Logbuch 2019.

Präsentation zum Thema: "Logbuch 2019."—  Präsentation transkript:

1 Logbuch 2019

2 Warum ein neues Logbuch?
In den letzten 10 Jahren hat sich durch neue wissenschaftliche Erkenntnisse unsere Vorstellung von „Lernen und Unterricht“ grundlegend verändert. Zwei dieser Erkenntnisse werden wir uns einmal genauer ansehen.

3 Lernen sichtbar machen
Die Hatti Studie machte deutlich, dass wir einen Paradigmen Wechsel benötigen. Statt wie bisher das Unterrichten und die Lehrkraft im Blick zu haben, rückt das Lernen und der einzelne Schüler in dem Mittelpunkt.

4 Lernen sichtbar machen
Was lernst du in dieser Stunde? Wie wirst du wissen, dass du es gelernt hast? (look fors) Wo stehst du jetzt und was sind deine nächsten Schritte?

5 Bildungsgrundsätze Bildung ist der Schlüssel für eine erfüllende
und erfolgreiche Lebensbiografie. Sie beginnt mit der Geburt und mündet in lebenslanges Lernen.

6 Bildungsgrundsätze Bildungsprozesse entstehen auf der Grundlage von Selbstbildungspotentialen, die jedes Kind von Geburt an mitbringt, in interaktiven Beziehungen und Situationen.

7 Bildungsblume Aus den Bildungsgrundsätzen haben wir die Bildungsblume
entwickelt. Als Grundlage für das Lernen über den ganzen Tag.

8 Ziel des Logbuchs Das Logbuch soll eine positive Lernwegsdokumentation eines einzelnen SuS ermöglichen. Das Logbuch soll der Lehrkraft ermöglichen den Lernweg der SuS positiv zu begleiten und zu unterstützen. Das Logbuch ist keine Leistungsdokumentation. Diese muss in einem Portfolio separat geführt werden. Das Logbuch ist kein Kritikbuch. Bei Erziehungsschwierigkeiten ist es sinnvoll für die Kommunikation mit den Eltern ein anderes Medium zu nutzen z.B. wöchentlicher Kontakt etc..

9 Bildungsgrundsätze Sach- und Methodenkompetenz Selbstkompetenz
Sozialkompetenz

10 Grundlagen für die Arbeit mit dem Logbuch
Der Umgang mit dem Logbuch muss mit den SuS von Anfang an eingeübt werden. Das bedeutet, dass das Klassenteam sich vor Schuljahresbeginn darüber im klaren sein muss, wie es das Logbuch in den SAM Stunden mit den SuS nutze will.

11 Lernen sichtbar machen
Wichtig ist es, schülerfreundliche Lernziele zu formulieren, die am Ende der Woche überprüft werden können. Sticker können verwendet werden. Wochenkalender

12 Lernen sichtbar machen
Arbeiten die ich gemacht habe protokollieren Arbeiten die ich machen werden protokollieren Einkleben von Ikons Selber schreiben Wie stehen diese Arbeiten in Verbindung zu meinem Lernziel?

13 Lernen sichtbar machen
Kann ich dies mit einem Wochenplan? Muss ich jede Woche eine Rückmeldung ins Logbuch schreiben? Warum ist es sinnvoll jede Woche eine Rückmeldung zu geben? Welche Methoden oder Kompetenzen erlernen die SuS beim Umgang mit dem Logbuch? Bei wem liegt in den SAM Stunden die Verantwortung im Lernprozess?

14 Vierwochen Seite Möglichkeit eigene Ziele und Kompetenzen zu reflektieren

15 Bildungsblume Möglichkeit zur Nutzung bei Elterngesprächen und Kindersprechtage Kann auch fortlaufend genutzt werden z.B. mit unterschiedlichen Farben SuS können auch selber Einträge machen

16 Viele Spaß bei der Arbeit mit dem Logbuch!!