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Veröffentlicht von:Sara Blau Geändert vor über 7 Jahren
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Lesekompetenz Was gehört dazu? Was sagt Pisa? Digitale Übungen – sofort einsetzbar Digitale Übungen – schnell selbst erstellen Mehrsprachigkeit Sichtbar machen mit digitalen Tools Ideen für den digitalen Einsatz im Unterricht
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Lesekompetenz – Was gehört dazu? Basales Lesen Sinnerfassendes Lesen Digitales Lesen
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Basales Lesen Phonologische Bewusstheit Leseflüssigkeit – Erweiterung der Blickspanne Alm Berg Leben Felsen Vegetation Höhenstufen Pflanzenwelt
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Sinnerfassendes Lesen Lesetechniken Markieren Fachwortschatz Tabellen und Grafiken Bilder lesen Videos/Audios „lesen“
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Digitales Lesen ist Lesen im Internet Webseiten E-Mails Soziale Netzwerke Chats Foren Online-Formulare http://commons.wikimedia.org
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Digitales Lesen Eine Kernkompetenz des 21. Jahrhunderts Immer wichtiger: schulisch, beruflich, privat Wichtig für die Zukunft junger Menschen: Informations- und Kommunikations- Technologien kompetent nützen Informationen Aktionen Kommunikation
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Pisa 2009 und 2012: Lesekompetenz bei gedruckten und elektronischen Texten Webseiten Offene u. geschlossene Fragen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden dazu Webseiten Offene u. geschlossene Fragen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden dazu ERA Electronic Reading Assessment http://commons.wikimedia.org
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Pisa – Digitales Lesen
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Ergebnisse P rogramme for I nternational S tudent A ssessment Lesen gedruckter Medien 2009 - 470 2012: 490 Punkte signifikant unter OECD Durchschnitt 494 Lesen elektronischer Medien 2009 : 459 2012: 480 Punkte deutlich schlechter als beim Lesen gedruckter Medien signifikant unter dem OECD-Schnitt 497. https://www.bifie.at/node/284
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Informationsflut Navigationsstrukturen und Tools (Hypertext) Kritisches Denken und Bewerten Digitales Lesen stellt besondere Anforderungen
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Lesen mit digitalen Geräten Stifung Lesen: deutsche Studie 2012 zum Vorlesen Hohe Akzeptanz als Ergänzung (90%) Väter motivierter Anreiz für Familien mit formal niedriger Bildung
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http://leseraupe.tsn.at/
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LeseEule auf Lernplattform LMS
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LeseEule: auch Kroatisch, Ungarisch
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www.lesenundverstehen.at
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Und nun … Unsere heutige Werkzeugkiste zum Selbermachen
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Multimediale Bausteine Übungen nutzen und erstellen Web 2.0. – Anwendung: PH Bern, Uni Mainz Nutzung : keine Anmeldung erforderlich Erstellen u. Speichern: Anmeldung „ Klassenräume “ einrichten – SchülerInnen Anonymität gewährleistet Veröffentlichung : optional Kostenlos Keine Werbung.
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Tonaufnahmen online
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Eigene Audiodateien können auch hochgeladen werden, um sie online zur Verfügung zu stellen
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