Individuelle Förderung

Präsentation zum Thema: "Individuelle Förderung"—  Präsentation transkript:

1 Individuelle Förderung
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Individuelle Förderung Unterrichtsentwicklung und Schulentwicklung - der 60-Minutentakt - an der Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh

2 Problemaufriss - Unterrichtsgestaltung
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Problemaufriss - Unterrichtsgestaltung viel handlungsorientierter Unterricht Zeit fehlt um Unterrichtsergebnisse abzusichern oder Gruppenpräsentationen zu ermöglichen, Formen des selbstregulierten Lernens benötigen Zeit. Forderung der Richtlinien in 45 Minuten schwer zu schaffen 45-Minuten-Stunden verführen zum Unterrichtsgespräch Experimentalunterricht oder Sportunterricht ist in 45 Minuten schwierig.

3 Problemaufriss - viele Stunden am Tag
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Problemaufriss - viele Stunden am Tag an einem Tag bis zu 8 Fächer Die Schüler können sich kaum so schnell fachlich umstellen (von M auf GL auf E auf NW ....) Insbesondere die Kleinen sind mit dem abrupten Wechsel überfordert und benötigen Zeit zum Luft holen. Häufiger Stundenwechsel ist problematisch häufiger Lehrerwechsel erzeugt Unruhe viel Zeit für den Unterricht geht verloren Lehrer hetzen beim Stundenwechsel

4 Erwartungen: Ruhe im Tag
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Erwartungen: Ruhe im Tag Hast, Unruhe und Hektik verringern Ganztag deutlicher und klarer gestalten mehr Ruhe in das Tagesraster weniger Aggressivität und Vandalismus Lehrer/innen müssen sich in der Vorbereitung des Tages auf weniger Lerngruppen konzentrieren Reduzierung auf weniger vorzubereitende Stunden unterstützt eine intensivere Vorbereitung Die Schüler/innen müssen sich pro Tag auf weniger Fächer vorbereiten und auf weniger Lehrkräfte einstellen.

5 Erwartungen: Lernertrag erhöhen
mehr Zeit und Muße im Unterricht Lernerfolge steigern: Erhöhung der Schüleraktivität problemorientierter Unterricht Nachdenken über den Lernweg Lehrer als Moderator Vertiefung des Unterrichtsstoffes

6 Was sich dadurch nicht änderte
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Was sich dadurch nicht änderte Die Arbeitszeit der Lehrer/innen (25,5 x ¾ Std. = 19,125 Std.) Die tägliche Unterrichtszeit der Schülerinnen und Schüler

7 Was sich durch die Einführung des 60-Minuten-Rasters geändert hat
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Was sich durch die Einführung des 60-Minuten-Rasters geändert hat die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Tag - sechs statt acht pro Tag die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Fach in der Woche (z.B. drei Zeitstunden Deutsch statt bisher vier 45-Minuten-Stunden) der weitgehende Verzicht auf Doppelstunden

8 Bilanz nach mehreren Jahren
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Bilanz nach mehreren Jahren Stimmung unter Lehrkräften, Eltern und Schüler(inne)n: Niemand will zurück zu 45 Minuten Erwartungen nach mehr Ruhe im Schulalltag und in der Einzelstunde sind erfüllt. alle Fachkonferenzen zufrieden (außer HW) einstündige Fächer (z.B. Musik) auch epochal möglich Lehrer Note 2,18 , Schüler Note 2,8

9 Bilanz nach mehreren Jahren - Unterrichtsertrag -
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Bilanz nach mehreren Jahren - Unterrichtsertrag - Lehrer Schüler Es wird konzentrierter gearbeitet kann ich konzentrierter Arbeiten Einsatz von Unterrichtsmethoden, die selbstständiges Arbeiten fördern und ermöglichen Bearbeiten wir mehr Aufgaben selbstständig Mehr handlungsorientierter Unterricht Ist eine Stunde abwechslungsreicher

10 Bilanz nach mehreren Jahren - Unterrichtsertrag -
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Bilanz nach mehreren Jahren - Unterrichtsertrag - Lehrer Schüler Mehr Reflexionsphasen (metakognitive Kompetenzen) Bleibt mehr Zeit darüber zu reden, wie und was wir gelernt haben Mehr Zeit vorhanden, um auf einzelne Schüler einzugehen Haben wir mehr Zeit für Erklärungen Ist der Unterricht weniger anstrengend Ist der Unterricht nicht weniger anstrengend (!)

11 Bilanz nach mehreren Jahren - Ruhe im Alltag -
Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh Bilanz nach mehreren Jahren - Ruhe im Alltag - Lehrer Schüler Unterrichtstag weniger belastend Unterrichtstag weniger anstrengend Unterrichtstag verläuft ruhiger Unterrichtstag ist ruhiger (?) Vorbereitungszeit für den U. ist effektiver Lehrer haben mehr Zeit für uns Unterrichtswoche ist befriedigender, da im U. mehr zu Ende geführt werden kann Vertretungsstunden aber anstrengender

12 Janusz Korczak-Gesamtschule
Gütersloh Bilanz: Ruhe im Alltag Mehr Ruhe in den einzelnen Unterrichtsphasen weniger Lerngruppen/Lehrer am Tag, mehr Gelassenheit weniger Hektik und weniger Wechsel weniger Vandalismus