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Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Mathematik Inhaltsüberblick eingefügt.

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Präsentation zum Thema: "Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Mathematik Inhaltsüberblick eingefügt."—  Präsentation transkript:

1 Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Mathematik
Inhaltsüberblick eingefügt

2 Das Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung)
bildet zur Lehrerin / zum Lehrer von zwei Unterrichtsfächern an den Schulen der Sekundarstufe (NMS, AHS, BMHS, …) aus dauert 6 Jahre (12 Semester) ist in ein 4-jähriges Bachelorstudium und ein darauf aufbauendes 2-jähriges Masterstudium unterteilt schließt mit den akademischen Graden BEd bzw. MEd (Bachelor bzw. Master of Education) ab ist ein anspruchsvolles Studium mit hohem Niveau (entspricht der mit dem Lehrberuf verbundenen hohen Verantwortung) hat derzeit sehr gute Berufsaussichten Zeilenabstand zwischen erstem und zweiten Punkt angepasst

3 Die vier Ausbildungsbereiche des Lehramtsstudiums
Fachliche Ausbildung in zwei Unterrichtsfächern (oder einem UF und einer Spezialisierung) Fachdidaktische Ausbildung in zwei Unterrichtsfächern (oder einem UF) Bildungswissenschaftliche Ausbildung Pädagogisch-praktische Ausbildung

4 Ein Studium für vielseitig Interessierte
1 Semester hat 30 ECTS-Punkte 1 ECTS-Punkt bedeutet 25 volle Arbeitsstunden Bachelor- und Masterstudium: 360 ECTS-Punkte Grafik vergrößert

5 Was erwarten wir von Ihnen?
Interesse und Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen den gewählten zwei Unterrichtsfächern Regelmäßige intensive Mitarbeit, kritisches Denken und Lernen, engagiertes Studium (für Studienerfolg wichtig!) Intensives Mitlernen von der ersten Woche an (jedes Studium ist ein “Vollzeitjob”, auch während der vorlesungsfreien Zeit) Persönlichkeit entwickeln, teamfähig werden, …

6 Informationen zum Lehramtsstudium
Homepage der School of Education / Fakultät für LehrerInnenbildung https://www.uibk.ac.at/fakultaeten/soe/ Lehramtsstudium (BA/MA) Homepage LehrerInnenbildung West Unterrichtsfach Mathematik https://www.uibk.ac.at/studium/angebot/uf-mathematik/

7 Die Fachausbildung im Lehramtsstudium trägt dazu bei, dass Sie nach dem Studium …
Mathematik an Schulen der Sekundarstufe gut motivieren und einfach und verständlich unterrichten können sehr gutes Verständnis dieser Bereiche und ihrer wissenschaftlichen Zusammenhänge Sicherheit beim Verwenden der Begriffe (Fachsprache erlernen, um sie im Unterricht klar und verständlich zu verwenden) Unterrichtsinhalte auswählen können Ausreichender Einblick in die Aufgaben und Methoden der Mathematik Ihren Unterricht selbständig planen und gestalten können Kenntnis der Zusammenhänge der Themen des Faches, die Bedeutung der Teilbereiche des Faches richtig einschätzen können, … Interesse für Berufe wecken können, die viel Mathematik brauchen Kenntnis einiger Anwendungen des Faches Schriftgröße auf 16px erhöht

8 Fachausbildung im UF Mathematik (Bachelor) Algebra und Geometrie: Lineare Algebra, VO4+PS3 Algebra und diskrete Mathematik, VO4+PS3 Geometrie, VO4+PS3 Algebra und Geometrie im Schulunterricht, VU2 Analysis und Stochastik: Analysis 1, VO4+PS3 Analysis 2 für Lehramtsstudierende, VO4+PS3 Stochastik, VO4+PS3 Analysis und Stochastik im Schulunterricht, VU2 Andere Lehrveranstaltungen: Berufsbild Mathematiklehrer/in, VO1 Mathematische Software 1 und 2, je PS2 Geschichte und Philosophie der Mathematik, VO2 Seminar mit Bachelorarbeit, SE 2

9 Fachdidaktische Ausbildung im UF Mathematik
Didaktik der Mathematik 1, VO2+PS1 Didaktik der Mathematik 2, VO2+PS Fachdidaktisches Seminar, SE Fachpraktikum Mathematik, PR1 (5 ECTS)

10 Masterstudium UF Mathematik
Angewandte Mathematik, VO3+PS3 Geschichte und Philosophie der Mathematik 2, SE2 Zielgruppenorientierter Mathematikunterricht, PS2 Analyse fachdidaktischer Forschung, SE2 Masterarbeit und Defensio, 30 ECTS

11 Fragen Wie hat uns die Ringvorlesung gefallen? Was sollte im nächsten Jahr anders sein? Nach 2,5 Monaten Studium: Ist das Lehramtsstudium im Unterrichtsfach Mathematik so, wie ich es erwartet habe? Falls nein: Was ist anders? Sollten die Rahmenbedingungen (Termine der Lehrveranstaltungen, Räume, Informationsmöglichkeiten, Tutorien, … ) verändert werden? Wenn ja, wie?

12 Frohe Weihnachten und alles Gute für das Neue Jahr!


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