege
Dateieigenschaften eintragen Daten sichern und archivieren Kommentare einfügen Überarbeitung nachvollziehen Ansicht Gliederung

6 Daten sichern und archivieren
Zum Exkurs Zum Schreiben mit Computern gehört auch eine Routine im Speichern, sichern und archivieren. Sie beginnt mit der regelmäßi-gen Speicherung der aktuellen Veränderungen (Strg + s). So vermeiden Sie, dass bei unvorhergesehenen techischen Pannen oder menschlichen Schusseligkeiten Ihre Arbeit nicht vergeblich war. Das Sichern betrifft auch eine durchdachte Weise der Benennung verschiedener Dateivarianten, damit Sie ältere Versionen von der aktuellen unterscheiden können. Schließlich sollten Sie Ihre Varianten gut und sicher archivieren, damit während der Herstellung alles glatt geht und nach der Abgabe die tatsächliche Endfassung erhalten bleibt. Sie werden auf Ihren Text in elektronischer Form noch zurückgreifen wollen.

7 Datenverwaltung und -pflege
Dateieigenschaften eintragen Daten sichern und archivieren Kommentare einfügen Überarbeitung nachvollziehen Überarbeitung mit Ansicht Gliederung

8 Kommentare einfügen Zum Exkurs Zur Datenpflege gehört es auch, wenn Sie Überarbeitungsschritte protokolliert haben wollen. Das ist z. B. wichtig, wenn Dritte Ihren Text gelesen und Kommentare eingefügt haben. Aber auch für Ihren eigenen Überarbeitungsgang kann es sinnvoll sein, wenn Sie noch nachvollziehen wollen, was vorher da stand und ob die Veränderung wirklich eine Verbesserung war. Noch wichtiger wird diese Option, wenn mehrere Leute an einem Text arbeiten und dokumentiert werden soll, wer was geändert hat.

9 Datenverwaltung und -pflege
Dateieigenschaften eintragen Daten sichern und archivieren Kommentare einfügen Überarbeitung nachvollziehen Überarbeitung mit Ansicht Gliederung

10 Überarbeitung nachvollziehen
Zum Exkurs Zur Datenpflege gehört es auch, wenn Sie Überarbeitungsschritte protokolliert haben wollen. Das ist z. B. wichtig, wenn Dritte Ihren Text gelesen und Kommentare eingefügt haben. Aber auch für Ihren eigenen Überarbeitungsgang kann es sinnvoll sein, wenn Sie noch nachvollziehen wollen, was vorher da stand und ob die Veränderung wirklich eine Verbesserung war. Noch wichtiger wird diese Option, wenn mehrere Leute an einem Text arbeiten und dokumentiert werden soll, wer was geändert hat.

11 Datenverwaltung und -pflege
Dateieigenschaften eintragen Daten sichern und archivieren Dateinamen verwalten Kommentare und Überarbeitung Überarbeitung mit Ansicht Gliederung

12 Überarbeitung mit Ansicht Gliederung
Zum Exkurs Für den Schreibvorgang ist die Ansicht im Seitenlayout förderlich. Wenn Sie aber über die Struktur Ihrer Arbeit nachdenken und vielleicht einiges ändern wollen, bietet WORD Ihnen eine unterstützende Sicht auf Ihren Text an. In der Ansicht Gliederung haben Sie die Möglichkeit, den Text auszublenden und ausschließlich die Überschriften in den verschiedenen hierarchischen Ebenen zu sehen. Das erleichtert es Ihnen, Ungereimtheiten zu entdecken und Lösungen zu finden. Verwechseln Sie aber bitte nicht die Ansicht Gliederung mit dem Inhaltsverzeichnis. Während es sich bei Letzterem um einen Metatext handelt, der ausschließlich zum Lesen bereitsteht, handelt es sich bei dem, was Sie in der Ansicht Gliederung sehen, um Ihren Text. Was Sie hier ändern, wirkt sich auf Ihren Text aus!

13 Der Kurs Schreiben bietet eine Einführung in
Datenverwaltung und -pflege Formatierungen Textgestaltung Texterschließung Einfügen von Objekten Arbeiten mit Metatexten Textüberarbeitung

14 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

15 Textabsatz: Standard Zum Exkurs Jedes Schreibprogramm, das nicht ausschließlich *.txt – Dateien erstellt, hat eine Voreinstellung mit einer Basisformatierung. Die Grundlage bildet das Absatzformat Standard. Auf diesem Format basieren dann – wenn Sie es nicht anders bestimmen – alle anderen Absatzformate, auch die Überschriften. Wenn Sie das Format Standard ändern, ändern Sie somit alle darauf basierenden Formate in Ihrer Datei. Das erleichtert es Ihnen z. B., später mit einer Formatän-derung eine andere Schrift einzustellen. Bevor Sie also andere Absatzformate ändern oder neue definieren, stellen Sie bitte das Format Standard in allen Punkten so ein, wie Sie es gerne dargestellt haben möchten: Schriftart und – größe Zeilenabstand Ausrichtung Abstand zum Folgeabsatz usw.

16 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

17 Absatz: Überschrift Zum Exkurs Wenn Sie Ihre Arbeit beginnen, tun Sie das sinnvoller Weise direkt in CITAVI, indem Sie Kategorien benennen und ihnen Ihre erfassten Titel zuweisen. Die Kategorien bilden dann zugleich Ihre Gliederung, die Sie aus CITAVI in eine Word-Datei exportieren. Dieses Vorgehen bringt Ihnen bereits formatierte Überschriften, unter denen Sie nun Text schreiben können. Um Ihre Gedanken gleich nachvollziehbar zu ordnen empfehle ich Ihnen, gleich zu Beginn mit Überschriften zu arbeiten, auch wenn Sie zunächst nur Ideen festhalten wollen. Geben Sie Ihren Ideen gleich eine Überschrift! Je unklarer Ihre Ziele noch sind, um so hilfrei-cher sind viele Über-schriften. Später werden sie durch ausformulierte Übergänge überflüssig werden. Beginnen Sie Ihre neue Arbeit aber selbst und öffnen dazu eine neue Datei in WORD, wird Ihnen ein neues Blatt angeboten mit der Einstellung auf das Absatzformat Standard für Ihren Fließtext. Wenn Sie Überschriften haben wollen, müssen Sie dieses Format zuweisen.

18 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

19 Fußnoten: Einrichten und formatieren
Zum Exkurs Der Fußnotentext enthält oft nicht nur einen bibliografischen Beleg für ein Zitat oder eine Aussage im Text. In die Fußnote werden auch Bemerkungen geschrieben, die den Hintergrund einer Textaussage beleuchten, aber im Text den Lesefluss stören würden. Deshalb ist der Fußnotentext meist länger als eine Zeile. Damit dennoch möglichst wenig Platz verbraucht wird, sollte die Schriftgröße 9 pt oder 10 pt nicht überschreiten. Wer die Fußnote lesen will, schaut genau hin. Für die Absatzforma-tierung wird Ihnen zweierlei empfohlen: Absatzausrichtung linksbündig (Flattersatz), um die Lücken des Blocksatzes zu vermeiden. Einfügen eines Tabs, um das Fußnoten-zeichen vom linksbün-digen Text frei zu halten.

20 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

21 Zeichenformatierung Zum Exkurs Nicht nur Absatzformate sind für die Gestaltung Ihres Textes wichtig. Auch Hervorhebungen, bestimmter Zeichenketten, z.B. Ortsnamen oder Namen von Autorinnen oder Autoren können das Lesen erleichtern. Bisher haben Sie vielleicht diese Hervorhebungen immer einzeln hergestellt und möglicherweise auch in unterschiedlicher Weise. Wenn Sie formatiert schreiben, definieren Sie auch für solche Fälle ein Format, nun aber nicht für Ansätze, sondern für Zeichen: Namen Fußnotenzeichen Endnotenzeichen Seitenzahlen Initialen Während Sie beim Zuweisen eines Absatzformats den Cursor nur im Absatz platzieren müssen, ist es bei der Zuweisung eines Zeichenformates notwendig, alle Zeichen, auf die es angewendet werden soll, zu markieren.

22 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

23 Formate ändern Zum Exkurs Wenn Sie sich einmal für eine Gestaltung eines Formats entschieden haben, müssen Sie dabei nicht bleiben. Das bedeutet, dass Sie sich zu Beginn Ihrer Arbeit noch keine ausführlichen Gedanken über die äußere Gestalt (Layout) Ihrer Arbeit machen müssen. Das hält Ihnen den Kopf frei für wichtige inhaltliche und strukturelle Überlegungen. Der Vorteil des formatierten Schreibens liegt ja gerade darin, dass Absätze oder Zeichen, die einem Format zugewiesen sind, auf einen ‚Streich‘ geändert werden können.

24 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

25 Neue Formate erstellen
Zum Exkurs Je nach Bedarf für Ihre Arbeit kann es sein, dass sie voreingestellte Auswahl an Formaten nicht ausreicht, um Ihren Text zu gestalten. Sie haben vielleicht viele lange Quellenzitate oder Unterrichtsprotokolle, die sich vom Fließtext abheben sollen. Sie sollten aber auf dem Format Standard aufsetzen, damit bestimmte Voraussetzungen vorgegeben sind, die Sie dann ändern können. So vermeiden Sie Definitionslücken. In diesem Fall definieren Sie selbst nach Ihren Wünschen ein neue Format und fügen es zur Vorlage hinzu.

26 Formatierungen Textabsatz Überschriften Fußnotentext Zeichen
Formate ändern Neue Formate erstellen Die eigene Formatvorlage

27 Die eigene Formatvorlage
Zum Exkurs Wenn Sie an Ihre Textgestaltung besondere Anforderungen stellen, aber auch dann, wenn Sie für unterschiedliche Fächer je eigene Anforderungen erfüllen müssen, reicht eine reine Formatänderung nicht aus. Sie können sich dann besser zurechtfinden, wenn Sie je eigene Formatvorlagen zusammenstellen und benennen, mit denen Sie dann neue Dateien verbinden. Achten Sie aber darauf, dass diese eigenen Vorlagen an dem vorgesehenen abgelegt werden, damit Sie bequem darauf zugreifen können!

28 Der Kurs Schreiben bietet eine Einführung in
Datenverwaltung und -pflege Formatierungen Textgestaltung Texterschließung durch Metatexte Einfügen von Objekten Textüberarbeitung

29 Texterschließung durch Metatexte
Felder Beschriftung Verzeichnisse Zeichen Kopf- und Fußzeile

30 Metatexte: Einfügen von Feldern
Zum Exkurs Text fehlt Text fehlt Text fehlt

31 Texterschließung durch Metatexte
Felder Beschriftung Verzeichnisse Zeichen Kopf- und Fußzeile

32 Metatexte: Beschriftung
Zum Exkurs Text fehlt Text fehlt Text fehlt

33 Texterschließung durch Metatexte
Felder Beschriftung Verzeichnisse Zeichen Kopf- und Fußzeile

34 Metatexte: Verzeichnisse
Zum Exkurs Mit Metatexten bezeichne ich diejenigen Textteile, die nicht Sie als Autorin oder Autor herstellen. Sie werden vom Programm WORD erstellt und verwaltet: Beschriftungen Listen Fuß- und Endnoten Querverweise Voraussetzung ist allerdings, dass Sie bei der Einrichtung der jeweiligen Einheiten (Fußnoten, Bildunterschriften usw.) die entsprechende Option von WORD nutzen anstatt sie ‚von Hand‘ einzufügen. Was das Programm nicht kennt, kann es auch nicht verwalten! Für Sie sind diese Metatexte eine große Entlastung. Vor allem, weil Sie sich um die Richtigkeit der enthal-tenen Textbezüge (z. B. Seitenzahlen oder Nummerierungen) nur noch in der Endkontrol-le kümmern müssen.

35 Texterschließung durch Metatexte
Felder Beschriftung Verzeichnisse Zeichen Kopf- und Fußzeile

36 Metatexte: Fußnoten / Endnoten / Seitenzahlen
Zum Exkurs Mit Metatexten bezeichne ich diejenigen Textteile, die nicht Sie als Autorin oder Autor herstellen, sondern die vom Programm erstellt und auch verwaltet werden: Listen Fuß- und Endnoten Beschriftungen Querverweise Wenn Sie mit einem Literaturverwaltungspro-gramm arbeiten, führen Sie diese Übung durch, damit Sie wissen, was passiert. In Ihrer Arbeit lassen Sie aber die Annotationen durch dieses Programm (CITAVI) einfügen und verwalten. Nur so erhalten Sie eine voll-ständige automatische Literaturliste. Annotationen, also Anmerkungen zum Text, die ausserhalb des Fließtexts abgelegt werden, können am Fuß derselben Seite (Fußnoten) oder am Ende des gesamten Textes (Endnoten) eingerichtet werden.

37 Texterschließung durch Metatexte
Felder Beschriftung Verzeichnisse Zeichen Kopf- und Fußzeile

38 Metatexte: Kopf – und Fußzeile gestalten
Zum Exkurs Das weiße Blatt, das Sie bei einer neu eröffneten Datei in WORD vor sich sehen, ist nicht so leer, wie es scheint. Drei Bereiche sind von vornherein definiert: Seitenränder Textbereich mit integriertem Bereich für die Fußnoten Bereiche für Kopfzeile und Fußzeile Kopf- und Fußzeilen können, z.B. bei Briefpapier, zur Platzierung von Informationen und kreativ zur optischen Gestaltung verwendet werden. In einer wissenschaftlichen Arbeit sollten Sie diese Bereiche zur Erschließung des Textes und zur Abbildung von Arbeitsschritten nutzen. Der Erschließung Ihres Textes für Leser und Leserinnen dient die Einfügung der geltenden Überschrift 1, bei großen Kapiteln auch der Überschrift 2, sowie die Seitenzahl in die Kopfzeile. Neben Ihrem Namen sollten Sie während des Arbeitsprozesses auch das Druckdatum und den Dateinamen in der Fußzeile abbilden.

39 Der Kurs Schreiben bietet eine Einführung in
Datenverwaltung und -pflege Formatierungen Textgestaltung Texterschließung Einfügen von Objekten Arbeiten mit Metatexten Textüberarbeitung

40 Einfügen von Objekten Überblick Abbildungen Diagramme und Grafiken
Tabellen Definition eigener Objekte

41 Einfügen von Objekten: Überblick
Zum Exkurs Mit dem elektronischen Schreiben ist es Ihnen leicht gemacht, Objekte in Ihren Text einzufügen, um Ihre inhaltlichen Aussagen optisch zu erläutern. An dieser Stelle erhalten Sie erste grundlegende Informationen über den Umgang mit diesen Objekten in Ihrer Arbeit. Für programmbezogene Details benutzen Sie bitte eine gute WORD – Einführung. Haben Sie mehr als fünf solcher Objekte in Ihre Arbeit integriert, sollen Sie diese in Verzeichnissen erfassen, um dem Leser oder der Leserin das wieder finden zu erleichtern. Dazu ist es nötig, dass Sie die Objekte mit WORD und keinesfalls ‚von Hand‘ beschriften. Unter Objekten können Sie Grafiken, Bilder oder Tabellen verstehen, die Sie z. T. mit anderen Programmen herge-stellt oder von Dritten übernommen haben.

42 Einfügen von Objekten Überblick Abbildungen Diagramme und Grafiken
Tabellen Definition eigener Objekte

43 Abbildungen Zum Exkurs Mit dem elektronischen Schreiben ist es Ihnen leicht gemacht, Objekte in Ihren Text einzufügen, um Ihre inhaltlichen Aussagen optisch zu erläutern. An dieser Stelle erhalten Sie erste grundlegende Informationen über den Umgang mit diesen Objekten in Ihrer Arbeit. Für programmbezogene Details benutzen Sie bitte eine gute WORD – Einführung. Haben Sie mehr als fünf solcher Objekte in Ihre Arbeit integriert, sollten Sie diese in Verzeichnissen erfassen, um dem Leser oder der Leserin das Wiederfinden zu erleichtern. Dazu ist es nötig, dass Sie die Objekte mit WORD und keinesfalls ‚von Hand‘ beschriften. Das Einfügen von Abbildungen stellt nicht nur technische Anforderungen, es kann auch urheberrechtliche Fragen aufwerfen. Beachten Sie bitte hier die Novelle des Urheberrechts.

44 Einfügen von Objekten Überblick Abbildungen Diagramme und Grafiken
Tabellen Definition eigener Objekte

45 Diagramme und Grafiken
Zum Exkurs Mit dem elektronischen Schreiben ist es Ihnen leicht gemacht, Objekte in Ihren Text einzufügen, um Ihre inhaltlichen Aussagen optisch zu erläutern. An dieser Stelle erhalten Sie erste grundlegende Informationen über den Umgang mit diesen Objekten in Ihrer Arbeit. Für programmbezogene Details benutzen Sie bitte eine gute WORD – Einführung. Haben Sie mehr als fünf solcher Objekte in Ihre Arbeit integriert, sollten Sie diese in Verzeichnissen erfassen, um dem Leser oder der Leserin das Wiederfinden zu erleichtern. Dazu ist es nötig, dass Sie die Objekte mit WORD und nicht ‚von ‚Hand‘ beschriften. Das Einfügen von Grafiken kann entweder mit WORD direkt in den Text (Diagramm), oder als getrennt abgespei-cherte Grafik erfolgen. Letztere Variante verhindert bei vielen Grafiken, dass Ihre Textdatei zu groß wird.

46 Einfügen von Objekten Überblick Abbildungen Diagramme und Grafiken
Tabellen Definition eigener Objekte

47 Objekte Einfügen: Tabellen
Zum Exkurs Mit dem elektronischen Schreiben ist es Ihnen leicht gemacht, Objekte in Ihren Text einzufügen, um Ihre inhaltlichen Aussagen optisch zu erläutern. An dieser Stelle erhalten Sie erste grundlegende Informationen über den Umgang mit diesen Objekten in Ihrer Arbeit. Für programmbezogene Details benutzen Sie bitte eine gute WORD – Einführung. Das Einfügen von Tabellen stellt Sie bisweilen vor das Problem, dass sie im Querformat auf eine Seite gesetzt werden müssen. WORD bietet keine sinnvolle Lösung dafür an, Kopf- und Fußzeile anzupassen. Solche Seiten müssen Sie einzeln drucken! Haben Sie mehr als fünf solcher Objekte in Ihre Arbeit integriert, sollten Sie diese in Verzeichnissen erfassen, um dem Leser oder der Leserin das Wiederfinden zu erleichtern. Dazu ist es nötig, dass Sie die Objekte mit WORD und keinesfalls ‚von ‚Hand‘ beschriften.

48 Einfügen von Objekten Überblick Abbildungen Grafiken Tabellen
Definition eigener Objekte

49 Definition eigener Objekte
Zum Exkurs Wenn Ihre Arbeit auf mehreren Quellen gleicher Art beruht (Interviews, Unterrichtsprotokolle, historische Quellen), dann können Sie auch diese oder ihre Teile als Objekte definieren. Sie erhalten so den Vorteil, dass sie diese Objekte beschriften und damit auch in Listen erfassen können. Das erschließt Ihre Arbeit in übersichtlichen Listen und erleichtert Ihren Lesern und Leserinnen. Ihre Materialgrundlage gezielt zu benutzen.

50 Der Kurs Schreiben bietet eine Einführung in
Datenverwaltung und -pflege Formatierungen Textgestaltung Texterschließung Einfügen von Objekten Arbeiten mit Metatexten Textüberarbeitung

51 Textüberarbeitung Füllwörter löschen oder ersetzen
Struktur überprüfen mit Ansicht Gliederung Abschließende Arbeitsschritte

52 Füllwörter löschen oder ersetzen
Zum Exkurs

53 Textüberarbeitung Füllwörter löschen oder ersetzen
Struktur überprüfen mit Ansicht Gliederung Kommentare einfügen und zuordnen Überarbeitung nachvollziehen Entscheidung: Fuß – oder Endnoten Abschließende Arbeitsschritte

54 Überarbeitung mit Ansicht Gliederung
Zum Exkurs Für den Schreibvorgang ist die Ansicht im Seitenlayout förderlich. Wenn Sie aber über die Struktur Ihrer Arbeit nachdenken und vielleicht einiges ändern wollen, bietet WORD Ihnen eine unterstützende Sicht auf Ihren Text an. In der Ansicht Gliederung haben Sie die Möglichkeit, den Text auszublenden und ausschließlich die Überschriften in den verschiedenen hierarchischen Ebenen zu sehen. Das erleichtert es Ihnen, Ungereimtheiten zu entdecken und Lösungen zu finden. Verwechseln Sie aber bitte nicht die Ansicht Gliederung mit dem Inhaltsverzeichnis. Während es sich bei Letzterem um einen Metatext handelt, der ausschließlich zum Lesen bereitsteht, handelt es sich bei dem, was Sie in der Ansicht Gliederung sehen, um Ihren Text. Was Sie hier ändern, wirkt sich auf Ihren Text aus!

55 Textüberarbeitung Füllwörter löschen oder ersetzen
Struktur überprüfen mit Ansicht Gliederung Abschließende Arbeitsschritte

56 Abschließende Arbeitsschritte
Zum Exkurs Während Ihres Arbeitspro-zesses werden Sie immer wieder einmal einen Ausdruck oder einen Zwischenstand an Freunde oder auch Ihre Betreuung geben, um deren Kommentare in Ihren Denk- und Schreibprozess einfließen zu lassen. Diese Zwischenprodukte sind immer ‚ im Fluss‘, d. h. unfertig. Für sie gelten die hier beschriebenen abschließenden Schritte nicht. Irgendwann kommt aber unweigerlich der Zeitpunkt, zu dem die Arbeit eingereicht werden muss! Neben dem inhaltlichen Endfertigungsdruck kommt dann auch der Stress der formalen Fertigstellung Ihres Werkes auf Sie zu. Damit Sie im Zustand höchster Anspannung Ihre Kreativität für die inhaltlichen ‚Abrundungen‘ frei behalten, wird Ihnen hier ein ‚Rezept‘ gegeben, nach dem Sie am Ende Ihre Arbeit formal richtig und gut anzuschauen gestalten können. Wie beim Kochen, so kommt es auch hier auf die richtige Reihenfolge der Arbeitsschritte an!


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