Geschwister-Scholl-Gymnasium

Präsentation zum Thema: "Geschwister-Scholl-Gymnasium"—  Präsentation transkript:

1 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit 1) Ziele der Facharbeit 2) Ablaufplan 3) Themensuche und Themengliederung 4) Leitfaden

2 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 1) Ziele Ziel der Facharbeit  ist die Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit (Seminararbeiten, Referate, Examensarbeiten, Veröffentlichungen, …) Die Facharbeit: ist eine umfangreiche schriftliche Hausarbeit ist selbstständig zu verfassen ersetzt die erste Klausur im 2. Hj der Q1 des betreffenden Fachs Aus: Borschüre des Schulministeriums „Die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westphalen“

3 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 1) Ziele Zur Erstellung einer Facharbeit gehören: Die Themen- und Materialsuche Die Arbeitsplanung Das Ordnen der Materialien Die Texterstellung Aus: Borschüre des Schulministeriums „Die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westphalen“

4 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 2) Ablaufplan Allgemeine Informationsveranstaltung bis Informationen der Fachlehrer über Besonderheiten in den Fächern und Kursen Wahl und verbindliche Zuordnung der Schüler zu einem Fach bis Beratungsgespräche mit Fachlehrer zur Themenfindung und Materialsuche

5 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 2) Ablaufplan bis Abgabe des verbindlichen Themas beim Fachlehrer in schriftlicher Form Produktionsphase Uhr bis 9.50 Uhr Abgabe der Facharbeit bei Frau Nöth einmal ausgedruckt in Schnellhefter + einmal auf USB-stick Attestpflicht bei unpünktlicher Abgabe !

6 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Erste Ideen aus Schulbüchern, Zeitschriften, Fernsehbeiträgen oder von Fachlehrern, Familie, Bekannten oder „was ich schon immer mal wissen wollte“ oder Anregungen aus alten Facharbeiten - Erstes Beratungsgespräch mit Fachlehrer Thema geeignet? In diesem Format zu bearbeiten? Quellen- und Materialsuche besprechen

7 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Quellen- und Materialsuche Fachbücher (öffentliche Bücherei) und Fachzeitschriften Internet (wikipedia u.ä. sind KEINE Fachquellen) - Zweites Beratungsgespräch mit Fachlehrer Thema präzisiert und sinnvoll eingeschränkt? Material- und Quellenauswahl sinnvoll und umfangreich genug? Gliederung besprechen

8 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Gliederung erstellen (Hauptteil): was soll in welcher Reihenfolge abgehandelt werden? - Einzelne Aspekte und Abschnitte der Arbeit müssen immer den Bezug zum Thema erkennen lassen, müssen sich logisch aufeinander beziehen. - Empfehlungen: - zuerst Hauptteil schreiben, dann Einleitung, dann Schluss - mind. 3 Tage für Korrekturlesen und Drucken einplanen - Hilfen zur Formatierung: Veranstaltung bei Herrn Reineke

9 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Umfang und Form 8 – 12 DinA4-Seiten Textanteil ( + Anhang, Tabellen, Bilder) einseitig und einzeilig beschrieben, Schriftgröße 12, Randvorgabe Abgabe in einfacher Ausfertigung im Schnellhefter Abgabe eines USB-Sticks mit Facharbeit und Quellentexten Vorgaben zu Seitenzählung und Inhaltsverzeichnis

10 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Inhalt Einleitung (worum geht es?) Hauptteil (Darstellung des Themas) Schluss (Zusammenfassung, kritischer Rückblick, Ausblick)

11 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Richtiges Zitieren ! JEDE Arbeit beruht auch auf fremden Quellen Wichtige Unterscheidung zwischen Eigenleistung  Übernommenem Indirektes Zitieren - eigene Formulierung - aber inhaltlich übernommen Direktes Zitieren - wortwörtlich übernommen

12 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Literaturangaben (Beispiele) Bernhard Greiner: Die Tragödie. Eine Literaturgeschichte des aufrechten Ganges. Grundlagen und Interpretationen. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag 2012, S. 355 ff. Middleton, A. et al. (2013). Grizzly bear predation links the loss of native trout to the demography of migratory elk in Yellowstone. Proceedings of the Royal Society Biology, 280, 870 – 878 (Zugriff )

13 Geschwister-Scholl-Gymnasium
miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Beurteilungskriterien Formales Darstellung und gedanklicher Aufbau Arbeitsweise Ertrag der Arbeit