Lernen in den Klassen 5 und 6

Präsentation zum Thema: "Lernen in den Klassen 5 und 6"—  Präsentation transkript:

1 Lernen in den Klassen 5 und 6
Die Jahrgangsstufen 1/2 bilden die Eingangsphase, die Jahrgangsstufen 3/4 die Aufbauphase. Die Jahrgangsstufen 5/6 bilden die Übergangsphase. Schülerinnen und Schüler werden auf das weiterführende Lernen vorbereitet. Es wird fachbezogener Unterricht erteilt. Außerdem gibt es fachübergreifenden oder fächerverbindenden Unterricht. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 1

2 Organisation des Unterrichts
31 Wochenstunden – täglich 6 Stunden, 14-tägig, mittwochs 7./8. Stunde An den ersten 3 Schultagen wird eine Kompetenz- und Methodenschulung durchgeführt. Wir lernen wie man lernt – zielstrebig, gut organisiert, mit den richtigen Methoden! C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 2

3 Stundenverteilung 5. Klasse 6. Klasse 5 Stunden Deutsch 5 Stunden
5 Stunden Mathematik Stunden 4 Stunden Englisch Stunden 2 Stunden Biologie Stunden 3 Stunden Gesellschaftswissenschaften 3 Stunden 1 Stunde LER Stunde 2 Stunden WAT

4 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Stundenverteilung Physik Stunden 2 Stunden Musik Stunden 2 Stunden Kunst Stunden 3 Stunden Sport 3 Stunden 1 Stunde Neigung Stunde 1 Stunde Klassenrat Stunde Viele Unterrichtsfächer werden als Blockunterricht (Doppelstunde) erteilt. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 4

5 Differenzierungskonzept
In Deutsch, Englisch und Mathematik wird je 1 Wochenstunde für die Leistungsdifferenzierung genutzt. Die Schüler werden entsprechend der Endnoten Klasse 4 in 2 oder 3 Leistungsniveaugruppen eingeteilt. Entsprechend der Beschlüsse zur Differenzierung werden Inhalte, Bewertung und Wechselmöglichkeiten festgelegt. 1 Wochenstunde wird für die Neigungsdifferenzierung genutzt. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 5

6 Verbindliche Klassenarbeiten
In Klasse 5 werden 16 Klassenarbeiten im Schuljahr geschrieben. In Klasse 6 werden 22 Klassenarbeiten im Schuljahr geschrieben. Alle Klassenarbeiten werden für die Jahrgangsstufe gemeinsam erarbeitet und als Parallelarbeiten geschrieben. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 6

7 Klassenarbeiten je Fach im Schuljahr

8 Leistungsbewertung Ziel der Leistungsbewertung ist die Feststellung des aktuellen Kompetenzniveaus gemessen an den Vorgaben der Rahmenlehrpläne. Die Lehrerkonferenz hat die Grundsätze der Leistungsbewertung und die Fachkonferenzen haben die fachbezogenen Besonderheiten beschlossen. Schriftlich erbrachte Leistungen (KA, KK) gehen mit einem Anteil von 40% in die abschließende Leistungsbewertung ein, alle anderen Bewertungsbereiche mit 60%. In Deutsch gibt es auf dem Zeugnis nur noch eine Gesamtnote. In Gesellschaftswissenschaften gibt es nur eine Gesamtnote. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 8

9 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Leistungsbewertung An einem Tag darf nur eine, in der Woche nicht mehr als zwei KA geschrieben werden. Klassenarbeiten enthalten eine Zensurenübersicht, wenn die Eltern dies mehrheitlich beschlossen haben. Klassenarbeiten werden eine Woche vorher angekündigt (Eintragung ins Hausaufgabenheft). Klassenarbeiten (Aufgaben und Lösung) werden zur Einsicht mitgegeben, dann in der Schule aufbewahrt. Die Schüler fertigen eine Berichtigung an. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 9

10 Übergang in weiterführende Schulen
Die Grundschule erstellt zu Beginn des 2. Schulhalbjahres Klasse 6 ein Gutachten mit Aussagen zur schulischen Entwicklung, Angaben zu fachübergreifenden Kompetenzen, Angaben zu Neigungen und Begabungen. Dieses Gutachten enthält dann die Empfehlung für einen weiterführenden Bildungsgang. AHR – Allgemeine Hochschulreife – Zugang zum Gymnasium FOR – Fachoberschulreife – Zugang zur Oberschule EBR – Erweiterte Berufsbildungsreife – Zugang zur Oberschule C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 10

11 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Notensumme Die Erteilung der Bildungsgangempfehlung AHR ist außerdem an die Summe der Halbjahresnoten der Jahrgangsstufe 6 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch auf dem Halbjahreszeugnis Klasse 6 gebunden. Die Notensumme darf nicht größer als 7 sein. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 11

12 Zentrale Vergleichsarbeiten
In Klasse 6 werden im November in Deutsch und Mathematik die Zentralen Vergleichsarbeiten geschrieben. Diese Arbeiten werden zentral vorgegeben und landesweit zeitgleich geschrieben. Sie haben einen besonderen Stellenwert. Sie gehen mit 20% in die Festlegung der Halbjahresnote Klasse 6 ein. Damit haben sie Einfluss auf die Zugangsvoraussetzungen für das Gymnasium. Die Arbeit ist in jedem Fall nach zu schreiben. Bei der Festlegung der Endjahresnote Klasse 6 wird die ZVA wie jede andere schriftliche Arbeit gewertet. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 12

13 Hausaufgaben laut VV Schulbetrieb, Grundsätze der SK
Hausaufgabenzeit in Klasse 5 und 6 täglich 60 Minuten. Mündliche Hausaufgaben sind immer Festigen des Merkstoffes. Umfangreichere Hausaufgaben werden über einen längeren Zeitraum erteilt. Von Montag bis Donnerstag wird in der Schule die Möglichkeit der Hausaufgabenerledigung angeboten. Die Medien der Schule können genutzt werden. Wenn HA zur Bewertung angekündigt sind und zum angegebenen Termin nicht abgegeben werden, gibt es einen zeitnahen 2. Abgabetermin, wird dieser ebenfalls versäumt, wird die Note 6 erteilt. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 13

14 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Selbstverantwortung Wenn ich durch Fehlzeiten Unterricht versäume, organisiere ich als Schüler, wie ich die fehlenden Aufzeichnungen erhalte und nacharbeite. Ohne vollständige Arbeitsmaterialien kann ich nicht arbeiten! C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 14

15 Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde
Der Unterricht wird in einer Doppelstunde 14-tägig erteilt, am Vormittag im Wechsel mit einem anderen Unterrichtsfach. Von der Pflicht zur Teilnahme an LER kann befreit werden, wer am Religionsunterricht teilnimmt. Dazu haben die Erziehungsberechtigten und die Religionslehrkraft in der Schule eine schriftliche Erklärung (Formblatt) abzugeben. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 15

16 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Themenfelder LER Soziale Beziehungen Existenzielle Erfahrungen Individuelle Entwicklungsaufgaben Welt, Natur, Mensch Weltbilder, Kulturen, Interkulturalität Frieden und Gerechtigkeit-Hoffnungen für die Welt C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 16

17 C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule
Religionsunterricht Die evangelische Kirche bietet Religionsunterricht in der Schule an. Die katholische Kirche bietet Religionsunterricht in ihren Räumlichkeiten an. Die Erziehungsberechtigten melden die Kinder zum Religionsunterricht an. Wird kein Religionsunterricht besucht, muss LER besucht werden. Der Unterricht in LER und Religion wird nach Rahmenlehrplänen erteilt und bewertet. C.Gehrmann, Diesterweg-Grundschule 17