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Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst leisten einen Beitrag zur musisch-ästhetischen Bildung und Bewegungserziehung.
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Leistungserwartungen Schriftliche Unterrichtsvorbereitung – wie die übliche kurze Unterrichtsvorbereitung: 4-6 Seiten Fließtext, ohne tabellarischen Unterrichtsverlauf. Obergrenze 8 Seiten (Sachanalyse nicht schriftlich) Lernvoraussetzungen – auf die Stunde bezogen Didaktisch-methodische Vorüberlegungen: Bedeutung für die SuS darlegen
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Thema der Stunde Ihr Fach, Ihre Situation, Ihr Unterrichtszusammenhang Erwartung: ästhetische Prozesse sind freigestellt und werden nicht bewertet, da Sie hier experimentieren. Bewertet wird: Ist der Unterricht lernförderlich, können SuS in sinnvollen Lernarrangements ihren Bedürfnissen entsprechend lernen? Werden angemessene Lernzugänge ermöglicht?
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