„Auslandspraktika“ Kompetenzorientiert ausbilden

Präsentation zum Thema: "„Auslandspraktika“ Kompetenzorientiert ausbilden"—  Präsentation transkript:

1 „Auslandspraktika“ Kompetenzorientiert ausbilden
Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern Nördlingen des Schulwerks der Diözese Augsburg 86720 Nördlingen, Hüttengasse 2 Kompetenzorientiert ausbilden Effektive Vernetzung der Lernorte Praxis und Fachakademie „Auslandspraktika“ Mit Mut etwas bewegen! BAG KAE in Augsburg

2 Auslandspraktika 2013/14 - November 2013
vom bzw – England 10 Personen 3 Wochen Irland 6 Personen 3 Wochen Österreich 10 Personen 3 Wochen Spanien 4 Personen 4 Wochen Ch. Meyr 2

3 Ausbildungsstruktur in Bayern
2 Jahre SPS (Sozialpädagogisches Seminar) 2 Jahre Theoretische Ausbildung 1 Jahr Berufspraktikum Zugangsvoraussetzung: Mittlere Reife / Abitur Externenprüfung: KinderpflegerIn (SPS II) Externenprüfung: ErzieherIn 3

4 Sozialpädagogische Praxis an der FakS Nördlingen
SPS 1 Kindergarten / Krippe SPS 2 Sonderpädagogischer Bereich FakS 1 Auslandspraktikum / Sonderpädagogischer Bereich Vertiefung: Elementarpädagogik / Videopraxis FakS 2 Schulpraktikum (Grund-, Mittel- oder Förderschule) Vertiefung: Hort / Grundschule BP zukünftig im Vertiefungsbereich Zusatzangebote: Trainerlizenz B-Breitensport Sozialpraktikum (Senioren) Jugendsozialarbeit an Schulen 4

5 innerhalb der Mobilitätsinitiative
Kompetenzerwerb innerhalb der Mobilitätsinitiative Internationale Berufskompetenz Soziale und interkulturelle Kompetenz Fremdsprachenkompetenz Persönlichkeitsbildung / personale Kompetenz 5

6 Europäisches Bildungsprogramm für lebenslanges Lernen 2007 – 2013
Leonardo da Vinci Europäisches Bildungsprogramm für lebenslanges Lernen 2007 – 2013 fördert Auslandsaufenthalte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung 30 Staaten Ansprechpartner / Betreuung: NA beim BiBB in Bonn (= Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung) ab 2014 neues Bildungsprogramm geplant

7 FakS Nördlingen - Projektthema „Emotionale Intelligenz“
Aufgeteilt in folgende Bereiche: 2009 Persönlichkeit stärken 2010 Erfolgreiche Konfliktbewältigung Teamarbeit 2012 Negativgefühle - Stressreaktionen Resilienz / Widerstandsfähigkeit „Mobilitäts-Zertifikat“ ermöglichte Planungssicherheit bis 2013

8 Auslandspraktikum in Österreich seit 2002
Partnerschule: BAKIP Linz (Bildungsanstalt für Kindergarten-pädagogik der Kreuzschwestern) Praxisstellen: Krippen, Kindertagesstätten, Kinderhorte Austausch: 10 Schülerinnen absolvieren ein Praktikum in Nördlingen

9 Auslandspraktikum in Irland „primary-schools“ seit 2008
St. Patrick‘s National School Greystones, Co. Wicklow St. Laurence‘s School Schulkinder im Alter von 4 – 12 Jahren

10 Auslandspraktikum in England seit 2008
pre-school / primary school / special school in Plymouth

11 Auslandspraktikum in Spanien seit 2011
Mehrsprachige Kindertagesstätte „Espai infantil“ in Barcelona spanisch, katalanisch, englisch, deutsch

12 Aufgaben der Fachakademie:
Vorbereitung – Durchführung – Reflexion - Dokumentation Wahl: Aufnahmeland /-einrichtung (ggf. mit Vermittlungsagentur) Letter of intent Projektthema und Antragsstellung Informationsveranstaltung / Auswahl der BewerberInnen Finanzen und vertragliche Verpflichtungen Sprachkurs (Englisch / Spanisch) Vorbereitung (inhaltlich, organisatorisch) Pädagogische und schriftliche Aufgabenstellungen Informationsmaterial für die Praxisanleitung (Übersetzung) Buchung von Flug / Übernachtung Praxisbegleitung und Reflexion (Gastland, Praxisbesuch, Unterricht) Korrektur / Notenfestsetzung Europass (Angabe der erworbenen Kompetenzen) Dokumentation: Zwischen- bzw. Abschlussbericht Öffentlichkeitsarbeit / Monitoring Evaluation durch NA-BiBB / Träger 12

13 Eigenverantwortliche Vorbereitung der Studierenden:
Bewerbungsantrag an der FakS (30 Studierende) Anschreiben und Europasslebenslauf (in Englisch) Internetrecherche: Praxisstelle, Aufnahmeland Reiseroute – Reiseabsprachen Materialsammlung zum Projektthema Überlegungen zu sozpäd. Aktivitäten im Gastland Reisedokumente (Versicherung, Impfschutz, Polizeiliches Führungszeugnis…) Sprachkurs Vorbereitungstreffen Finanzen Registrierung bei Vermittlungsagentur Tellus Erstellung eines Kulturprogramms Gastgeschenke 13

14 Aufgaben der Studierenden während des
3 / 4-wöchigen Auslandspraktikums: Hospitation Unterstützung der päd. Fachkräfte bei allen anfallenden Aufgaben Durchführung von sozialpädagogischen Aktivitäten (Projektthema) Beobachtungsaufgaben Erstellen einer Praxisdokumentation Wahrnehmen kultureller Angebote Reflexion: Anleitung, Lehrkraft, FakS Treffen mit den Aufnahmeorganisationen (z.B. Tellus Group / BAKIP) Kontakte zur FakS Abschlussbericht (NA-BIBB)

15 Internationale Berufskompetenz:
Wissen über Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen pädagogischer Fachkräfte im Aufnahmeland (Personalschlüssel) Verstehen kultureller Orientierungsmuster Vertiefte Auseinandersetzung mit pädagogischen Konzepten Reflektion der Beziehungsgestaltung (achtsam, feinfühlig…) Erweiterung der methodisch-didaktischen Kenntnisse Einblick in multiprofessionelle Teams Bewertung von Medieneinsatz und –vielfalt (Irland) Vergleich der Bildungsstrukturen Positionierung innerhalb der Europäisierungsdebatte Kritisch-kontruktive Einschätzung der Ausbildung in Bayern 15

16 2) Soziale und interkulturelle Kompetenz:
Erhöhte Empathie für MigrantInnen durch eigene „Fremdheitserfahrungen“ Flexibilität im Aufbau / Pflege sozialer Kontakte Positionierung in hierarchischen Strukturen / Institutionen Fremdsprachliches Einbringen in Teams „Bewusste Vertretung“ des Herkunftslandes und dualer Ausbildungsstrukturen Gestärkte Ambiguitätstoleranz - Widersprüche ertragen Effektiver Umgang mit Trennungserfahrung und Gruppendynamik Bereitschaft zur Mobilität 16

17 3) Fremdsprachenkompetenz:
Vertiefte Fremdsprachenkenntnisse für pädagogische Arbeitsfelder Sicherheit in fremdsprachlicher Durchführung von sozialpädagogischen Aktivitäten Erweiterte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit im Team Erhöhtes Einfühlungsvermögen für „sprachliche Unsicherheiten“ von AdressatInnen / Migranten Sensibilität für Korrekturverhalten (Sprachkorrekturen durch Kinder) Sprachliche Sicherheit in Wort und Schrift (Alltag, Praxis, Kulturprogramm) Erhöhtes sprachliches Selbstbewusstsein für Unterricht / Prüfung / weitere Auslandsaufenthalte 17

18 4) Persönlichkeitsbildung
Selbstsicherheit und Selbstständigkeit - praxisbezogen - lebenspraktisch - gruppendynamisch - kulturell - finanziell Selbstmanagement / Selbstdisziplin (außerhalb Familie / Ausbildungsstätte) Selbstwirksamkeit Flexibilität Verstärkte Toleranz für multikulturelle Belange Erweiterung des persönlichen Horizontes Globaler Blick 18

19 TeilnehnerInnen 2013/14 England Irland Spanien Österreich 19

20 EUROPASS / Auszeichnung
Die Auslandspraktika der FakS wurden von 2009 – 2012 jeweils mit „Good Practice“ ausgezeichnet - Mobilitätszertifikat.

21 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Dr. Sigrid Christeiner / me