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„Fasching geht los!“ Wochenrückblick vom 11.01. bis 15.01.16 Wir startet in dieser Woche mit unserem neuen Projekt – Fasching! Und weil wir alle schon.

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Präsentation zum Thema: "„Fasching geht los!“ Wochenrückblick vom 11.01. bis 15.01.16 Wir startet in dieser Woche mit unserem neuen Projekt – Fasching! Und weil wir alle schon."—  Präsentation transkript:

1 „Fasching geht los!“ Wochenrückblick vom bis Wir startet in dieser Woche mit unserem neuen Projekt – Fasching! Und weil wir alle schon so richtige viele Ideen zu diesem Thema im Kopf hatten, erstellten wir eine Ideensammlung und schrieben die Vorschläge alle auf. Projekte sind ein wesentlicher Bestandteil der vorschulischen Bildungsarbeit und bieten den Kindern vielfältige Möglichkeiten grundlegende Basis- und lernmethodische Kompetenzen zu werben.

2 Verkleidungen und Faschings- Kostüme sind selbstverständlich ein wichtiges Thema in der Faschingszeit. Die Riesen hatten gleich viele Ideen für mögliche Verkleidungen und Rollen, in die sie gerne einmal schlüpfen möchten. Diese Ideen versuchten die Riesen dann aufs Papier zu bringen, was gar nicht so einfach war! Künstlerisch aktive Kindern erhalten die Möglichkeit eigene Gestaltungs- und Ausdrucks- möglichkeiten zu entdecken und können dabei Vielfalt und Beweglichkeit im Denken und Handeln entwickeln. Gleichzeitig werden kognitive Kompetenzen, wie Denkfähigkeit, Fantasie und Kreativität weiter angeregt.

3 In unserer Ideensammlung waren auch sehr viele Fragen rund um den Fasching formuliert worden. Nur wo bekommen wir Antworten auf diese Fragen? Die Riesen einigten sich darauf bei ihren Eltern nachzufragen und schrieben hierzu die Fragen auf große Blätter. Und damit sie selbst sich dies gut merken konnten, stempelten sie sich alle das Wort „Fasching“ mit auf den Fragebogen! Im gemeinsamen Austausch erleben die Kinder Spaß und Freude am Sprechen und dem Dialog. Sie lernen aktiv zuzuhören und ihre Gedanken und Gefühle sprachlich differenziert mit zuteilen. Das Formulieren und Notieren der Fragen zum Thema weckt das Interesse der Kinder an Schrift und Schriftkultur und regt die Weiterentwicklung von literacybezogenen Kompetenzen an.

4 Schon am nächsten Tag kamen viele der Fragebögen mit spannenden Antworten zurück. Die Kinder waren ganz stolz auf die vielen Rückmeldungen und wir überlegten gemeinsam, wie wir diese Antworten am Besten sammeln, damit sie uns längerfristig erhalten bleiben. Es entstand die Idee ein Buch zum Thema „Fasching“ zu gestalten, indem wir alles was wir in den nächsten Tagen herausfinden und noch machen werden dokumentieren. Dies bietet den Kindern eine gute Möglichkeit im ko- konstruktiven Miteinander zu lernen. Im gemeinsamen Austausch wird die geistige, soziale und sprachliche Entwicklung gefördert, indem die Kinder eigene Ideen einbringen, sich miteinander austauschen und Bedeutungen aushandeln.


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