Innovationsprozesse gestalten und begleiten

Präsentation zum Thema: "Innovationsprozesse gestalten und begleiten"—  Präsentation transkript:

1 Innovationsprozesse gestalten und begleiten
Vortrag bei der Tagung SINUS an Grundschulen am 10. Mai 2010 in Augsburg SINUS Grundschule Barbara Loos

2 SINUS Grundschule 10.05. 2010 Barbara Loos
Übersicht Innovative Prozesse anstoßen Mit Widerständen umgehen Nachhaltigkeit erzeugen Fragen und Antworten SINUS Grundschule Barbara Loos

3 Innovative Prozesse anstoßen
Ausgangslage analysieren Motivation für die Neuerung bisherige Projekte der Schule bisherige Erfolge/ Misserfolge Umgang damit Erwartungshaltung/ Erwartungsdruck von außen von innen SINUS Grundschule Barbara Loos

4 Innovative Prozesse anstoßen
Alle Beteiligten mitnehmen/ dort abholen, wo sie stehen - Ängste/ Vorbehalte ernst nehmen - Transparenz herstellen - offene Diskussion ermöglichen - Expertenwissen nutzen/ einbinden - Eigenverantwortung stärken - Teambildung fördern - Erprobungsphasen zulassen - Fehler als Lernchancen begreifen SINUS Grundschule Barbara Loos

5 Innovative Prozesse anstoßen
Ziele formulieren Ziele müssen klar und konkret sein Ziele müssen erreichbar und effektiv sein Ziele müssen erreichbar und messbar sein Kriterien für Zielerreichung festlegen Zeitleiste bestimmen (sofort/ mittel-/langfristig) Feedback-Mittel erarbeiten Etappenziele feiern SINUS Grundschule Barbara Loos

6 Mit Widerständen umgehen
Die eigene Haltung überprüfen geschickt/ gewollt belehrend/ unterstützend überzeugt/ zweifelnd offen/ abwehrend/ verständnislos  Eigenen Anteil am Widerstand/ Konflikt wahrnehmen SINUS Grundschule Barbara Loos

7 SINUS Grundschule 10.05. 2010 Barbara Loos
Ursachen für Widerstand analysieren erzwungene Teilnahme an der Fortbildung Angst vor Arbeitsbelastung Angst vor Versagen Angst vor Verlust der eigenen Gestaltungsräume Widerstand gegen Neuerungen allgemein Widerstand gegen diese Neuerung ….  Widerstand nicht als Angriff auf die eigene Person annehmen SINUS Grundschule Barbara Loos

8 Mit Widerständen umgehen
Adäquat reagieren Gelassen bleiben, respektvoll reagieren Widerstand als eine Bedingung für Veränderung betrachten Widerstand nicht „übergehen“ Widerstand konstruktiv nutzen  Mit dem Widerstand gehen, nicht gegen ihn SINUS Grundschule Barbara Loos

9 Mit Widerständen umgehen
Handlungsstrategien Einfühlung geben Versachlichen Selbstbehauptung Beratung holen Cornelia Rottmann: Wie gehe ich mit Widerständen im Kollegium um? In: Erfolgreiche Personalpraxis für Schulleiter. Raabe Verlag SINUS Grundschule Barbara Loos

10 Nachhaltigkeit erzeugen
Teams und Netze binden Arbeitsprozess vereinbaren Kommunikationswege festlegen Möglichkeiten der Unterstützung besprechen „Nachhaken“ SINUS Grundschule Barbara Loos

11 SINUS Grundschule 10.05. 2010 Barbara Loos
Fragen und Antworten SINUS Grundschule Barbara Loos

12 SINUS Grundschule 10.05. 2010 Barbara Loos
Barbara Loos: Aussitzen oder anpacken? Konflikte als Zeitfresser. In : Personalpraxis für Schulleiter. Raabe Verlag SINUS Grundschule Barbara Loos